Упр.485 Часть 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Соловейчик 4 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Соловейчик, Кузьменко 4 класс, Просвещение:
485. Сначала работай устно. Читай предложения, находи однородные члены и оставляй только первый из них, а остальные (вместе со словами, которые к ним относятся) отбрасывай. Ты так же будешь видеть картины?
Зачем же нам в речи нужны предложения с однородными членами?
Предложения с однородными членами помогают более подробно, точно что-то сообщить, показать.
1. Лучи солнца засияли на подоконниках на светлых стенах класса на классной доске и на головах ребят.
На улицах на скверах на бульварах расчирикались воробьи. Они не только обсуждают свои весенние воробьиные дела но и вздорят между собой. По С. Могилевской
3. Мухи ещё не летают а еле ползают.
4. Грачи важно расхаживают по дорогам и ковыряют крепкими носами землю.
5. Из-под снега вылез не медведь а зверь с двумя тёмными пблосами на голове.
Перед нами была не берлога а нора.
По В. Бианки
Чья же была нора?
Спиши1 3-4 зарисовки. Отмечай и устно объясняй все орфограммы; ставь, где нужно, запятые и обозначай однородные члены предложения. Старайся объяснять выбор союзов.
1. Лучи солнца засияли на подоконниках, на светлых стенах класса, на классной доске и на головах ребят.
2. На улицах, на скверах, на бульварах расчирикались воробьи. Они не только обсуждают свои весенние воробьиные дела, но и вздорят между собой. (По С. Могилевской)
3. Мухи ещё не летают, а еле ползают.
4. Грачи важно расхаживают по дорогам и ковыряют крепкими носами землю.
5. Из-под снега вылез не медведь, а зверь с двумя тёмными полосами на голове. Перед нами была не берлога, а барсучья нора.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
