Упр.228 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2023)
Решение #4 (Учебник 2023)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте.
Будьте добры ко всем, кто слабей.
Пусть не боится вас воробей.
Согрейте котёнка, погладьте щенка
И мотылька не сгоните с цветка.
Не обижайте и мошкары.
Не забывайте, будьте добры!
Л. Яхнин
Какова главная мысль этих строк? Определите вид предложений по интонации и цели высказывания.
Ответ 1
Будьте добры ко всем, кто слабей. (побудительное, невосклицательное)
Пусть не боится вас воробей. (побудительное, невосклицательное)
Согрейте котёнка, погладьте щенка
И мотылька не сгоните с цветка. (побудительное, невосклицательное)
Не обижайте и мошкары. (побудительное, невосклицательное)
Не забывайте, будьте добры! (побудительное, восклицательное)
Главная мысль: нужно быть добрее к тем, кто слабее нас.
Ответ 2
Главная мысль этих строк: Надо быть добрым и заботливым даже к самым маленьким и слабым.
Будьте (что делайте?) добры ко всем, кто слабей. (Невосклицательное, побудительное)
Пусть не боится (что делает?) вас воробей. (Невосклицательное, побудительное)
Согрейте (что сделайте?) котёнка, погладьте (что сделайте?) щенка
И мотылька не сгоните (что сделаете?) с цветка. (Невосклицательное, побудительное)
Не обижайте (что делайте?) и мошкары. (Невосклицательное, побудительное)
Не забывайте (что делайте?), будьте (что делайте?) добры! (Восклицательное, побудительное)
Поставьте вопросы к глаголам. Выпишите глаголы с частицей не. Как пишется не с глаголами? Подчеркните в глаголах изученные орфограммы.
Ответ 1
Будьте (что делайте?) будьте) добры ко всем, кто слабей.
Пусть не боится (пусть что делает?) не боится) (пусть что делает?) вас воробей.
Согрейте (что сделайте?) согрейте) котёнка, погладьте (что сделайте?) погладьте) щенка
И мотылька не сгоните (что сделайте?) не сгоните) с цветка.
Не обижайте (что делайте?) не обижайте) и мошкары.
Не забывайте, (что делайте?) не забывайте) будьте (что делайте?) будьте) добры!
Глаголы с частицей не:
- не боится
- не сгоните
- не обижайте
- не забывайте
Частица не с глаголами всегда пишется раздельно.
Ответ 2
Не боится, не сгоните, не обижайте, не забывайте.
Частица «не» с глаголами пишется раздельно, если без «не» употребляется.
Задание учебника 2023 года
Рассмотрите рисунки.
Определите тему текста, который можно составить по данным рисункам. Придумайте заголовок к тексту.
Ответ 1
На рисунках мы видим тренировку собаки. Следовательно, тема текста: дрессировка собаки.
Название: «Подготовка к службе».
Ответ 2
Тема текста: Добрые дела и служба Родине.
Заголовок: «Храбрая собака Джек».
Продумайте содержание всего текста. Соотнесите содержание каждой части с рисунком.
Ответ 1
1-й рисунок.
1-я часть текста: мальчик получает для воспитания и дрессировки щенка, который в будущем должен стать служебной собакой.
2-й рисунок
2-я часть текста: мальчик тренирует пса, учит его выполнять команды, проходить полосу препятствий.
3-й рисунок
3-я часть текста: пёс становится служебной собакой.
Ответ 2
Рисунок 1 (слева вверху): Паша находит на улице щенка и забирает его домой. Он проявляет заботу, ласку, кормит его и согревает.
Рисунок 2 (справа вверху): Паша дрессирует подросшего Джека. Щенок уже научился выполнять команды, он стал послушным и храбрым.
Рисунок 3 (внизу): Пограничники благодарят Пашу и берут собаку на службу. Джек теперь помогает охранять границу.
Составьте план. По плану и рисункам составьте текст. Подберите слова для связи частей текста.
Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
Ответ 1
План текста:
1. Появление щенка.
2. Воспитание собаки.
3. Начало службы.
Подготовка к службе
Мальчик Серёжа с детства очень любил собак. И вот однажды его отец, который работал пограничником, предложил ему взять на воспитание будущего служебного пса. Серёжа конечно же с радостью согласился. Так у мальчика появился щенок Полкан.
Серёжа и Полкан быстро подружились. Они каждый гуляли вместе и мальчик учил пса самым простым командам. Со временм их тренировки усложнились. Полкан учился проходить полосу препятствий, чётко выполнять поставленные команды, учил находить скрытые предметы.
Когда Полкан вырос, ему предстояло сдать экзамен на профпригодность, после чего начать службу на границе. Мальчику трудно было расставаться со своим другом. Но он знал, что это необходимо.
Ответ 2
План:
1. Найденный щенок.
2. Дрессировка и дружба.
3. Джек на службе.
«Храбрая собака Джек»
Однажды мальчик по имени Паша гулял во дворе и заметил щенка. Щенок был худой, грязный и дрожал от холода. Он, видно, давно не ел и потерялся. Паше стало очень жаль беднягу. Он аккуратно взял щенка на руки, принёс домой, накормил его тёплым молоком и устроил в коробке с тёплым одеялом. Паша назвал щенка Джеком и стал о нём заботиться каждый день.
Джек быстро привык к новому дому. Он был очень умным, и Паша начал его дрессировать. Он учил его слушаться, выполнять команды: «Сидеть!», «Лежать!», «Фас!» и «Ко мне!». Джек оказался способным учеником. Он прыгал, бегал, приносил палочку и охранял дом. Паша каждый день занимался с Джеком, и они стали настоящими друзьями. Все соседи удивлялись, какой послушный и смелый у Паши пёс.
Прошло время. Джек вырос и стал сильным, смелым и умным. Однажды Пашу и Джека заметили пограничники. Они увидели, как хорошо воспитан пёс, и предложили взять его на службу Родине. Паше было грустно расставаться с другом, но он знал, что Джек будет помогать защищать страну. Он с гордостью передал Джека военным. Теперь Джек служит на границе, помогает солдатам ловить нарушителей и охраняет порядок. А Паша часто вспоминает своего верного друга и радуется, что Джек стал настоящим героем.
