Упр.227 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)
Решение #4 (Учебник 2026)
Решение #5 (Учебник 2023)
Решение #6 (Учебник 2023)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Нравится ли вам заниматься спортом? А каким видом спорта вы увлекаетесь? В каких спортивных соревнованиях вам приходилось участвовать? Расскажите о своих спортивных достижениях.
Ответ 1
Да, я очень люблю заниматься спортом.
Я занимаюсь баскетболом и хожу на занятия по баскетболу.
Мне пока ещё не приходилось участвовать в каких-либо спортивных соревнованиях. Однако команда нашей школы часто ездит на различные спортивные мероприятия и соревнования. Я надеюсь однажды тоже поехать на соревнования в качестве члена команды.
Составьте текст на любую спортивную тему. Придумайте к нему заголовок. Вы можете воспользоваться для составления текста любыми из данных тем: «На школьной олимпиаде», «Шайбу! Шайбу!», «Ура! Гол!», «Как красиво фигурное катание!», «Заниматься мне гимнастикой не лень!».
Ответ 1
Ура! Гол!
Мне с самого детства нравилось играть в футбол. Сначала это были игры с ребятами во дворе. Потом я начал ходить в спортивную секцию, где были уже профессиональные занятия с тренером.
Я тренируюсь на месте полузащитника. Однако пока ещё не вхожу в основную команду школы по футболы. А на прошлой неделе мы ходили смотреть матч нашей школьной команды с командой соседней школы.
Команда нашей школы была на поле в красно-зелёной форме. Ребята были твёрдо настроены на победу. Однако первый тайм прошёл не совсем так, как хотелось. Команда школы-противника вела со счётом 2:0.
Второй тайм начался спокойно. Нашим ребятам долго не удавалось завладеть мячом. Это заставило команду поменять стратегию игры. И наконец-то мяч оказался у наших защитников. Все затаили дыхание... Ура! Гол!
Наши парни забили первый гол в игре. В течение следующих 10 минут им удалось сравнять счёт. Игра закончилась ничьёй. Однако все остались довольны игрой.
Ответ 2
«Заниматься мне гимнастикой не лень!»
Я очень люблю заниматься гимнастикой. Это мой любимый вид спорта. Я начал ходить в секцию гимнастики в прошлом году. Сначала было трудно. Тело не тянулось, упражнения не получались, я быстро уставал. Но я не сдался и продолжал тренироваться.
Теперь я умею делать много интересного: мостик, кувырок, «берёзку», растяжку и даже начинаю учиться шпагату. Мы всегда начинаем занятия с разминки. Потом тренер показывает новые упражнения, а мы стараемся повторять за ним. Иногда у меня получается не сразу, но я стараюсь — и всё выходит!
Гимнастика помогает мне быть сильным, гибким и выносливым. Я стал быстрее бегать, у меня лучше осанка, и я меньше устаю. А ещё мне стало легче учиться — я лучше запоминаю и быстрее думаю. Мне очень нравится, что я становлюсь здоровым и спортивным. Я уверен, что спорт помогает стать лучше. Именно поэтому мне никогда не лень заниматься гимнастикой!
Ответ 3
Как красиво фигурное катание!
Вчера я посмотрел фигурное катание по телевизору и был поражен его красотой и изяществом. Участники выступали на льду с таким великолепием и легкостью, что мои глаза не могли оторваться от экрана.
Девушки и парни выполняли сложные трюки и элегантные движения на льду, словно настоящие артисты. Они катались с таким изяществом и точностью, что казалось, будто летали надо льдом. Их костюмы были красивыми и блестящими, они мерцали на свету, создавая волшебную атмосферу.
Особенно я восхищался прыжками, которые делали фигуристы. Они крутились в воздухе с легкостью и грацией птицы. Их выступления были наполнены эмоциями и страстью, и каждое движение заставляло зрителей задерживать дыхание.
Фигурное катание – это настоящее искусство, которое требует много усилий и тренировок. Я восхищаюсь умением фигуристов и их способностью передавать эмоции через движения на льду. Этот вид спорта точно заслуживает восхищения и внимания каждого зрителя.
Ответ 4
Заниматься мне гимнастикой не лень!
Я очень люблю заниматься гимнастикой, потому что это очень интересно и полезно для здоровья. Каждый день я с удовольствием хожу на тренировки в спортивный зал.
На уроках гимнастики мы учимся делать различные упражнения, которые помогают нам стать более гибкими, сильными и выносливыми. Я чувствую, как моё тело становится крепче и подвижнее после каждой тренировки.
В гимнастике очень важным является дисциплина и упорство. Я стараюсь каждый раз заниматься всё лучше и лучше, чтобы стать настоящим профессионалом в этом виде спорта.
Благодаря гимнастике я не только улучшаю своё физическое состояние, но и развиваю свои координацию, баланс и гибкость. Заниматься гимнастикой для меня – это не просто хобби, а настоящее увлечение!
Подготовьтесь рассказать составленный текст.
Задание учебника 2023 года
Составьте сообщение на тему «Что я знаю о глаголах в форме настоящего или будущего времени» по плану:
1. Как различить глаголы настоящего и будущего времени? Как они изменяются?
Ответ 1
Глаголы настоящего и будущего времени можно различить по вопросам. Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы что делает? что делаешь? что делаю? что делаете? что делаем? что делают? Глаголы будущего времени отвечают на вопросы что сделаю? что сделаем? что сделаешь? что сделаете? что сделает? что сделают? что буду делать? что будем делать? что будешь делать? что будете делать? что будет делать? что будут делать?
Глаголы в форме настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам.
Ответ 2
Глаголы настоящего времени говорят о том, что происходит сейчас. Они стоят в несовершенном виде и отвечают на вопросы: что делаю?, что делает?, что делают?, что делаем?, что делаешь, что делаете?.
Глаголы будущего времени говорят о том, что произойдёт потом. Они стоят в совершенном виде и отвечают на вопросы: что сделаю? что сделаем? что сделаешь?, что сделаете?, что сделает?, что сделают?.
Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам.
2. Какие личные окончания имеют глаголы I и II спряжения?
Ответ 1
Глаголы 1 спряжения имеют личные окончания: -у, -ю, -ёшь, -ешь, -ёт, -ет, -ём, -ем, -ёте, -ете, -ут, -ют.
Глаголы 2 спряжения имеют личные окончания: -ю, -у, -ишь, -ит, -им, -ите, -ят, -ат.
Ответ 2
У глаголов I спряжения личные окончания: -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют. У глаголов II спряжения личные окончания: -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят.
3. Как определить, к какому спряжению относятся глаголы с безударными личными окончаниями?
Ответ 1
Для того, чтобы определить спряжение глаголов с безударными личными окончаниями, нужно поставить глагол в неопределённую форму.
Ко 2-му спряжению относятся:
1. Глаголы, которые в неопределённой форме оканчиваются на -ить (кроме брить, стелить), то есть имеют суффикс -и- перед -ть.
2. Глаголы-исключения: 4 глагола на -ать (слышать, гнать, дышать, держать), 7 глаголов на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть).
К 1-му спряжению относятся:
1. Глаголы, которые оканчиваются на -ать, -еть, -оть, -уть.
2. Глаголы-исключения: брить и стелить.
Ответ 2
Если ударения нет, нужно поставить глагол в неопределённую форму (что делать? что сделать?) и посмотреть, как он заканчивается.
Если на -ять, -ыть, -оть, -уть или глаголы-исключения (брить, стелить), то относятся к I спряжению.
Если на –ить или это глаголы-исключения (гнать, держать, дышать, слышать, терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть), то относятся ко II спряжению.
