Упр.226 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2023)
Решение #4 (Учебник 2023)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте.
У древних греков был хороший обычай. Каждые четыре года самые сильные, ловкие и быстрые юноши собирались в долине около города Олимпии. Они состязались в борьбе3, беге, метании диска и молота. Этот обычай был священным. В день начала Олимпийских игр разом прекращались все войны и начиналась одна общая война1 — спортивная2. Тяжкое наказание грозило тому, кто поднимал3 меч на своего соседа, пока шли олимпийские состязания.
Дж. Родари
Ответ 1
У древних греков был хороший обычай. Каждые четыре года самые сильные, ловкие и быстрые юноши собирались в долине около города Олимпии. Они состязались в борьбе, беге, метании диска и молота. Этот обычай был священным. В день начала Олимпийский игр разом прекращались все войны и начиналась одна общая война - спортивная. Тяжкое наказание грозило тому, кто поднимал меч на своего соседа, пока шли олимпийские состязания.
Дошёл ли до наших дней славный обычай древних греков?
Ответ 1
В современном мире существуют Олимпийские игры. Однако они дошли до нас в изменённом виде. Современные Олимпийские игры делятся на летние и зимние. Соответственно, в них представлены разные виды спорта, как зимние, так и летние. В современных Олимпийских играх принимают участие спортсмены со всего мира. Однако, в отличие от Древнегреческих Олимпийских игр, в современных принимают участие только специально подготовленные спортсмены.
Ответ 2
Славный обычай древних греков дошёл до наших дней. Сейчас каждые четыре года проводятся Олимпийские игры, в которых участвуют спортсмены из разных стран мира. Как и в древности, они соревнуются в беге, борьбе, метании и других видах спорта. Олимпийские игры стали символом мира, дружбы и честной борьбы между народами.
Напишите ответы на вопросы:
1. Где проходили Олимпийские игры?
Ответ 1
Олимпийские игры проходили в долине около города Олимпии.
Ответ 2
Олимпийские игры проходили в долине около города Олимпии.
2. Кто в них участвовал?
Ответ 1
В них участвовали самые сильные, ловкие и быстрые юноши.
Ответ 2
В играх участвовали самые сильные, ловкие и быстрые юноши.
3. В чём состязались юноши?
Ответ 1
Юноши состязались в борьбе, беге, метании диска и молота.
Ответ 2
Юноши состязались в борьбе, беге, метании диска и молота.
4. Почему обычай проводить Олимпийские игры был для греков священным?
Ответ 1
Потому что в день начала Олимпийских игр разом прекращались все войны и начиналась одна общая война - спортивная.
Ответ 2
Потому что в день начала Олимпийских игр прекращались все войны, и начиналась только одна война — спортивная. За нарушение этого мира наказывали.
Разбор слова как часть речи:
Ответ 1
(в) борьбе
1. (в) борьбе - имя существительное (обозначает предмет и отвечает на вопрос в чём?).
2. Начальная форма: борьба
3. Постоянные признаки:
- нарицательное
- неодушевлённое
- женский род
- 1 склонение
4. Непостоянные признаки:
- единственное число
- предложный падеж
5. В предложении является дополнением (состязались (в чём?) в борьбе)
Поднимал
1. Поднимал - глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что делал?).
2. Инфинитив: поднимать
3. Постоянные признаки:
- 1 спряжение
- несовершенный вид
- невозвратный
4. Непостоянные признаки:
- прошедшее время
- единственное число
- мужской род
5. В предложении является сказуемым (кто (что делал?) поднимал).
Ответ 2
(В) борьбе — существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос «в чём?». Начальная форма — борьба. Нарицательное, неодушевленное, женского рода, 1-го склонения, единственного числа, предложного падежа. В предложении является дополнением.
Поднимал — глагол, обозначает действие, отвечает на вопрос «что делал?». Начальная форма — поднимать. I спряжения, прошедшего времени, 3-го лица, мужского рода, единственного числа. В предло-жении является сказуемым.
Звукобуквенный разбор слова:
Ответ 1
Война
1. Война - во-йна (2 слога; 2-й слог ударный)
2. Война - [вай’на]
3. В слове 5 букв: 2 гласных и 3 согласных.
4. Звукобуквенный анализ:
в - [в]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый парный
о - [а]: гласный, безударный
й - [й’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный
н - [н]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
а - [а]: гласный, ударный
5. В слове 5 звуков: 2 гласных и 3 согласных.
Разбор слова по составу:
Ответ 1
Спортивная
1. Спортивная - связанная со спортом.
2. Имя прилагательное.
3. Найдём окончание: спортивная (спортивную, спортивный).
4. Найдём корень: спортивная, спорт, спортсмен
5. Найдём суффикс: спортивная, спорт
6. спортивная
Ответ 2
Спортивная
Задание учебника 2023 года
Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
Ответ 1
1. Сам не научишься — никто не научит.
Значение: для того, чтобы чему-то научиться, нужно приложить желание и старание. Никто другой за тебя этого не сделает.
2. Скорую работу не хвалят.
Значение: работа, выполненная быстро и наспех, как правило получается плохо и неправильно.
3. Перо пишет, а ум водит.
Значение: сначала следует подумать, а только потом написать. Перо не поможет, если нет своих мыслей.
4. Срубленное дерево не вырастет.
Значение: разрушение или потеря чего-либо не даст этому вновь вернуться в прежнем виде.
Ответ 2
1. Сам не научишься — никто не научит.
Если не будешь стараться сам, тебе никто не поможет научиться.
2. Скорую работу не хвалят.
Если торопиться, можно сделать плохо. Лучше делать медленно, но хорошо.
3. Перо пишет, а ум водит.
Не рука и перо главное, а ум. Чтобы хорошо писать, надо думать.
4. Срубленное дерево не вырастет.
Если что-то испорчено или уничтожено, вернуть это уже нельзя. Нужно думать заранее.
Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
Ответ 1
1. Сам не научишься (научиться, 2 спряжение; сам (что сделаешь?) не научишься; 2-е лицо единственное число - никто не научит. (научить, 2 спряжение)
2. Скорую работу не хвалят. (хвалить, 2 спряжение)
3. Перо пишет, (писать, 1 спряжение) а ум водит. (водить, 2 спряжение)
4. Срубленное дерево не вырастет. (вырасти, 1 спряжение)
Ответ 2
1. Сам не_научишься — никто не_научит.
2. Скорую работу не_хвалят.
3. Перо пишет, а ум водит.
4. Срубленное дерево не_вырастет.
Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1, с. 147).
Ответ 1
(не) научишься
1. (не) научишься - глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что сделаешь?).
2. Инфинитив: научиться.
3. Постоянные признаки:
- 2 спряжение
- совершенный вид
- возвратный
4. Непостоянные признаки:
- будущее время
- 2-е лицо
- единственное число
5. В предложении является сказуемым (сам (что сделаешь?) не научишься).
(не) научит
1. (не) научит - глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что сделает?).
2. Инфинитив: научить.
3. Постоянные признаки:
- 2 спряжение
- совершенный вид
- невозвратный
4. Непостоянные признаки:
- будущее время
- 3-е лицо
- единственное число
5. В предложении является сказуемым (никто (что сделает?) не научит).
(не) хвалят
1. (не) хвалят - глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что делают?).
2. Инфинитив: хвалить.
3. Постоянные признаки:
- 2 спряжение
- несовершенный вид
- невозвратный
4. Непостоянные признаки:
- настоящее время
- 3-е лицо
- множественное число
5. В предложении является сказуемым (что делают?) не хвалят).
Пишет
1. Пишет - глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что делает?).
2. Инфинитив: писать.
3. Постоянные признаки:
- 1 спряжение
- несовершенный вид
- невозвратный
4. Непостоянные признаки:
- настоящее время
- 3-е лицо
- единственное число
5. В предложении является сказуемым (перо (что делает?) пишет).
Водит
1. Водит - глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что делает?).
2. Инфинитив: водить.
3. Постоянные признаки:
- 2 спряжение
- несовершенный вид
- невозвратный
4. Непостоянные признаки:
- настоящее время
- 3-е лицо
- единственное число
5. В предложении является сказуемым (ум (что делает?) водит).
(не) вырастет
1. (не) вырастет - глагол (обозначает действие и отвечает на вопрос что сделает?).
2. Инфинитив: вырасти.
3. Постоянные признаки:
- 1 спряжение
- совершенный вид
- невозвратный
4. Непостоянные признаки:
- будущее время
- 3-е лицо
- единственное число
5. В предложении является сказуемым (дерево (что сделает?) не вырастет).
Ответ 2
Устный разбор:
1. Научишься – глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что сделаешь?». Начальная форма – научиться. Второе спряжение. Глагол употреблен в будущем времени, во 2-м лице, в единственном числе. В предложении является сказуемым: сам (что сделаешь?) не научишься.
2. Научит – глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что сделает?». Начальная форма – научить. Второе спряжение. Глагол употреблен в будущем времени, во 2-м лице, в единственном числе. В предложении является сказуемым: никто (что сделает?) не научит.
3. Хвалят – глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делают?». Начальная форма – хвалить. Второе спряжение. Глагол употреблен в настоящем времени, в 3-м лице, во множественном числе. В предложении является сказуемым: работу (что делают?) не хвалят.
4. Пишет – глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?». Начальная форма – писать. Первое спряжение. Глагол употреблен в настоящем времени, в 3-м лице, в единственном числе. В предложении является сказуемым: перо (что делает?) пишет.
5. Водит – глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?». Начальная форма – водить. Второе спряжение. Глагол употреблен в настоящем времени, в 3-м лице, в единственном числе. В предложении является сказуемым: ум (что делает?) водит.
6. Вырастет – глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что сделает?». Начальная форма – вырасти. Первое спряжение. Глагол употреблен в будущем времени, в 3-м лице, в единственном числе. В предложении является сказуемым: дерево (что сделает?) не вырастет.
Письменный разбор:
1. Научишься – гл., что сделаешь?, н. ф. – научиться, II спр., в буд. вр., во 2-м л., в ед. ч., сказ.
2. Научит – гл., что сделает?, н. ф. – научить, II спр., в буд. вр., во 2-м л., в ед. ч., сказ.
3. Хвалят – гл., что делают?, н. ф. – хвалить, II спр., в наст. вр., в 3-м л., во мн. ч., сказ.
4. Пишет – гл., что делает?, н. ф. – писать, I спр., в наст. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ.
5. Водит – гл., что делает?, н. ф. – водить, II спр., в наст. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ.
6. Вырастет – гл., что сделает?, н. ф. – вырасти, I спр., в буд. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ.
