Упр.135 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2023)
Решение #3 (Учебник 2023)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте.
Всё началось с ветки. Женя3 сломил её с дерева просто так. Не успел он отойти, как его окружили ребята. Долго мальчики спорили, как поступить. Решили они Женю на первый раз простить. Женя стоял молча, в глазах были слёзы. Он не заплакал, но ему было стыдно.
По Р. Росиной
• Определите тему текста и его основную мысль. Подберите к тексту название.
Тема текста: Женя сломал ветку.
Основная мысль: сначала подумай, а потом делай.
Название: «Урок для Жени».
• Что обозначает выражение просто так? А как вы поступили бы на месте ребят? Можно ли исправить то, что сделал Женя?
Просто так – без всякой цели, без надобности.
На месте ребят можно было спокойно объяснить Жене, почему ломать ветки нельзя.
Исправить то, что сделал Женя, нельзя. Но можно извиниться перед ребятами за необдуманный поступок и впредь оберегать кусты, деревья, травы, цветы.
• Выделите в тексте три части. Объясните, как вы определяли части текста.
Части текста:
1. Описывается поступок Жени.
2 Реакция ребят, их спор о том, как поступить.
3. Решение простить Женю, его стыд.
Части текста выделяются по смыслу, в соответствии с микротемами.
• Запишите заголовок и текст. Каждую часть пишите с красной строки. Проверьте себя.
• Найдите и подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделать?
Урок для Жени
Всё началось с ветки. Женя сломил её с дерева просто так.
Не успел он отойти, как его окружили ребята. Долго мальчики спорили, как поступить.
Решили они Женю на первый раз простить. Женя стоял молча, в глазах были слёзы. Он не заплакал, но ему было стыдно.
Женя - сущ., кто? н. ф. – Женя, собств., одуш., м. р., 1-е скл., в И. п., в ед. ч., подлеж.
Задание учебника 2023 года
Прочитайте отрывки из письменных работ третьеклассников.
1. Началось классное собрание. Его избрали председателем собрания, но он отказался.
2. Лосята увидели в лесу стог сена. ‘ Они подошли к нему и стали его есть. Они были спокойны. Их охранял старый лось.
3. Белка1 веселилась. Она ловко прыгнула на ветку, и с неё посыпался снег.
Правильно ли в предложениях использованы местоимения? Отредактируйте предложения, постройте их правильно и запишите.
Ответ 1
1. Началось классное собрание. Его избрали председателем собрания, но он отказался. - Началось классное собрание. Ивана избрали его председателем, но он отказался. (так как в первой части не упоминается, кого назначили председателем собрания, то непонятно, к чему относится местоимение «его» в начале второго предложения)
2. Лосята увидели в лесу стог сена. Они подошли к нему и стали его есть. Они были спокойны. Их охранял старый лось. - все местоимения употреблены верно.
3. Белка веселилась. Она ловко прыгнула на ветку, и с неё посыпался снег. - Белка веселилась. Она ловко прыгнула на ветку, и с ветки посылался снег. (второе предложение построено таким образом, что во второй его части непонятно, к чему относится местоимение «с неё» - к белке или к ветке. Поэтому требуется дополнительное уточнение)
Ответ 2
Некоторые местоимения нужно заменить на существительные, чтобы был понятен смысл текстов.
1. Началось классное собрание. Мишу избрали председателем собрания, но он отказался. 2. Лосята увидели в лесу стог сена. Они подошли к нему и стали его есть. Лосята были спокойны. Их охранял старый лось. 3. Белка веселилась. Она ловко прыгнула на ветку, и с ветки посыпался снег.
Разбор предложения по членам предложения:
Ответ 1
Лосята увидели в лесу стог сена.
(кто?) лосята; лосята (что сделали?) увидели; увидели (где?) в лесу; увидели (что?) стог сена).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Главные члены предложения: лосята увидели.
В предложении 3 словосочетания:
- увидели в лесу
- увидели стог
- стог сена
Ответ 2
Лосята увидели в лесу стог сена (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное).
Звукобуквенный разбор слова:
Ответ 1
Белка
1. Белка - бел-ка (2 слога; 1-й слог ударный).
2. Белка - [б’элка]
3. В слове 5 букв: 2 гласных и 3 согласных.
4. Звукобуквенный анализ:
б - [б’]: согласный, звонкий парный, мягкий парный
е - [э]: гласный, ударный
л - [л]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
к - [к]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный
а - [а]: гласный, безударный
5. В слове 5 звуков: 2 гласных и 3 согласных.