Ответы на вопросы на стр.90 Часть 1 ГДЗ Виноградова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Виноградова, Петрова 4 класс, Просвещение:
Какую необычную характеристику дал бабушке один из персонажей? Проверь себя по тексту.
Необычную характеристику бабушке дал один из стариков, который сказал:
«Твоя бабка из песен сделана, из пословиц сложена.»
Эта метафора подчёркивает, что бабушка мудрая, добрая и весёлая, ведь песни ассоциируются с радостью, а пословицы — с народной мудростью.
«Из песен сделана» – означает, что бабушка жизнерадостная, умеет весело и душевно разговаривать, поддерживать хорошее настроение.
«Из пословиц сложена» – подчёркивает, что она часто использует пословицы, опирается на народную мудрость, учит других жизни через короткие, меткие выражения.
Эта характеристика необычна тем, что описывает человека через символические образы, а не привычные слова о характере или внешности.
Найдём в тексте пословицы и поговорки, объясним их значение.
В тексте рассказа Б. В. Шергина «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок» встречаются следующие пословицы и поговорки:
1. «Работа любит не молодца, а незалежливого.»
Значение: Эта пословица говорит о том, что в труде важны не сила и возраст, а усердие и терпение. Не обязательно быть молодым и сильным, чтобы хорошо работать — главное, настойчивость и старание.
2. «Глаза страшатся, руки делают.»
Значение: Когда человек видит перед собой сложную задачу, он может испугаться, но если начать работать, дело пойдёт легче.
3. «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.»
Значение: Даже маленькие шаги приводят к большим результатам. Если постепенно и усердно трудиться, то со временем можно добиться успеха.
Эта пословица как раз помогает Мите: он сначала не верил, что сможет выполнить работу в срок, но, работая понемногу каждый день, добился отличного результата.
Уместно ли употребляют пословицы и поговорки герои? Докажем это примерами из текста.
Да, герои рассказа уместно употребляют пословицы и поговорки, так как они отражают суть ситуации и передают важные жизненные уроки. Рассмотрим примеры:
1. «Работа любит не молодца, а незалежливого.»
Контекст:
Эти слова бабушка сказала, когда беседовала с Митей-художником о его труде. Митя занимается тонкой работой по выклеиванию узоров из деревянных пластинок, и в этом деле важны не только талант и мастерство, но и терпение, усидчивость.
Пословица уместна, так как подчёркивает, что труд требует настойчивости и аккуратности, а не просто физической силы.
2. «Глаза страшатся, руки делают.»
Контекст:
Когда Митя осознал, что слишком долго бездействовал, он испугался, что не успеет выполнить работу в срок. Однако мастер дал ему совет работать маленькими частями — ровно столько, сколько можно покрыть ладонью.
Пословица оказалась очень точной, ведь сначала работа казалась ему слишком сложной, но он начал работать, и дело пошло.
3. «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.»
Контекст:
Эту пословицу бабушка сказала в конце рассказа, подводя итог истории о Мите. Она подчеркнула, что важно делать работу постепенно, шаг за шагом, и тогда результат будет достигнут.
Пословица идеально выражает мораль всей истории — даже небольшие усилия, приложенные регулярно, приводят к успеху.
Вывод: Герои действительно употребляют пословицы уместно, так как они соответствуют событиям и помогают передать мудрость.
Как ты объяснишь значение выражения, выделенного в тексте?
Выражение «художная рука» означает, что у Мити ловкие, умелые, талантливые руки, которые способны создавать красивые, искусно выполненные вещи.
Объяснение:
В данном предложении говорится о том, как он выкладывал узор на столешнице. Его движения были спокойными, точными и аккуратными, а результат его работы был прекрасен, словно цветущий сад.
Таким образом, выражение «художная рука» подчёркивает мастерство, талант и трудолюбие Мити, который превращает обычную деревянную доску в настоящее произведение искусства.
Выучи наизусть потешку. Расскажи её малышу, повесели его.
Рекомендации для заучивания и выразительного чтения потешки:
1. Понять смысл текста
Прочитайте потешку несколько раз вслух, чтобы понять, о чём она. В потешке перечисляются разные необычные действия животных, что делает её забавной.
2. Разбейте на части
Потешка имеет ритмическую структуру, поэтому делите её на строки или пары строк. Например:
«Волки в болоте просо молотят,
Кот на печи сухари толчёт»
3. Прочитайте вслух с выражением
Подчёркивайте забавные моменты, например, удивление от того, что волки мелют просо или утка точет холсты. Используйте разное интонирование: удивление, веселье, плавный ритм.
4. Повторяйте с движением
Можно сопровождать чтение жестами, например:
o Делать вид, будто что-то мелете (для строчки про волков),
o Показывать, как кошка шьёт (движения шитья),
o Поднимать руки вверх при словах «сыром-маслом доит».
5. Тренируйтесь перед зеркалом
Это поможет вам увидеть, насколько выразительно и эмоционально вы читаете.
6. Запомните ассоциациями
Представьте себе мультфильм или картинку к каждой строке, так запомнить текст будет легче.
7. Чередуйте тихое и громкое чтение
Например, можно сначала шёпотом, затем громче – это поможет лучше запомнить.
Итог:
Потешка должна звучать весело, ритмично и эмоционально. Постарайтесь передать её забавный характер с помощью интонации и мимики.
Помоги малышу назвать на рисунках животных.
На картинке изображены следующие животные:
1. Медведь – ворочает камни.
2. Рак – колотит рубашку.
3. Волки – молотят просо.
4. Кот – толчёт сухари на печи.
5. Кошка – шьёт ширинку в окошке.
6. Курочка-рябушка – метёт избу.
7. Паук – снует основу в углу.
8. Утка – точет холсты в юбке.
9. Селезень – печёт пирожки.
10. Корова – доит сыром и маслом.
