Упр.70 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Глазков 5 класс, Просвещение:
70 Работа в парах. Прочитайте фрагменты произведений Р. П. Погодина. Определите, с какой целью создан каждый текст:
рассказать о происходящих событиях;
описать окружающую обстановку, предмет, человека;
передать рассуждения героя.
Свою точку зрения обоснуйте.
1) Дом, где жила Дубравка, имел устрашающе веселый вид. С одной стороны он был похож на кособокую мечеть, с другой — на греческий храм. Были здесь мансарды, мавританские галереи, крепостные башни, украшенные ржавыми флюгерами. Каменные и деревянные лестницы выползали из дома самым неожиданным образом. Одна из них, железная, даже висела в воздухе, как подвесной мост.
2) На мощёной дорожке двое малышей насаживали на прутья апельсиновые корки. Малыши били прутьями по подошвам сандалий. Апельсиновые корки летели, как жёлтые ракеты, и мягко шлёпались возле коротконогой белой собачонки. Она пыталась ловить апельсиновые корки зубами, даже грызла их на потеху малышам и забавно морщилась.
3) Дубравка сидела на камне, обхватив мокрые колени руками. Смотрела в море. <...> Был уже вечер. Она думала, почему так красива природа. И днём красива, и ночыо. И в бурю, и в штиль. <...> А люди красивы, только когда улыбаются, думают и поют песни. Люди красивы, когда работают.
А ещё знала Дубравка, что особенно красивыми становятся люди, когда совершают подвиг. Но этого ей не приходилось видеть ещё ни разу.
Запишите слова, вставляя пропущенные буквы.
- отбежать (неизменяемая приставка от-) в сторону
- впорхнуть (неизменяемая приставка в-) в комнату
- отбросить (неизменяемая приставка от-) далеко
- подписать (неизменяемая приставка под-) тетрадь
- подрисовать (неизменяемая приставка под-) лепестки
- подстелить (неизменяемая приставка под-) плед
- взбить (приставка перед основой на звонкий согласный) сливки
- в синем (в море (каком?); окончание -ем после мягкого согласного) море (средний род, 2 склонение, предложный падеж)
- в горячем (в окончаниях прилагательных после шипящих в безударном позиции пишется гласная е: гор?ячем) порыве (мужской род, 2 склонение, предложный падеж)
- нет толстой (тетради (какой?) тетради (женский род, 3 склонение, родительный падеж)
- из берёзовой (из рощи (какой?) рощи (женский род, 1 склонение, родительный падеж)
- в звёздном (в небе (каком?) небе (средний род, 2 склонение, предложный падеж)
• В какой значимой части каждого из записанных слов находится орфограмма? Сформулируйте орфографические правила,
которые вы применили при выполнении упражнения.
В задании орфограммы находятся в приставках и окончаниях.
Для того, чтобы выполнить задание, следует помнить следующие правила:
- существуют неизменяемые приставки, которые не зависят от того, звонкий или глухой согласный стоит после них;
- безударные окончания прилагательных можно проверить, поставив к ним вопрос от существительного;
- для того, чтобы правильно написать безударные окончания имён существительных, следует определить их род и падеж, а также спряжение. Далее следует вспомнить, какие гласные в окончании могут быть.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.