Упр.69 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2026)

Изображение 69. Рассмотрите рисунки.  Назовите по рисункам слова-синонимы, слова-антонимы, слова-омонимы. ...
Дополнительное изображение

Решение #2 (Учебник 2026)

Изображение 69. Рассмотрите рисунки.  Назовите по рисункам слова-синонимы, слова-антонимы, слова-омонимы. ...

Решение #3 (Учебник 2023)

Изображение 69. Рассмотрите рисунки.  Назовите по рисункам слова-синонимы, слова-антонимы, слова-омонимы. ...

Решение #4 (Учебник 2023)

Изображение 69. Рассмотрите рисунки.  Назовите по рисункам слова-синонимы, слова-антонимы, слова-омонимы. ...
Загрузка...
 
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте. Определите основную мысль текста.
Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».
Л. Толстой
А: «П». А: «П?» А: «П!»
Основная мысль текста: важно делать что-то хорошее для других, а не думать только о себе.

• Объясните, как найти в тексте предложения с прямой речью после слов автора. Прочитайте эти предложения с правильной интонацией.
Предложения с прямой речью после слов автора можно узнать по кавычкам.

• Объясните расстановку двоеточия и кавычек в предложениях с прямой речью.
В предложениях с прямой речью после слов автора стоит двоеточие, а прямая речь заключена в кавычки.

• Спишите текст. Проверьте себя.
Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе плода эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».
Л. Толстой
Задание учебника 2023 года
Рассмотрите рисунки.
Назовите по рисункам слова-синонимы, слова-антонимы, слова-омонимы.
Ответ 1
1-й рисунок: изображены учительница и ученик. Учительница высокого роста, а ученик низкого. Ученик пишет буквы на доске.
Антонимы:
- учительница - ученик
- высокий - низкий
2-й рисунок: две лисички сидят в лесу. Между ними растут грибы лисички. Мех у лис рыжего оттенка. Грибы лисички также имеют рыжий оттенок. Однако по отношению к грибам мы называем такой оттенок оранжевым.
Омонимы: лисички (животные) - лисички (грибы)
Синонимы: рыжий, оранжевый.
3-й рисунок: На рисунке норка, лесной зверёк, стоит возле входа в свою норку.
Омонимы: норка (животное) - норка (нора).
Ответ 2
• Синонимы: учитель – педагог; алфавит – азбука; прилежный – старательный.
Омонимы: норка (нора) – норка (животное); лисички (грибы) – лисички (животные).
Антонимы: высокий – низкий; чёрный – белый; небо – земля.

Составьте и запишите предложение по любому рисунку.
Ответ 1
Учительница учит ученика правильно писать буквы русского алфавита.
Рыжие лисички нашли в лесу лисички.
После охоты норка вернулась в свою норку.
Ответ 2
Ученик старательно писал на доске буквы.
или
Две рыжие лисички играли на полянке.
или
Шустрая норка спряталась в норку.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.