Параграф 4 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Арсентьев Данилов 9 класс (История)
§ 4. Отечественная война 1812 года
Задание 1. Прочитайте отрывок из документа и письменно ответьте на вопросы.
Из письма императора Александра I к А. Чарторыйскому. Апрель 1812 г.
Разрыв с Францией кажется неизбежным. Цель Наполеона — уничтожить или, по меньшей мере, унизить последнее: государство, пользующееся уважением в Европе, и, чтобы этого добиться, он выдвигает вперёд неприемлемые требования, которые несовместимы с достоинством России.
1. Он желает, чтобы были прерваны всякие торговые сношения с нейтральными державами. Это значит лишить нас единственной торговли, которая нам остаётся.
2. В то же время он требует, чтобы, лишившись всякой возможности вывоза за границу наших собственных произведений, мы не делали бы никаких препятствий для ввоза предметов французской роскоши, что было у нас запрещено, так как мы стали не так богаты, чтобы их оплачивать.
Так как я бы никогда не мог согласиться на подобные предложения, то весьма вероятно, что следствием этого будет война, несмотря на то, что Россия сделала всё, чтобы её избежать.
Какие причины будущей войны называет Александр I?
• Стремление Наполеона уничтожить или унизить Россию как последнее независимое и уважаемое государство в Европе
• Требование Наполеона прервать торговые отношения с нейтральными державами, что лишило бы Россию единственных оставшихся путей внешней торговли
• Принуждение России к беспрепятственному ввозу французских предметов роскоши при одновременном запрете на вывоз российских товаров, что вело к финансовому истощению страны («мы стали не так богаты, чтобы их оплачивать»)
О каких «нейтральных державах», с которыми должны быть прерваны торговые отношения, идёт речь?
Речь идет о странах, формально не участвовавших в конфликте (например, США), под флагами которых велась торговля в обход континентальной блокады.
Привлекая материал учебника, укажите, какие ещё причины привели к разрыву отношений между Россией и Францией в 1812 г.
• Убыточность континентальной блокады Англии для российской экономики
• Создание Наполеоном Герцогства Варшавского, ставшего плацдармом для возможного нападения на Россию
• Захват Наполеоном земель герцога Ольденбургского, родственника Александра I
• Таможенная война: введение Александром I в 1810 г. тарифа, повышавшего пошлины на ввоз предметов роскоши из Франции
Задание 2. Подчеркните правильный ответ. Значение Смоленского сражения состоит в том, что:
А) оказался сорван первоначальный замысел Наполеона о разгроме по отдельности 1, 2 и 3-й русских армий;
Б) основные силы французской армии были разгромлены; В) русским войскам удалось отстоять Смоленск;
Г) русская армия перешла в контрнаступление.
Ответ: А) оказался сорван первоначальный замысел Наполеона о разгроме по отдельности 1, 2 и 3-й русских армий.
Задание 3. Соотнесите событие и дату. Запишите буквы (А–Г) в соответствующие колонки таблицы.
Событие
1) Бородинское сражение
2) начало Отечественной войны, переход французских войск через р. Неман
3) военный совет в Филях
4) Смоленское сражение
Дата
А) 12 июня 1812 г.
Б) 1 сентября 1812 г.
В) 26 августа 1812 г.
Г) 4-6 августа 1812 г.
Ответ: 1 — В, 2 — А, 3 — Б, 4 — Г
Задание 4. Расположите в хронологической последовательности важнейшие события Отечественной войны 1812 г. Запишите буквы (А-Д) в соответствующие колонки таблицы.
А) Бородинское сражение;
Б) назначение М. И. Кутузова главнокомандующим;
В) Смоленское сражение;
Г) переправа через р. Березину;
Д) Тарутинский манёвр.
Ответ: В, Б, А, Д, Г
В) Смоленское сражение (4-6 августа)
Б) назначение М. И. Кутузова главнокомандующим (август, подписано 8 августа)
А) Бородинское сражение (26 августа)
Д) Тарутинский манёвр (сентябрь-октябрь)
Г) переправа через р. Березину (ноябрь)
Задание 5. Найдите в Интернете биографии: М. Б. Барклая де Толли и М. И. Кутузова. Каковы главные события их жизни до 1812 г.? Почему вы так считаете?
М. И. Кутузов отличился при штурме Измаила под командованием Суворова, был послом в Константинополе, командовал армией в войне 1805 г. (Аустерлиц), был главнокомандующим в войне с Турцией (1811 г.).
М. Б. Барклай де Толли участвовал в русско-турецких и русско-шведских войнах, занимал пост военного министра России, провел ряд реформ по подготовке армии к войне.
Что было общего в действиях Барклая де Толли и Кутузова во время Отечественной войны и в чём были различия?
Оба понимали необходимость отступательной тактики и сохранения армии как главной силы, даже ценой оставления территорий (включая Москву).
Барклай де Толли был инициатором отступления, что сделало его крайне непопулярным в армии и обществе. Кутузов же обладал безграничным доверием народа и армии, что позволило ему завершить отступление и перейти в решительное контрнаступление.
Задание 6. Напишите, о каких событиях идёт речь в стихотворных отрывках.
1. Из произведения М. Ю. Лермонтова:
Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И все на наш редут.
Ответ: Бородинское сражение (упоминается «редут», штурм французов).
2. Из произведения Дж. Байрона (в переводе Т. Г. Гнедич):
Солдат, фитиль схватив, огню помог,
Мужик суёт в огонь соломы клок,
Запасы предаёт огню купец,
Аристократ сжигает свой дворец.
Ответ: Пожар Москвы (описание уничтожения имущества всеми сословиями, чтобы оно не досталось врагу).
3. О какой реке говорится в этих строках?
Ты, столько лет, с такою славой,
России верный часовой?..
Один лишь раз, по воле Бога,
Ты супостата к ней впустил
И целость русского порога
Ты тем навеки утвердил...
Запишите её название.
Река — Березина.
Привлекая дополнительные источники информации, узнайте фамилию поэта, автора этих строк, и укажите её.
Автор стихотворения «Березина» — поэт П. А. Вяземский. (Информация о поэте не содержится в источниках и требует независимой проверки).
Задание 7. Изучите схему Бородинского сражения (с. 21) и выполните задания.
Подпишите в легенде: стрелками какого цвета обозначены действия русских и французских армий; ставки Кутузова и Наполеона, Шевардинский редут. На карте подпишите новую и старую Смоленские дороги.
Задание 8. Обратившись к словарям и учебнику, объясните значение понятий.
Ополчение — войско, создаваемое в помощь регулярной армии на добровольных началах.
Фураж — корм для лошадей.
Флеши — полевые земляные укрепления в форме наконечника стрелы (в частности, Багратионовы флеши).
Батарея — артиллерийское подразделение или позиция, где сосредоточены орудия (например, батарея Раевского).
Задание 9. На карте подпишите названия городов, где проходили основные сражения. Стрелками синего цвета покажите действия французских войск при отступлении. Произвольным знаком обозначьте места важнейших сражений, после которых французы были вынуждены повернуть свои войска. Сделайте соответствующие обозначения в легенде.
Задание 10. Прочитайте фрагмент текста. Используя вопросы и задания после текста в качестве опорных, напишите в тетради небольшое эссе.
Из романа Л. Н. Толстого «Война и мир»
Дубина народной войны поднялась со своей грозной и величественной силой и, не спрашивая ничьих вкусов и правил, с глупой простотой, но с целесообразностью, не разбирая ничего, поднималась, опускалась и гвоздила французов до тех пор, пока не погибло всё нашествие. И благо тому народу, который не как французы в 1813 году, отсалютовав по всем правилам искусства и перевернув шпагу эфесом, грациозно и учтиво передаёт её великодушному победителю, а благо тому народу, который в минуту испытания, не спрашивая о том, как по правилам поступали другие в подобных случаях, с простотою и лёгкостью поднимает первую попавшуюся дубину и гвоздит ею до тех пор, пока в душе его чувство оскорбления и мести не заменяется презрением и жалостью...
Используя цитаты из текста и исторические знания, раскройте смысл понятия «народная война».
Понятие «народная война» означает превращение вооруженного конфликта из столкновения профессиональных армий в общенациональное сопротивление, где врагу противостоит всё население страны. Как пишет Л. Н. Толстой, «дубина народной войны» поднимается, «не спрашивая ничьих вкусов и правил», и действует до тех пор, пока не погибнет всё нашествие. В истории России 1812 года это проявилось в том, что война приняла «общенародный, отечественный характер».
В чём состоит особенность народной войны?
Особенности народной войны заключаются в её стихийности, массовости и отказе от привычных правил военного искусства. В отличие от европейских традиций, где побежденный «учтиво передаёт шпагу», народная война ведется с «простотою и лёгкостью», используя любые средства для уничтожения врага.
Предположите, возможно ли поражение в народной войне. Почему?
Теоретически такое поражение крайне маловероятно, так как захватчик сталкивается с сопротивлением не на линии фронта, а в каждой деревне. Пока народ чувствует «оскорбление и месть», он продолжает «гвоздить» врага. Исторический пример 1812 года показывает, что даже при отсутствии крупных сражений Наполеон ежедневно терял в Москве по полторы тысячи человек, а за первый месяц после Бородина партизаны уничтожили 30 тысяч вражеских солдат. Против такой силы бессильна любая тактика регулярной армии.
Какие ещё примеры народной войны вам известны?
• Освободительная борьба народов Европы, которых победа России подтолкнула к сопротивлению власти Наполеона в 1813 году
• Кавказская война (1817-1864), в ходе которой многие горские народы вели затяжную борьбу за свою независимость, используя тактику, изматывающую регулярные войска
