Упр.337 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Глазков 5 класс, Просвещение:
337 Запишите пары слов. Определите, какие из них обозначают действие или состояние, какие — лицо, какие — конкретные предметы. Графически обозначьте суффиксы существительных.
1) Учить — учитель, строить — строитель, жить — житель, спасать — спасатель. 2) Выключать — выключатель, двигать — двигатель, указать — указатель, усилить — усилитель.
1. Чем объясняется различие в лексическом значении слов в каждой паре?
2. Одинаковые или разные по значению суффиксы используются для образования новых слов в 1-м и 2-м рядах?
3. Продолжите ряды слов собственными примерами.
Перепишите предложения из произведений Е. Пермяка. В словах с пропущенными буквами обозначьте орфограммы.
1) За школьным окном хохочет ручьями весёлый обман..ик апрель. 2) Разведчик должен быть осторожен. 3) Теперь Алексей Векшего-нов работает налад..иком автоматических станков и линий. 4) Иногда нужно терпеливо слушать даже скучные рассуждения, если они доставляют удовольствие рассказ..и-ку. 5) Дело дошло даже до разбора в городском совете, который помирил жалоб..иков. 6) Даже сдачи не даёт обид..ику — а мог бы.
Как вы думаете, почему автор назвал апрель весёлым обманщиком?
Автор назвал апрель «весёлым обманщиком», потому что в апреле погода непостоянная и может измениться с тёплой на холодную в течение нескольких часов.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.