Упр.269 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2026)

Изображение 269. Прочитайте. Расшифруйте эту краткую запись. Д. п. кому? чему? -ам, -ям Т. п. кем? чем? -ами, -ями...

Решение #2 (Учебник 2026)

Решение #3 (Учебник 2023)

Решение #4 (Учебник 2023)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:

Задание учебника 2026 года

Прочитайте. Не правда ли, красивое предложение?

Маленькие сосенки, держащие на ветках белые комья, напоминают играющих в снежки ребятишек.

Е. Русаков

Ответ 1

Да, это очень красивое предложение.

Ответ 2

Да, это действительно красивое и образное предложение. В нём сочетаются поэтичность и живое сравнение, которое помогает читателю ярко представить зимний пейзаж. Автор описывает маленькие сосны, покрытые снегом, как будто это весёлые дети, играющие в снежки. Такое сравнение оживляет картину природы, делает её тёплой, доброй и близкой человеку.

Снег на ветвях деревьев представляется как белые комья в руках ребят, а сами сосенки — как маленькие фигуры, участвующие в зимней игре. Это придаёт предложению сказочность и лёгкое настроение. Такие образы часто встречаются в художественных описаниях природы, когда неживые предметы сравниваются с людьми — это называется олицетворением. Благодаря этому приёму лес будто оживает в воображении читателя, а зима предстает не холодной и суровой, а весёлой и дружелюбной.

Спишите. Укажите падеж выделенных имён существительных.

Ответ 1

Маленькие сосенки, (есть что?) сосенки; именительный падеж) держащие на ветках белые комья, (держащие (что?) комья; винительный падеж) напоминают играющих в снежки (играющих (во что?) в снежки; винительный падеж) ребятишек. (напоминают (кого?) ребятишек; винительный падеж)

Ответ 2

Маленькие сосенки (И. п.), держащие на ветках белые комья (В. п.), напоминают играющих в снежки (В. п.) ребятишек (Р. п.).

Задание учебника 2023 года

Прочитайте. Расшифруйте эту краткую запись.

Д. п. кому? чему? -ам, -ям

Т. п. кем? чем? -ами, -ями

П. п. (о) ком? (о) чём? -ах, -ях

Ответ 1

Существительные во множественном числе в форме дательного падежа отвечают на вопросы кому? чему? и имеют окончания -ам, -ям.

Существительные во множественном числе в форме творительного падежа отвечают на вопросы кем? чем? и имеют окончания -ами, -ями.

Существительные во множественном числе в форме предложного падежа отвечают на вопросы о ком? о чём? и имеют окончания -ах, -ях.

Ответ 2

Краткая запись показывает, какие вопросы задаются к существительным во множественном числе в дательном, творительном и предложном падежах, а также какие у них бывают окончания. В дательном падеже существительные отвечают на вопросы «кому?» и «чему?» и имеют окончания -ам или -ям. В творительном падеже задаются вопросы «кем?» и «чем?», а окончания при этом — -ами или -ями. В предложном падеже употребляются вопросы «о ком?» и «о чём?», а окончания — -ах или -ях. Эта таблица помогает запомнить формы существительных во множественном числе в разных падежах.

Проверьте, действительно ли в данных падежах имена существительные в форме множественного числа имеют такие окончания. Для этого просклоняйте имена существительные реки, луга, моря, степи.

Ответ 1

- реки

Дательный падеж: (чему?) рекам

Творительный падеж: (чем?) реками

Предложный падеж: (о чём?) о реках

- луга

Дательный падеж: (чему?) лугам

Творительный падеж: (чем?) лугами

Предложный падеж: (о чём?) о лугах

- моря

Дательный падеж: (чему?) морям

Творительный падеж: (чем?) морями