Упр.26 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
26. Рассмотрите рисунки. Назовите сказки.
Ответ 1
1-й рисунок: Пётр Ершов «Конёк-Горбунок».
2-й рисунок: «Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше».
3-й рисунок: Шарль Перро «Красная Шапочка».
Составьте по любому рисунку сначала нераспространённое предложение, затем распространённое. Запишите эти предложения.
Ответ 1
1-й рисунок:
Жар-птица вырывается. (кто?) Жар-птица; Жар-птица (что сделает?) вырывается) - предложение нераспространённое, так как в нём есть только главные члены предложения.
Иванушка поймал Жар-птицу за хвост. (кто?) Иванушка; Иванушка (что сделал?) поймал) - предложение распространённое, так как помимо главных членов предложения в нём есть и второстепенные члены предложения.
2-й рисунок:
Малыш и Карлсон дружат. (кто?) Малыш и Карлсон; Малыш и Карлсон (что делают?) дружат) - предложение нераспространённое, так как в нём есть только главные члены предложения.
Малыш и Карлсон собираются полететь на крышу и съесть варенье. (кто?) Малыш и Карлсон; Малыш и Карлсон (что делают?) собираются полететь и съесть) - предложение распространённое, так как помимо главных членов предложения в нём есть и второстепенные члены предложения.
3-й рисунок:
Встретились Волк и Красная Шапочка. (кто?) Волк и Красная Шапочка; Волк и Красная Шапочка (что сделали?) встретились) - предложение нераспространённое, так как в нём есть только главные члены предложения.
Однажды в лесу Красная Шапочка встретила Волка. (кто?) Красная Шапочка; Красная Шапочка (что сделала?) встретила) - предложение распространённое, так как помимо главных членов предложения в нём есть и второстепенные члены предложения.
Ответ 2
• 1. Иван скачет. (нераспр.)
Иван скачет во дворец с Жар-птицей. (распр.)
2. Карлсон летит. (нераспр.)
Карлсон летит с Малышом на крышу. (распр.)
3. Красная Шапочка слушает. (нераспр.)
Красная Шапочка внимательно слушает Волка. (распр.)
Сравните предложения. Какое из них наиболее полно передаёт мысль? Какую роль выполняет каждый из второстепенных членов в распространённом предложении?
Ответ 1
Распространённые предложения более полно передают мысль. Второстепенные члены предложения поясняют главные члены предложения, помогая выразить мысль и описать ситуацию более точно.
Иванушка поймал Жар-птицу за хвост.
(кто?) Иванушка; Иванушка (что сделал?) поймал; поймал (кого?) Жар-птицу; поймал (за что?) за хвост)
Малыш и Карлсон собираются полететь на крышу и съесть варенье.
(кто?) Малыш и Карлсон; Малыш и Карлсон (что делают?) собираются полететь и съесть; собираются полететь (куда?) на крышу; собираются съесть (что?) варенье)
Однажды в лесу Красная Шапочка встретила Волка.
(кто?) Красная Шапочка; Красная Шапочка (что сделала?) встретила; встретила (когда?) однажды; встретила (где?) в лесу; встретила (кого?) Волка)
Ответ 2
• Наиболее полно мысль передаёт распространённое предложение. Второстепенные члены во втором предложении поясняют подлежащее или сказуемое.
1. Скачет (куда?) во дворец – второстепенный член указывает место; вернулся (с кем?) с Жар-птицей – второстепенный член указывает на предмет, даёт дополнительную информацию.
2. Летит (с кем?) с Малышом – второстепенный член указывает на предмет, даёт дополнительную информацию; летит (куда?) на крышу – второстепенный член указывает место.
3. Слушает (как?) внимательно – второстепенный член указывает способ действия; слушает (кого?) Волка – второстепенный член указывает на предмет, даёт дополнительную информацию.
Похожие решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением