Упр.246 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2026)

Изображение 246. Прочитайте имена существительные и предлоги.  Костёр, зеркало, Волга, рысь, осинка,...

Решение #2 (Учебник 2026)

Изображение 246. Прочитайте имена существительные и предлоги.  Костёр, зеркало, Волга, рысь, осинка,...

Решение #3 (Учебник 2023)

Изображение 246. Прочитайте имена существительные и предлоги.  Костёр, зеркало, Волга, рысь, осинка,...

Решение #4 (Учебник 2023)

Изображение 246. Прочитайте имена существительные и предлоги.  Костёр, зеркало, Волга, рысь, осинка,...
Загрузка...
 
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте.
Хотел бы я тюльпан... быть;
Парить орлом3 по поднебесью...
Хотел бы сделаться сосною;
Былинк... в воздух., летать;
Иль солнц... землю греть весною;
Иль в рощ., иволг... свистать.
К. Прутков

• Какова тема этих поэтических строк? А вы хотели бы так пофантазировать?
Тема поэтических строк: мечты и фантазии.
Мне б тоже хотелось парить орлом высоко в небе и глядеть оттуда на мир или стать лучиком солнца и играть с детьми в солнечного зайчика.

• Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
Хотел бы я тюльпаном быть;
Парить орлом по поднебесью...
Хотел бы сделаться сосною;
Былинкой в воздухе летать;
Иль солнцем землю греть весною;
Иль в роще иволгой свистать.
К. Прутков
Докажем, что правильно написали окончания слов:
тюльпаном (2-е скл., Т. п., столо́м);
былинкой (1-е скл., Т. п., реко́й);
в воздухе (2-е скл., П. п., столе́);
солнцем (2-е скл., Т. п., конём);
в роще (1-е скл., П. п., реке́);
иволгой (2-е скл., Т. п., реко́й).

• Над выделенными именами существительными укажите склонение и падеж. Подчеркните форму предложного падежа имени существительного 1 -го склонения.

Орлом3 – сущ. (кем?), н. ф. – орёл, нариц., одуш., м. р., 2-го скл., в Т. п., в ед. ч., вт. чл.
Задание учебника 2023 года
Прочитайте имена существительные и предлоги.
Костёр, зеркало, Волга, рысь, осинка, деревня, медведь, Петя, лестница.
от к в по на про о
об из для около при под с
Составьте и запишите словосочетания, употребив в них любое из данных имён существительных с предлогом. Укажите склонение и падеж имён существительных.
Образец. Увидел (где? в чём?) в зеркале (2-е скл., П. п.), ... .
Ответ 1
- костёр; сидел около костра; сидел (около чего? где?) около костра (костёр - 2 склонение, родительный падеж)
- зеркало; смотрелся в зеркало; смотрелся (во что?) в зеркало (зеркало - 2 склонение, винительный падеж)
- Волга; плыл по Волге; плыть (по чему?) по Волге (Волга - 1 склонение, дательный падеж)
- рысь; рассказ о рыси; рассказ (о ком?) о рыси (рысь - 3 склонение, предложный падеж)
- осинка; подошёл к осинке; подошёл (к чему?) к осинке (осинка - 1 склонение, дательный падеж)
- деревня; уехал из деревни; уехал (из чего? откуда?) из деревни (деревня - 1 склонение, родительный падеж)
- медведь; убежал от медведя; убежал (от кого?) от медведя (медведь - 2 склонение, родительный падеж)
- Петя; заговорил с Петей; заговорил (с кем?) с Петей (Петя - 1 склонение, творительный падеж)
- лестница; спустился по лестнице; спустился (по чему?) по лестнице (лестница - 1 склонение, дательный падеж)
Ответ 2
Увидел (где? в чём?) в зеркале (2-е скл., П. п.), сидел (где? около чего?) около костра (2-е скл., Р. п.), плыл (где? по чему?) по Волге (1-е скл., Д. п.), приближался (к кому?) к рыси (3-е скл., Д. п.), стихотворение (о чём?) об осинке (1-е скл., П. п.), жил (где?) в деревне (1-е скл., П. п.), рассказал (о ком?) о медведе (2-е скл., П. п.), подошёл (к кому?) к Пете (1-е скл., Д. п.), спускался (где? по чему?) по лестнице (1-е скл., Д. п.).
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.