Упр.240 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2023)
Решение #4 (Учебник 2023)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте. Объясните смысл любой пословицы.
1. Лучше жить1 в теснот.., чем в обид.. . 2. Кошк.. — игрушки, а мышк.. — слёзки. 3. Без букваря3 и грамматик., не учатся и математик.. . 4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасност.., мудрость в гнев.., дружба в нужде. 5. По капельк.. — море, по былинк.. стог.
Выбери объяснение смысла любой пословицы:
1. Лучше жить в тесноте, чем в обиде. – Лучше жить скромно, но в мире и согласии с окружающими, чем жить со всеми возможными удобствами, но при этом ссориться и обижаться друг на друга.
2. Кошке – игрушки, а мышке – слёзки. – То, что для одного является развлечением, для другого может быть несчастьем.
3. Без букваря и грамматики не учатся и математике. – Если не освоишь чтение и письмо, не сможешь изучить сложные науки.
4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде. – Настоящие качества человека проверяются в сложных ситуациях.
5. По капельке – море, по былинке – стог. – Только упорным трудом, постепенно можно добиться больших успехов.
• Объясните, каким способом вы будете определять написание пропущенных орфограмм.
В словах пропущены окончания существительных. Чтобы правильно написать безударное окончание имен существительных, надо определить их склонение и падеж, вспомнить, какое окончание нужно написать. Для проверки правильности написания окончания, можно подобрать слово такого же склонения с ударным окончанием.
• Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания имён существительных. Проверьте себя.
1. Лучше жить в тесноте, чем в обиде.
2. Кошке – игрушки, а мышке – слёзки.
3. Без букваря и грамматики не учатся и математике.
4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде.
5. По капельке – море, по былинке – стог.
Проверим себя:
В тесноте (1-е скл., П. п., в реке́), в обиде (1-е скл., П. п., в реке́), кошке (1-е скл., Д. п., реке́), мышке (1-е скл., Д. п., реке́), без грамматики (1-е скл., Р. п., реки́), математике (1-е скл., Д. п., реке́), в опасности (3-е скл., П. п., в тиши́), в гневе (2-е скл., П. п., коне́), по капельке (1-е скл., Д. п., реке́), по былинке (1-е скл., Д. п., реке́).
Жить [жы́т’] – 1 слог;
ж – [ж] – согл., звонк. парн., твёрд. непарн.;
и – [ы́] – гласн., ударн.;
т – [т’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
ь – [-].
4 б., 3 зв.
В слове жить 3 звука, 4 буквы. Буква ь не обозначает звука.
(Без) букваря3 – сущ. (без чего?), н. ф. – букварь, нариц., неодуш., м. р., 2-го скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.
Задание учебника 2023 года
Прочитайте. Какие из данных имён существительных и в каких падежах будут иметь одинаковые окончания?
зернышко
грач
корень
сказка
скатерть
тополь
товарищ
медаль
яблоня
Ответ 1
- зёрнышко - 2 склонение
Именительный падеж: (есть что?) зёрнышко
Родительный падеж: (нет чего?) зёрнышка
Дательный падеж: (чему?) зернышку
Винительный падеж: (вижу что?) зёрнышко
Творительный падеж: (чем?) зёрнышком
Предложный падеж: (о чём?) о зёрнышке
- грач - 2 склонение
Именительный падеж: (есть кто?) грач
Родительный падеж: (нет кого?) грача
Дательный падеж: (кому?) грачу
Винительный падеж: (вижу кого?) грача
Творительный падеж: (кем?) грачом
Предложный падеж: (о ком?) о граче
- корень - 2 склонение
Именительный падеж: (есть что?) корень
Родительный падеж: (нет чего?) корня
Дательный падеж: (чему?) корню
Винительный падеж: (вижу что?) корень
Творительный падеж: (чем?) корнем
Предложный падеж: (о чём?) о корне
- сказка - 1 склонение
Именительный падеж: (есть что?) сказка
Родительный падеж: (нет чего?) сказки
Дательный падеж: (чему?) сказке
Винительный падеж: (вижу что?) сказку
Творительный падеж: (чем?) сказкой
Предложный падеж: (о чём?) о сказке
- скатерть - 3 склонение
Именительный падеж: (есть что?) скатерть
Родительный падеж: (нет чего?) скатерти
Дательный падеж: (чему?) скатерти
Винительный падеж: (вижу что?) скатерть
Творительный падеж: (чем?) скатертью
Предложный падеж: (о чём?) о скатерти
- тополь - 2 склонение
Именительный падеж: (есть что?) тополь
Родительный падеж: (нет чего?) тополя
Дательный падеж: (чему?) тополю
Винительный падеж: (вижу что?) тополь
Творительный падеж: (чем?) тополем
Предложный падеж: (о чём?) о тополе
- товарищ - 2 склонение
Именительный падеж: (есть кто?) товарищ
Родительный падеж: (нет кого?) товарища
Дательный падеж: (кому?) товарищу
Винительный падеж: (вижу кого?) товарища
Творительный падеж: (кем?) товарищем
Предложный падеж: (о ком?) о товарище
- медаль - 3 склонение
Именительный падеж: (есть что?) медаль
Родительный падеж: (нет чего?) медали
Дательный падеж: (чему?) медали
Винительный падеж: (вижу что?) медаль
Творительный падеж: (чем?) медалью
Предложный падеж: (о чём?) о медали
- яблоня - 1 склонение
Именительный падеж: (есть что?) яблоня
Родительный падеж: (нет чего?) яблони
Дательный падеж: (чему?) яблоне
Винительный падеж: (вижу что?) яблоню
Творительный падеж: (чем?) яблоней
Предложный падеж: (о чём?) о яблоне
Существительные зёрнышка, грача, товарища имеют одинаковые окончания в родительном падеже.
Существительные корня, тополя имеют одинаковые окончания в родительном падеже.
Существительные сказки, скатерти, медали, яблони имеют одинаковые окончания в родительном падеже.
Существительные зёрнышку, грачу, товарищу имеют одинаковые окончания в дательном падеже.
Существительные корню, тополю имеют одинаковые окончания в дательном падеже.
Существительные сказке, яблоне имеют одинаковые окончания в дательный падеже.
Существительные скатерти, медали имеют одинаковые окончания в дательном падеже.
Существительные грача, товарища имеют одинаковые окончания в винительном падеже.
Существительные корень, скатерть, тополь, медаль имеют одинаковые окончания в винительном падеже.
Существительные зёрнышком, грачом имеют одинаковые окончания в творительном падеже.
Существительные корнем, тополем, товарищем имеют одинаковые окончания в творительном падеже.
Существительные скатертью, медалью имеют одинаковые окончания в творительном падеже.
Существительные о зёрнышке, о граче, о корне, о сказке, о тополе, о товарище, о яблоне имеют одинаковые окончания в предложном падеже.
Существительные о скатерти, о медали имеют одинаковые окончания в предложном падеже.
Запишите группами имена существительные с одинаковыми окончаниями, ставьте их в нужном падеже, с предлогом или без предлога.
Образец. Р. п.: скатерти, сказки медали, яблони.
Ответ 1
Родительный падеж:
- зёрнышка, грача, товарища
- корня, тополя
- сказки, скатерти, медали, яблони
Дательный падеж:
- зёрнышку, грачу, товарищу
- корню, тополю
- сказке, яблоне
- скатерти, медали
Винительный падеж:
- грача, товарища
- корень, скатерть, тополь, медаль
Творительный падеж:
- зёрнышком, грачом
- корнем, тополем, товарищем
- скатертью, медалью
Предложный падеж:
- о скатерти, о медали
- о зёрнышке, о граче, о корне, о сказке, о тополе, о товарище, о яблоне
Ответ 2
1) Р. п.: скатерти, сказки, медали, яблони.
2) Д. п.: зёрнышку, грачу, товарищу.
Д. п.: корню, тополю.
Д. п.: сказке, яблоне.
Д. п.: скатерти, медали.
3) В. п.: корень…, скатерть…, тополь…, медаль….
В. п.: грача, товарища.
4) Т. п.: зёрнышком, грачом.
Т. п.: корнем, тополем, товарищем.
Т. п.: скатертью, медалью.
5) П. п.: о зёрнышке, о граче, о корне, о сказке, о тополе, о товарище, о яблоне.
П. п.: о медали, о скатерти.
