Упр.238 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2026)

Изображение 238. Прочитайте. Определите главную мысль одной из них. 1. Лучше жить1 в теснот.., чем в обид.. . 2....

Решение #2 (Учебник 2026)

Решение #3 (Учебник 2023)

Решение #4 (Учебник 2023)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:

Задание учебника 2026 года

Прочитайте.

Улетел скворец от стужи3.

Сытно за морем3 живёт,

Воду пьёт1 из тёплой лужи,

Только песен не поёт.

Рвётся он в края родные,

Где родился и где рос,

Где по-своему впервые

Слово «мама» произнёс...

Г. Ладонщиков

• Определите тему и основную мысль текста.

Тема: тоска скворца по родным местам.

Основная мысль: нет ничего дороже и любимее, чем родной край.

• Объясните написание выделенных падежных окончаний имён существительных.

Объясним написание выделенных падежных окончаний имён существительных:

от стужи (Р. п., ж. р., 1-е скл. – от реки́);

за морем (Т. п., ср. р., 2-е скл. – конём);

из лужи (Р. п., ж. р., 1-е скл. – из реки́)

• Разберите одно из указанных цифрой 3 имён существительных как часть речи сначала устно, потом — письменно (см. Памятку 4, с. 145).

Пьёт [п’й’о́т] – 1 слог;

п – [п’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;

ь – [-];

ё – [й’] – согл., звон. непарн., мягк. непарн.;

[о́] – гласн., ударн.;

т – [т] – согл., глух парн., твёрд. парн.

4 б., 4 зв.

В слове пьёт 4 звука, 4 буквы. Буква ь не обозначает звука, ё после разделительного мягкого знака обозначает слияние звуков [й’о́].

(От) стужи – сущ. (от чего?), н. ф. – стужа, нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

(За) морем – сущ. (за чем?), н. ф. – море, нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл., в Т. п., в ед. ч., вт. чл.

Задание учебника 2023 года

Прочитайте. Определите главную мысль одной из них.

1. Лучше жить1 в теснот.., чем в обид.. . 2. Кошк.. — игрушки, а мышк.. — слёзки. 3. Без букваря3 и грамматики не учатся и математик.. . 4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасиост.., мудрость в гнев.., дружба в нужде. 5. По капельк.. — море, по былиик.. — стог.

Ответ 1

1. Лучше жить в мире и дружбе, но небогато, чем в ссорах и вражде, но богато.

2. Что одному радость, то другому беда.

3. Без знания языка нельзя научится даже математике, поскольку не владея в должной мере языком, столкнёшься с трудностями в понимании задач и правил.

4. Многие положительные качества человека проверяются только в трудной ситуации.

5. Если делать что-то не торопясь, понемногу, то рано или поздно можно достичь многого.

Ответ 2

Лучше жить в тесноте, чем в обиде.

Главная мысль: Важно сохранять добрые отношения, даже если условия жизни скромные.

При солнышке тепло, при матери добро.

Главная мысль: Материнская забота — источник душевного тепла, как солнце — источник тепла физического.

Кошке — игрушки, а мышке — слёзки.

Главная мысль: То, что одному радость, другому может приносить боль.

Без букваря и грамматики не учатся и математике.

Главная мысль: Нельзя учиться дальше, не зная основ — всё начинается с грамотности.

Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде.

Главная мысль: Истинные качества человека проявляются в трудных жизненных ситуациях.

По капельке — море, по былинке — стог.

Главная мысль: Маленькими усилиями можно достичь большого результата.

Спишите, вставляя окончания имён существительных.

Ответ 1

1. Лучше жить в тесноте, (жить (в чём?) в тесноте; предложный падеж) чем в обиде. (жить (в чём?) в обиде; предложный падеж)

2. Кошке (игрушки (кому?) кошке; дательный падеж) - игрушки, а мышке (слёзки (кому?) мышке; дательный падеж)- слёзки.

3. Без букваря и грамматики не учатся и математике. (не учатся (чему?) математике; дательный падеж)

4. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, (стойкость (в чём?) в опасности; предложный падеж) мудрость в гневе, (мудрость (в чём?) в гневе; предложный падеж) дружба в нужде.

5. По капельке (море (по чему?) по капельке; дательный падеж) - море, по былинке (стог (по чему?) по былинке; дательный падеж) - стог.

Ответ 2

Лучше жить в тесноте (1-е скл., П. п.), чем в обиде (1-е скл., П. п.).

При солнышке (2-е скл., П. п.) тепло, при матери (3-е скл., П. п.) добро.

Кошке (1-е скл, Д. п.) — игрушки, а мышке (1-е скл., Д. п.) — слёзки.

Без букваря и грамматики не учатся и математике (1-е скл., Д. п.).

Три вещи проверяются в трех случаях: стойкость в опасности (3-е скл., П. п.), мудрость в гневе (2-е скл., П. п.), дружба в нужде.

По капельке (1-е скл., Д. п.) — море, по былинке (1-е скл., Д. п.) – стог.

Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Ответ 1

- в тесноте - теснота, существительное 1-го склонения. Следовательно, в предложном падеже оно будет иметь окончание -е. Оно проверяется ударным окончанием проверочного слова: (о чём?) о земле.

- в обиде - обида, существительное 1-го склонение. Следовательно, в предложном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (о чём?) о земле.

2. Кошке (игрушки (кому?) кошке; дательный падеж) - игрушки, а мышке (слёзки (кому?) мышке; дательный падеж)- слёзки.

- кошке - кошка, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.

- мышке - мышка, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.

3. Без букваря и грамматики не учатся и математике. (не учатся (чему?) математике; дательный падеж)

- математике - математика, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.

- в опасности - опасность, существительное 3-го склонение. Следовательно, в предложном падеже оно будет иметь окончание -и. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (о чём?) степи.

- в гневе - гнев, существительное 2-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) в селе.

- по капельке - капелька, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.

- по былинке - былинка, существительное 1-го склонение. Следовательно, в дательном падеже оно будет иметь окончание -е. Его можно проверить при помощи проверочного слова с ударным окончанием: (дать чему?) земле.

Ответ 2

Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного, я сначала выяснил, к какому склонению и падежу оно относится, а потом вспомнил, какое окончание бывает у слов с таким склонением в этом падеже.

Звукобуквенный разбор:

Ответ 1

Жить

1. Жить - жить (1 слог; ударный).

2. Жить - [жыт’]

3. В слове 4 буквы: 1 гласная, 2 согласных и 1 буква, не обозначающая звука.

4. Звукобуквенный анализ:

ж - [ж]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый непарный, шипящий

и - [ы]: гласный, ударный

т - [т’]: согласный, глухой парный, шумный, мягкий парный

ь - не обозначает звука

5. В слове 3 звука: 1 гласный и 2 согласных.