Упр.188 Часть 1 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2023)
Решение #4 (Учебник 2023)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Расскажите по таблице о способах проверки безударных падежных окончаний имён существительных.
Ответ 1
Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных.
1-й способ:
Сначала нужно определить падеж существительного, затем определить его склонение. Далее следует вспомнить, какие окончания имеет имя существительное этого склонения в нужном падеже.
2-й способ:
Проверить безударное окончание модно ударным окончанием имени существительного того же типа склонения и в то же падеже.
Ответ 2
Таблица знакомит нас с двумя способами проверки безударных падежных окончаний имён существительных.
Первый способ
Сначала нужно определить, в каком падеже стоит слово. Потом определить, к какому склонению относится это существительное. А затем вспомнить, какое окончание имеют слова этого склонения в таком же падеже. Например, в слове бабушке окончание Е, потому что это дательный падеж, 1-е склонение, а у всех таких слов в этом падеже окончание Е.
Второй способ
Нужно подобрать другое слово того же склонения, у которого в этом же падеже ударное окончание. Так мы сможем услышать, как правильно пишется. Например, слово в проруби — проверяем по слову в степи, у которого окончание слышится отчётливо.
Оба способа помогают правильно писать слова, если окончание не слышится чётко.
Объясните, каким способом вы воспользуетесь для проверки написания выделенных окончаний имён существительных в данных предложениях.
На полянке под осиной вырос подосиновик.4
В чаще у полянки запела лесная зарянка.
На полянке под осиной вырос подосиновик.
В чаще у полянки запела лесная зарянка.
Ответ 1
1-й способ:
- (на) полянке - вырос (на чём?) на полянке (предложный падеж); (на) полянке - полянка (1 склонение). Существительные 1-го склонения предложного падежа имеют окончание -е.
- (под) осиной - вырос (под чем?) под осиной (творительный падеж); (под) осиной - осина (1 склонение). Существительные 1-го склонения творительного падежа имеют окончание -ей/-ой.
- (в) чаще - запела (в чём?) в чаще (предложный падеж); (в) чаще - чаща (1 склонение). Существительные 1-го склонения предложного падежа имеют окончание -е.
- (у) полянки - запела (у чего?) у полянки (родительный падеж); (у) полянки - полянка (1 склонение). Существительные 1-го склонения родительного падежа имеют окончание -и/-ы.
2-й способ:
- (на) полянке - (на) стране
- (под) осиной - (под) страной
- (в) чаще - (в) стране
- (у) полянки - (у) земли
Ответ 2
Я воспользуюсь первым способом.
(На чем?) На полянке (1 скл. ед. ч. П. п.) (под чем?) под осиной (1 скл. ед. ч. Т. п.) вырос подосиновик.
(В чем?) В чаще (1 скл. ед. П. п.) (у чего?) у полянки (1 скл. ед. ч. Р. п.) запела лесная зарянка.
Разбор предложения по членам:
Ответ 1
На полянке под осиной вырос подосиновик.
(что?) подосиновик; подосиновик (что сделал?) вырос; вырос (где?) на полянке под осиной).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
В предложении 2 словосочетания:
- вырос на полянке
- вырос под осиной
Ответ 2
На полянке под осиной вырос подосиновик.
Словосочетания: вырос на полянке, вырос под осиной.
(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное).
Задание учебника 2023 года
Прочитайте. Составьте два предложения, употребив в них одно из данных имён существительных сначала в форме именительного падежа, затем в форме винительного падежа. Запишите предложения.
Ответ 1
Книга, площадь, учитель, озеро.
- книга
Книга (что?) именительный падеж) лежала на столе.
Я взял с полки книгу. (взял (что?) книгу; винительный падеж)
- площадь
Площадь (что?) именительный падеж) находилась в центре города.
Мы пришли на площадь. (пришли (на что?) на площадь; винительный падеж)
- учитель
Учитель (кто?) именительный падеж) вошёл в класс.
Мы увидели учителя (увидели (кого?) учителя; винительный падеж) во дворе школы.
- озеро
Озеро (что?) именительный падеж) было неглубоким.
Туман спустился на озеро. (спустился (на что?) на озеро; винительный падеж)
Ответ 2
Книга (И. п.) лежит на столе (П. п.).
Я читаю интересную книгу (В. п.).
Площадь (И. п.) заполнилась людьми (Т. п.).
Мы перешли широкую площадь (В. п.).
Учитель (И. п.) объясняет новую тему (В. п.).
Я внимательно слушаю учителя (В. п.).
Озеро (И. п.) сияет на солнце (П. п.).
Мы увидели большое озеро (В. п.).
Подчеркните в предложениях главные члены. Укажите падеж имён существительных.
Ответ 1
Книга (что?) книга; именительный падеж) лежала на столе. (лежала (на чём?) на столе; предложный падеж)
Я взял с полки книгу. (взял (что?) книгу; винительный падеж)
Площадь (что?) площадь; именительный падеж) находилась в центре (находилась (в чём?) в центре; предложный падеж) города. (в центре (чего?) города; родительный падеж)
Мы пришли на площадь. (пришли (на что?) на площадь; винительный падеж)
Учитель (кто?) учитель; именительный падеж) вошёл в класс. (вошёл (во что?) в класс; винительный падеж)
Мы увидели учителя (увидели (кого?) учителя; винительный падеж) во дворе (увидели (в чём?) во дворе; предложный падеж) школы. (во дворе (чего?) школы; родительный падеж)
Озеро (что?) озеро; именительный падеж) было неглубоким.
Туман (что?) туман; именительный падеж) спустился на озеро. (спустился (на что?) на озеро; винительный падеж)
Ответ 2
Книга (И. п.) лежит на столе (П. п.).
Я читаю интересную книгу (В. п.).
Площадь (И. п.) заполнилась людьми (Т. п.).
Мы перешли широкую площадь (В. п.).
Учитель (И. п.) объясняет новую тему (В. п.).
Я внимательно слушаю учителя (В. п.).
Озеро (И. п.) сияет на солнце (П. п.).
Мы увидели большое озеро (В. п.).
