Упр.155 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Глазков 5 класс, Просвещение:
Сначала прослушайте и озаглавьте рассказ, затем прочитайте его. Правильно ли вы его озаглавили?
Название: Начало весны в лесу. Жаркий час.
(1) В полях тает, а в лесу ещё снег лежит, и деревья стоят в снежном плену. Тонкие стволики пригнулись к земле, примёрзли и ждут с часу на час освобождения. Наконец приходит этот жаркий час, самый счастливый для неподвижных деревьев и страшный для зверей и птиц.
(2) Пришёл жаркий час снег незаметно подтаивает. И вот в полной лесной тишине как будто сама собой шевельнётся еловая веточ(?)ка и закачается. А как раз иод этой ёлкой спит заяц. В страхе он встаёт и прислушивается: веточ(?)ка не может же сама собой шевельнуться. Зайцу страшно. А тут на глазах его другая третья ветка шев..льнулась и подпрыгнула. Заяц метнулся побежал опять сел столбиком и слушает: откуда беда куда ему бежать?
(3) И только стал на задние лапки, только оглянулся, как прыгнет вверх перед самым его носом, как выпрямится, как закачается целая берёза, как махнёт рядом ветка ёлки!
(4) И пошло, и пошло: везде прыгают ветки, вырываясь из снежного плена, весь лес кругом шевелится, весь лес пошёл. И мечется обезумевший заяц, и встаёт всякий зверь, и птица улетает из леса.
(М. Пришвин)
1. Найдите в тексте те абзацы, из которых становится понятным, почему «жаркий час» страшен для зверей и птиц. Кратко сформулируйте основную мысль этих частей текста.
Из 2-го и 4-го абзацев становится понятным, почему «жаркий час» страшен для зверей и птиц. Основная мысль: от того, что снег начинает подтаивать, всё вокруг приходит в движение. Животные думают, что это хищники, и начинают искать себе безопасные места, которых в лесах в период «жаркого часа» нет.
2. Прочитайте предложения, в которых автор смотрит на мир глазами своего персонажа — зайца.
«Веточка не может же сама собой шевельнуться».
«А тут на глазах его другая, третья ветка шевельнулась и подпрыгнула».
«Откуда беда, куда ему бежать?»
«Как прыгнет вверх перед самым его носом, как выпрямится, как закачается целая берёза, как махнёт рядом ветка ёлки!»
3*. С какой целью в последнем предложении автор трижды повторил союз и?
Последнее предложение является сложным, повторяющийся союз и соединяет между собой простые предложения в составе сложного. Повторение союза иллюстрирует движение и страх животных в лесу. Также благодаря повторяющемуся союзу и автор показывает, что страшно не только зайцу, но и другим зверям и даже птицам.
4. Перепишите 2-й абзац, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие запятые. Обозначьте орфограммы на месте пропусков.
Пришёл жаркий час, (запятая разделяет простые предложения в составе сложного) снег незаметно подтаивает. И вот в полной лесной тишине как будто сама собой шевельнётся (проверочное слово: шев?елится) еловая веточка (сочетание чк пишется без мягкого знака) и закачается. А как раз под этой ёлкой спит заяц. В страхе он встаёт и прислушивается: веточка (сочетание чк пишется без мягкого знака) не может же сама собой шевельнуться. (проверочное слово: шев?елится) Зайцу страшно. А тут на глазах его другая, (запятая между однородными определениями) третья ветка шевельнулась (проверочное слово: шев?елится) и подпрыгнула. Заяц метнулся, (запятая между однородными сказуемыми) побежал, (запятая между однородными сказуемыми) опять сел столбиком и слушает: откуда беда, (запятая разделяет простые предложения в составе сложного) куда ему бежать?
5. Устно перескажите текст от лица зайца.
Как обычно наступила весна. Но снег ещё лежал везде - на деревьях, на полянах, на кустах и на траве. Но скоро снег начнёт резко таять. Именно в такой день я спал как обычно под кустиком. Внезапно рядом зашевелились еловые ветки. Я вскочил от неожиданности резко и начал прислушиваться. Ведь ветки сами собой не шевелятся. Значит, где-то рядом притаился хищник. Но шагов не было слышно. А страх не проходит, ведь ветки продолжают шевелиться: одна, другая, третья. Я побежал и спрятался подальше за берёзами. Но и здесь ветки шевелятся и там, и тут. Сами деревья - и то двигаются, будто хотят напасть. Что такое? Что происходит? Откуда ждать врага? Кажется, что угроза притаилась повсюду.
Перепишите фрагмент из книги С. Розанова «Приключения Травки». Вставьте пропущенные буквы, подбирая, где возможно, родственные проверочные слова.
Шофёр (словарное слово) сошёл со своего места, завёл ручкой мотор, потом сел за руль. Рядом с ним была рукоятка с круглой чёрной головкой. (проверочное слово: голова) Шофёр (словарное слово) передвинул эту рукоятку, нажал ногой (проверочное слово: ноги) педаль, и машина тронулась. Вскоре она понеслась по улице, широкой, как река. Улица до самых берегов была наполнена мчащимися автомобилями.
1. Обозначьте корни в выделенных словах.
2. Как вы думаете, действие в книге происходит в наши дни или происходило ранее? Что на это указывает?
Действие в тексте происходит не в наше время, а ранее. На это указывает то, что машина на ручном управлении.
3. Определите значение слов рукоятка и педаль.
Рукоятка - часть чего-либо (предмета, вещи, инструмента и т.п.), за которую нужно держаться рукой для его использования.
Педаль - управляющий или приводной орган какого-либо устройства, рычаг, на который необходимо давить ступнёй.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.