Упр.133 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова, Глазков 5 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Прочитайте тексты, подумайте и запишите вопрос, который можно задать к содержанию каждого текста.
1. Выбравшись на лужайку перед старым двухэтажным сараем, Женя вынула из кармана рогатку и, натянув резинку, запустила в небо маленького картонного парашютиста.
Взлетев кверху ногами, парашютист перевернулся. Над ним раскрылся голубой бумажный купол, но тут крепче рванул ветер, парашютиста поволокло в сторону, и он исчез за тёмным чердачным окном сарая. (А. П. Гайдар. Тимур и его команда)
2. Но перед ней был не кто иной, как путешествующий пешком Эгль, известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. Седые кудри складками выпадали из-под его соломенной шляпы; серая блуза, заправленная в синие брюки, и высокие сапоги придавали ему вид охотника; белый воротничок, галстук, пояс, унизанный серебром, трость и сумка с новеньким никелевым замочком — выказывали горожанина. (А. С. Грин. Алые паруса)
1. Определите тип речи каждого фрагмента. Свою точку зрения обоснуйте. Подчеркните слова, выраженные преобладающей в этом тексте частью речи (частями речи).
2. К какому из текстов можно отнести следующую аргументацию (доказательство)?
Это текст-повествование, в нём говорится о последовательности действий (событий). Преобладают глаголы, помогающие рассказать о порядке следования действий.
Задание учебника 2019 года
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Как вы определили, какие буквы нужно вставить? Расскажите, какие действия и в какой последовательности надо выполнить, чтобы не ошибиться в написании слов.
Берё..ка, дру.., завя..ка, ука..ка, ни..ко, жёлу..ь, похо.., про..ка, коро(б, п)ка, во..зал, (з, с)бить, ..перё.., пара.., (з, с)брить, намажьте, (зрелый) пло.., чи(ж, ш), ко..ьба, про..ьба.
Прочитайте слова. Какие звуки соответствуют вставленным буквам? Охарактеризуйте их по глухости/звонкости.
Для того, чтобы определить, какой согласный стоит в проверяемой позиции, нужно подобрать однокоренное проверочное слово, где этот согласный стоял бы в сильной позиции.
