Лабораторная работа 4 ГДЗ Пономарёва 5 класс (Биология)
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4
Тема: Выявление приспособлений организмов к среде обитания.
Цель: доказать, что свойством организмов является приспособленность к среде их обитания.
Оборудование: набор плодов и семян клёна и ели, живые комнатные растения: цереус и хлорофитум; гербарий или фотографии летних и зимних ветвей тополя (клёна, ивы).
Ход работы
Задание 1. Изучение способов распространения семян у клёна и ели.
Определите, какие приспособления имеются у этих растений для распространения их семян.
Оба растения используют ветер для распространения своего потомства. Для этого их плоды и семена имеют специальные выросты — крылатки.
Рассмотрите плоды клёна и семена ели.
Плод клёна — это двукрылатка, состоящая из двух сросшихся плодиков, каждый из которых имеет длинное тонкое «крыло».
Семя ели — мелкое, снабжено одним прозрачным перепончатым крылышком, которое легко отделяется.
Опишите их и зарисуйте, отметьте их размеры и сравните их примерный вес.
Семена ели значительно меньше и легче плодов клёна. Однако и те, и другие обладают парусностью, что позволяет им долго удерживаться в воздухе и улетать далеко от материнского дерева.
Сделайте вывод, к каким факторам природы сформировалась в процессе эволюции приспособленность семян к распространению.
Приспособленность семян клёна и ели сформировалась по отношению к такому фактору неживой природы, как движение воздуха (ветер).
Задание 2. Определение черт приспособленности у комнатных растений.
Рассмотрите изучаемые растения, определите черты их приспособленности к условиям влажности, выработавшиеся в процессе эволюции.
Цереус (кактус) приспособлен к недостатку влаги. Его листья превращены в колючки (для уменьшения испарения), а стебель стал мясистым и сочным для запасания воды.
Хлорофитум приспособлен к условиям умеренной или повышенной влажности. Имеет широкие зелёные листья с большой поверхностью испарения и сочные корни, способные удерживать влагу.
Отметьте признаки приспособительных свойств у растений к разной влажности.
- • Запасание воды в тканях
- • Видоизменение листьев
- • Специальные способы получения влаги
- • Мясистые и сочные стебли
- • Форма и расположение листьев
- • Разделение листьев на типы
- • Тонкие и лентовидные листья
- • Корневая система
Сделайте общий вывод.
Растения имеют различные морфологические признаки (колючки, мясистые стебли или широкие листья), которые позволяют им выживать в условиях разной влажности. Это доказывает, что приспособленность — универсальное свойство живого.
Назовите экологические факторы живой природы, важные для животных.
К важнейшим факторам относятся наличие и доступность пищи, присутствие хищников, паразитов, а также конкуренция с другими животными за территорию.
Почему зелёный кузнечик имеет такую окраску?
Это пример покровительственной окраски. Она делает кузнечика незаметным на фоне зелёной травы, помогая ему скрываться от врагов (птиц и хищных насекомых).
Как цветковые растения привлекают животных-опылителей?
Цветковые растения привлекают насекомых и птиц с помощью яркой окраски венчика, сильного аромата (запаха) и наличия нектара.
Объясните, могут ли растения защитить себя от животных.
Да, растения могут защищаться. Примерами служат колючки и шипы (как у кактуса или шиповника), жгучие волоски (как у крапивы) или накопление в тканях ядовитых и горьких веществ, неприятных на вкус.
Проведите около вашего дома наблюдение за поведением воробьёв или вороны в весеннее время.
В весеннее время у птиц проявляется периодичность в поведении. Можно заметить, как воробьи становятся более активными: они громко чирикают (привлекая партнёров), активно ищут строительный материал (перья, сухую траву) для витья гнёзд и начинают защищать свои гнездовые участки.
