Упр.104 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Шмелёв, Флоренская 5 класс, Вентана-Граф:
104. 1) Прочитайте диалог. В чём особенности передачи прямой речи в этом тексте?
- Всем ты, (запятой выделяется обращение) Ёж, (запятой выделяется обращение) хорош и пригож, (запятая разделяет части сложного предложения) да вот колючки тебе не к лицу.
- А что, (запятой выделяется обращение) Лиса, (запятой выделяется обращение) я с колючками некрасивый?
- Да не то чтобы некрасивый…
- Или я с колючками неуклюжий?
- Да не то чтобы неуклюжий!
- Так какой же я с колючками-то?
- Да какой-то, (запятой выделяется обращение) брат, (запятой выделяется обращение) несъедобный.
Прямая речь в данном тексте передаётся с помощью диалога.
2) Объясните постановку запятых в репликах Лисы и Ежа.
3) Дополните диалог авторской речью, используя глаголы сказать, спросить, ответить, задуматься.
- Всем ты, Ёж, хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу, - сказала Лиса.
- А что, Лиса, я с колючками некрасивый? - спросил Лису Ёж.
- Да не то чтобы некрасивый… - задумалась Лиса.
- Или я с колючками неуклюжий? - продолжал интересоваться Ёж.
- Да не то чтобы неуклюжий! - воскликнула Лиса.
- Так какой же я с колючками-то? - допытывался Ёж.
- Да какой-то, брат, несъедобный, - тихо ответила Лиса.
4) Запишите получившийся рассказ, соблюдая правила пунктуации при диалоге.
5) Работа в паре. Разыграйте диалог по ролям. Работая над интонацией. подумайте, как на самом деле Лиса относится к Ежу. А Ёж к ней? Выражено ли их отношение друг к другу в диалоге?
Лиса считает Ежа едой. Ёж считает её угрозой, но не показывает вида.
Отношение Лисы и Ежа друг к другу можно понять из их реплик.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
