Упр.90 Глава 2 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Шмелёв, Флоренская 5 класс, Вентана-Граф:
90. 1) Прочитайте текст.
Первые экслибрисы появились в (Г/г)ермании. В (Р/р)оссии ими стали пользоваться при (П/п)етре I. Но древнейш...й ру(с/сс)кий экслибрис был обнаружен в Соловецком монастыре* на (В/б)елом (М/м)оре. В книгах за 1493-1494 годы есть рисованный от руки книжный знак основателя библиотеки игумена* (Д/д)осифея.
Со временем экслибрисы превратились в художественные произведения. Над созданием экслибрисов трудились знаменитые ру(с/сс)кие художники: (А/а)лександр (Н'н)иколаевич (В/б)енуа, (К/к)онстантин (А/а)ндреевич (С/с)омов, (М/м)стислав (В/в)але-рианович (Д/д)обужинский, (В/в)иктор (М/м)ихайлович (В/в)ас-нецов и многие другие.
Первые экслибрисы появились в Германии. (название страны, имя собственное) В России (название страны, имя собственное) ими стали пользоваться (смягчающий мягкий знак между двумя согласными в середине слова) при Петре I. (имя человека, имя собственное) Но древнейший (после шипящих пишется гласная и) русский (удвоенная согласная на стыке корня и суффикса: корень -рус- + суффикс -ск-) экслибрис был обнаружен в Соловецком монастыре на Белом (географическое название, имя собственное) море. (не является именем собственным) В книга за 1493-1494 годы есть рисованный от руки книжный знак основателя библиотеки (словарное слово) игумена Досифея. (имя человека, имя собственное)
Со временем экслибрисы превратились в художественные (после шипящих пишется гласная е) произведения. Над созданием экслибрисов трудились знаменитые русские (удвоенная согласная на стыке корня и суффикса: корень -рус- + суффикс -ск-) художники: (двоеточие после обобщающего слова перед перечислением) А.Н. Бенуа, (имя человека, имя собственное) (запятая между однородными подлежащими) К.А. Сомов, (имя человека, имя собственное) (запятая между однородными подлежащими) М.В. Добужинский, (имя человека, имя собственное) (запятая между однородными подлежащими) В.М. Васнецов (имя человека, имя собственное) и многие другие.
2) Спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Замените инициалами имена и отчества художников. Объясните орфограммы. •/ 3) Объясните знаки препинания в последнем предложении текста.
В тексте.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
