Упр.93 ГДЗ Рабочая тетрадь Разумовская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Ларионова 6 класс, Просвещение:
93. Выпишите из текстов сложносокращённые слова (аббревиатуры) и расшифруйте их. Используйте для этого ресурсы Интернета, книги, помощь старших.
1) Смотрит с Ленинских гор
МГУ — величавая крепость науки...
Увезём из столицы мы в сердце с собой
Свет высотного дома на старом Арбате...
И восторженный рокот галёрки во МХАТе. (Л. Ошанин. «Песня московских студентов»)
2) Маяковский, Вы схожи с мостом.
Надо временем,
как гимнаст,
башмаками касаетесь РОСТА,
а ладонями —
нас. (А. Вознесенский. «Маяковский в Париже»)
3) Нас несёт Енисей.
Как плоты над огромной
и чёрной водой
«Нет» — слезам.
«Да» — мужским, продублённым рукам.
«Да» — девчатам разбойным,
купающим МАЗ, как коня... (А. Вознесенский. «На плотах»)
МГУ – Московский государственный университет
МХАТ – Московский Художественный академический театр
РОСТА – Российское телеграфное агентство
МАЗ – Минский автомобильный завод
Какие из данных сложносокращённых слов являются устаревшими?
Устаревшей является аббревиатура РОСТА, так как соответствующее учреждение прекратило существование в 1935 году (1918-1935).
Постарайтесь объяснить, какого «купающегося коня» имел в виду поэт. Напишите, как неожиданное сравнение помогло созданию художественного образа.
В стихотворении А. Вознесенского «На плотах» фраза «купающим МАЗ, как коня» создаёт яркий художественный образ. Поэт имеет в виду, что девушки моют грузовик МАЗ, т.е. обливают его водой, словно живого коня. Мы видим, как струи воды стекают по металлу, и машина блестит, будто влажная конская шкура.
Это сравнение оживляет технику, грузовик перестаёт быть просто «железкой» и уподобляется живому существу. Так машина становится почти одушевлённым помощником, «своим». Одновременно поэт соединяет природное и индустриальное: конь – образ из деревенской жизни, а МАЗ – символ советской индустрии. Благодаря этому соединению труд и техника обретают поэтичность, а отношение людей к машине наполняется заботой и теплотой.
Сравнение работает и как мощное зрительное средство, потому что перед читателем возникает живая картина: сверкающая от воды машина, шум льющейся воды, энергичные движения девушек. Всё это делает сцену запоминающейся и объёмной. Характер героев тоже раскрывается через этот образ: «девчата разбойные» показаны бойкими и смелыми, не боящимися тяжёлой работы. Их действие превращается в своеобразный праздник, проявление удали и мастерства.
Кроме того, образ коня привносит в текст динамику и ритм. Он ассоциируется с бегом и силой, что перекликается с общим движением стихотворения: Енисей несёт плоты, руки работают, вода льётся. Так усиливается ощущение жизни, труда и воли.
В итоге сравнение МАЗа с купающимся конём превращает бытовую сцену в поэтическую. Оно оживляет предмет, соединяет природу и технику, раскрывает характер героев и наполняет картину яркой эмоциональной энергией.
Выпишите из текстов имена собственные.
- Ленинские горы
- МГУ
- старый Арбат
- МХАТ
- Маяковский
- Енисей
Какое историческое название сейчас возвращено местности на юго-западе Москвы?
В настоящее время Ленинские горы носят своё историческое название – Воробьёвы горы.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.