Упр.75 ГДЗ Рабочая тетрадь Разумовская 7 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Ларионова 7 класс, Просвещение:
75. Напишите рассказ на лингвистическую тему «Отрицательные местоимения».
Знаете, как коротко и ясно сказать, что кого то или чего то совсем нет? На помощь приходят отрицательные местоимения.
Это такие слова, как никто, ничто, никакой, ничей, нисколько, некого, нечего. Они показывают, что предмет, признак или количество отсутствуют, и усиливают отрицание во всём предложении. Например: «Никто не пришёл», «Ничего не слышно», «Никакой ошибки нет».
Откуда они берутся? От вопросительных местоимений (кто, что, какой и др.) с помощью приставок не и ни . Приставка не всегда ударная (некого позвать), а ни — безударная (никого не позвал).
Эти местоимения меняются по падежам, почти как их «родственники». Но есть нюансы: некого и нечего не имеют именительного падежа. А никакой и ничей ещё и по родам с числами изменяются: никакая новость, никакое решение, никакие доводы.
Важно и то, как их писать. Если между приставкой и местоимением вставляется предлог, пишем в три слова:
- ни у кого;
- ни с чем;
- ни о каком;
- ни от кого;
- ни к чему.
В предложении отрицательные местоимения могут быть разными членами:
- подлежащим (Никто не ответил);
- дополнением (Я не вижу никого);
- определением (Никакой предлог не подойдёт);
- частью сказуемого (Это ничто иное, как ошибка).
Зачем они нужны? Без них речь стала бы громоздкой. Вместо «Ни у кого нет ключа» пришлось бы говорить «У всех отсутствует ключ». Отрицательные местоимения помогают говорить точно, экономить слова и избегать повторов.
Так что эти небольшие слова – настоящий помощник в нашей речи. Зная их правила, мы говорим ясно и без лишних слов!
Каким типом речи вы воспользовались при написании этого рассказа и почему? Дайте письменную аргументацию ответа.
Я выбрала научно популярный тип речи, потому что мне нужно было доступно и в то же время точно объяснить тему «Отрицательные местоимения». С одной стороны, требовалось сохранить научную достоверность: дать чёткое определение, показать, как образуются и изменяются местоимения, разобрать правила право-писания и проиллюстрировать на примерах их синтаксические роли. С другой стороны, важно было сделать материал понятным для одноклассника: излагать мысли последовательно, от простого к сложному, избегать перегрузки терминами (а если они необходимы, то пояснять их), использовать конкретные, жизненные примеры. Кроме того, я вела повествование от первого лица, чтобы создать доброжелательный и вовлечённый тон, но при этом не переходить на разговорные обороты. В итоге научно популярный стиль позволил соединить строгость учебного изложения с доступностью. Не просто пересказать правило, а помочь разобраться, зачем нужны отрицательные местоимения и как они делают речь точнее.
Похожие решебники
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.