Упр.511 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Вводные слова выделяются запятыми:
К счастью, мы успели вернуться до грозы.
Этот рассказ, кажется, я уже читал.2. Вводное предложение выделяется запятыми:
Завтра, я думаю, погода наладится.3. Вводное предложение может выделяться скобками или тире:
На опушке (мы заметили это издалека) цвела черёмуха.
Наш спутник — я сразу это понял — хорошо знал дорогу.
К счастью, мы успели вернуться до грозы.
Этот рассказ, кажется, я уже читал.2. Вводное предложение выделяется запятыми:
Завтра, я думаю, погода наладится.3. Вводное предложение может выделяться скобками или тире:
На опушке (мы заметили это издалека) цвела черёмуха.
Наш спутник — я сразу это понял — хорошо знал дорогу.
1. Вводные слова выделяются запятыми:
Наверное, поезд уже прибыл.
Решение, безусловно, оказалось верным.2. Вводные предложения выделяются запятыми:
Экскурсия, как нам сообщили, начнётся после обеда.3. Вводные предложения могут выделяться тире или скобками:
Ребята — об этом никто не забыл — обещали помочь библиотеке.
В старой тетради (она лежала на верхней полке) нашлись стихи.
Наверное, поезд уже прибыл.
Решение, безусловно, оказалось верным.2. Вводные предложения выделяются запятыми:
Экскурсия, как нам сообщили, начнётся после обеда.3. Вводные предложения могут выделяться тире или скобками:
Ребята — об этом никто не забыл — обещали помочь библиотеке.
В старой тетради (она лежала на верхней полке) нашлись стихи.
1. Вводные слова обозначают отношение говорящего к сообщению и выделяются запятыми:
К сожалению, выставка уже закрылась.
Мы, вероятно, встретимся в субботу.
Сначала нужно составить план, во-первых, и подобрать материалы, во-вторых.2. Вводные предложения также выражают отношение к сообщению или указывают на его источник, но имеют грамматическую основу:
Этот маршрут, я надеюсь, окажется интересным.
Как говорят старожилы, раньше здесь был сад.
К сожалению, выставка уже закрылась.
Мы, вероятно, встретимся в субботу.
Сначала нужно составить план, во-первых, и подобрать материалы, во-вторых.2. Вводные предложения также выражают отношение к сообщению или указывают на его источник, но имеют грамматическую основу:
Этот маршрут, я надеюсь, окажется интересным.
Как говорят старожилы, раньше здесь был сад.
1. Вводное слово в начале предложения отделяется запятой:
Пожалуй, этот фильм стоит посмотреть.2. Вводное слово в середине предложения выделяется запятыми с двух сторон:
Ответ, бесспорно, заслуживает внимания.3. Вводное слово в конце предложения отделяется запятой:
Мы выбрали верное направление, по-видимому.4. Вводное предложение имеет грамматическую основу и тоже выделяется запятыми:
Наш класс, я уверен, справится с заданием.
Пожалуй, этот фильм стоит посмотреть.2. Вводное слово в середине предложения выделяется запятыми с двух сторон:
Ответ, бесспорно, заслуживает внимания.3. Вводное слово в конце предложения отделяется запятой:
Мы выбрали верное направление, по-видимому.4. Вводное предложение имеет грамматическую основу и тоже выделяется запятыми:
Наш класс, я уверен, справится с заданием.
1. Вводные слова выделяются запятыми:
К радости зрителей, спектакль продолжился.
Дорога, очевидно, будет долгой.2. Вводные предложения тоже выделяются запятыми, но, в отличие от вводных слов, имеют грамматическую основу:
Этот пейзаж, как я заметил, понравился всем.
К радости зрителей, спектакль продолжился.
Дорога, очевидно, будет долгой.2. Вводные предложения тоже выделяются запятыми, но, в отличие от вводных слов, имеют грамматическую основу:
Этот пейзаж, как я заметил, понравился всем.
1. Вводные слова не являются членами предложения и обычно выделяются запятыми:
Во-первых, нужно проверить условие задачи.
Эта книга, по-моему, интереснее предыдущей.
Мы встретимся после уроков, следовательно.2. Вводные предложения тоже выделяются запятыми, но, в отличие от вводных слов, имеют грамматическую основу:
Этот способ решения, как считает учитель, удобнее.
Моя сестра, признаюсь, помогла мне выбрать подарок.
Во-первых, нужно проверить условие задачи.
Эта книга, по-моему, интереснее предыдущей.
Мы встретимся после уроков, следовательно.2. Вводные предложения тоже выделяются запятыми, но, в отличие от вводных слов, имеют грамматическую основу:
Этот способ решения, как считает учитель, удобнее.
Моя сестра, признаюсь, помогла мне выбрать подарок.
1. Вводное слово выражает отношение к сообщению и выделяется запятыми:
Наша команда, к счастью, победила.2. Вводное предложение тоже выделяется запятыми, но имеет грамматическую основу:
Весна, как мы заметили, наступила рано.
Наша команда, к счастью, победила.2. Вводное предложение тоже выделяется запятыми, но имеет грамматическую основу:
Весна, как мы заметили, наступила рано.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Составьте таблицу «Знаки препинания при вводных словах и предложениях». Заполните её своими примерами и примерами из упражнения. Выполните пунктуационный разбор 4-го предложения из п. I.
I. 1) Конечно не один Евгений смятенье Тани видеть мог. 2) Ах может быть её любовь друзей соединила б вновь. 3) К несчастью Ларины тащились боясь прогонов дорогих не на почтовых на своих. 4) Дай няня мне перо бумагу да стол подвинь. 5) Простите мирные долины и вы знакомых гор вершины вы знакомые леса. 6) Простимся дружно о юность легкая моя. 7) Увы Татьяна увядает бледнеет гаснет и молчит. 8) На свете счастья нет но есть покой и воля. 9) Он не совсем прав совсем виноват. 10) Да мне удавалось сегодня каждое движение каждое слово.
(А. Пушкин)
II. 1) Тебе Кавказ суровый царь земли я снова посвящаю стих небрежный. (М. Лермонтов) 2) По мнению здешних учёных этот провал есть (н..)что иное как угасший кратер. (М. Лермонтов) 3) Тишина на рассвете не успокаивала а наоборот усиливала волнение. (К. Паустовский) 4) Я ещё не был здесь на берегу не хочется (во)первых лазить по голым скалам а (во)вторых не в чем. (И. Гончаров) 5) (И)так я вам советую как приятель быть осторожнее. (М. Лермонтов) 6) Танк выстрелил ещё несколько раз и как предвидел Синцов решил подойти ближе. (К. Симонов)
