Упр.42 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2024)#2(2023)#3(2018)

Решение #1(Учебник 2024)

Изображение 42 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Внимательно рассмотрите схемы и расскажите об...

Решение #2(Учебник 2023)

Изображение 42 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Внимательно рассмотрите схемы и расскажите об...

Решение #3(Учебник 2018)

Изображение 42 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Внимательно рассмотрите схемы и расскажите об...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Любите ли вы осень? Каким вам видится это время года? А теперь прочитайте стихотворение А. С. Пушкина и расскажите, какое настроение передаёт поэт и как он относится к этому времени года.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
2. Объясните лексическое значение слова сень. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
3. Докажите, что в этом отрывке звуки [с], [с’] и глухие шипящие помогают «услышать» шелест опадающих осенних листьев. Выпишите из текста слова с этими звуками.
4. Разберите по составу выделенные слова. В каких из них нет и не может быть окончания? Почему?
5. Выполните морфологический анализ всех имён прилагательных.

1. Я не люблю осень. Мне не нравится сырость, прохлада. Особенно не люблю позднюю осень, когда на улице дует холодный ветер, а под ногами лужи и грязь.
А.С. Пушкин, как известно, любил осень. В этом стихотворении он выражает всю лиричность этого сезона. Читателю передается легкая тоска и чувство загадочности.

2. Сень – это какое-то укрытие.
Сень – (старинное) то, что покрывает, укрывает кого-нибудь или что-нибудь, покров.

3. Повторение звуков [c], [с’] и глухих шипящих помогает «услышать» шелест опадающих осенних листьев – это звукопись.
Задание учебника 2023 года
СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ
Внимательно рассмотрите схемы и расскажите об основных способах образования слов с помощью суффиксов и приставок. Запишите данные примеры слов, которые иллюстрируют эти способы словообразования. Приведите собственные примеры.
Основные способы образования слов
С помощью приставок и суффиксов
1. Приставочный
2. Суффиксальный
3. Приставочно-суффиксальный
4. Бессуффиксный
Сложение
1. С соединительной гласной
2. Без соединительной гласной
3. Сложение с одновременным присоединением суффикса
Способы образования — с помощью приставок и суффиксов
1. Приставочный
- > : при- + (бежать) — > прибежать
2. Суффиксальный
- > : ловить + ушка - > ловушка
3. Приставочно-суффиксальный
- > :под- + окно + -ник - > подоконник
4. Бессуффиксный
- > рассыпать + - > россыпь
Сложение
1. С соединительной гласной
+ о(е) + - > : земля + е + месить - > землемер
2. Без соединительной гласной
- > : спортивный + зал — > спортзал
3. Сложение с одновременным присоединением суффикса
+ о(е) + + сено + о + косить + -лк(а) - > сенокосилка
Задание учебника 2018 года
Словарный диктант.
1) Безмятежное настроение, волноваться при встрече, удивительная информация, территория России, знаменитый коллектив, замечательные иллюстрации, непреодолимые трудности, объяснить недоразумение.
2) Лингвистический словарь, второстепенные члены предложения, подлежащее, сказуемое, морфема, морфология.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.