Упр.4.153 ГДЗ Виленкин Жохов 6 класс Часть 2, Просвещение (Математика)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2026)
Решение #4 (Учебник 2026)ИИ
Найти координаты точек
С пояснением 1) Одно малое деление равно 1 : 3 = 1/3 единицы.
2) Слева от нуля координаты отрицательные, справа — положительные.
P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
Ответ: P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
Кратко Одно малое деление: 1 : 3 = 1/3.
P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
Ответ: P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
С пояснением 1) Одно малое деление равно 1 : 3 = 1/3 единицы.
2) Слева от нуля координаты отрицательные, справа — положительные.
P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
Ответ: P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
Кратко Одно малое деление: 1 : 3 = 1/3.
P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
Ответ: P(−4/3), R(−7/3), S(−5/3), T(−1/3), F(5/3), L(2).
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Виленкин, Жохов, Чесноков 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Какие координаты у точек Р, R, S, Т, F и L (рис. 35)угол Координатная прямая, изображённая на рисунке, имеет единичный отрезок, равный длине трёх делений, тогда длина одного деления составляет 1/3 длины единичного отрезка, так как знаменатель дроби показывает, на сколько частей разделили, а числитель – сколько таких частей взяли.
Следовательно, 2 клетки – это 2/3 длины единичного отрезка.
На координатной прямой слева от нуля расположены отрицательные числа, а справа – положительные.
Точка R расположена слева от нуля на 7 делений, а 7:3=2 (ост.1), значит R(-2 1/3).
Точка S расположена слева от нуля на 5 делений, а 5:3=1 (ост.2), значит S(-1 2/3).
Точка P расположена слева от нуля на 4 деления, а 4:3=1 (ост.1), значит P(-1 1/3).
Точка T расположена слева от нуля на 1 деление, а 1:3=1/3 , значит T(-1/3).
Точка F расположена справа от нуля на 5 делений, а 5:3=1 2/3 , значит F(1 2/3).
Точка L расположена справа от нуля на 6 делений, а 6:3=2 , значит L(2).
