Параграф 31 ГДЗ Перышкин Иванов 8 класс (2026) (Физика)

Не совпадает с вашим учебником?
Посмотрите устаревший решебник

Решение #1

Изображение 1. Опишите планетарную модель атома на примере атома гелия.  В ядро атома гелия входят два...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
 
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Перышкин, Иванов 8 класс, Просвещение:
1. Опишите планетарную модель атома на примере атома гелия.
В ядро атома гелия входят два протона и два нейтрона, на одной орбите атома вращаются два электрона; число электронов в атоме равно числу протонов, поэтому атом электрически нейтрален;

2. Какие частицы входят в состав ядра?
Ядро атома состоит из протонов и нейтронов (их называют нуклона-ми); протоны заряжены положительно, а нейтроны не имеют электрического заряда; почти вся масса атома сосредоточена в его ядре;

3. Каково строение атомов водорода, гелия и лития?
Атом водорода состоит из одного протона и одного электрона; атом гелия – из двух протонов, двух нейтронов и двух электронов; атом лития – из трех протонов, трех нейтронов и трех электронов;

4. Как образуются положительные и отрицательные ионы?
Если из атома удалить один или несколько электронов, то у образовавшейся частицы будет избыток положительного заряда, такую частицу называют положительным ионом; атом, присоединивший один или несколько дополнительных электронов, становится
отрицательным ионом;

5. Что является главной характеристикой данного химического элемента?
Число протонов в атоме неизменно; именно заряд ядра, то есть число протонов, и является главной характеристикой данного химического элемента;

1. Чем отрицательный ион отличается от электрона?
Электрон является элементарной частицей, а отрицательный ион является атомом вещества, к которому присоединился один или несколько дополнительных электронов;

2. Можно ли по моделям атомов (см. рис. 66) определить порядковые номера водорода, гелия и лития в таблице Д. И. Менделеева?
Порядковый номер атома вещества определяется зарядом его ядра; достаточно лишь подсчитать количество протонов, такому числу и будет равен номер элемента в таблице Д. И. Менделеева;
Ответ: да.

1. Нарисуйте модель атома бериллия, в ядре которого 4 протона и 5 нейтронов.

2. Диаметр атома водорода 10^(–10) м, а диаметр его ядра 10^(–15) м. Во сколько раз атом водорода больше своего ядра?
Соотношение диаметров:
k=10^(-10)/10^(-15) =10^5=100 000;
Ответ: в 100 000 раз.

3. Притягиваются или отталкиваются два электрона?
Все электроны имеют отрицательный заряд, следовательно, два электрона будут отталкиваться друг от друга как носители одноименных зарядов (то же справедливо для двух протонов);
Ответ: отталкиваются.

4. Может ли какая-либо частица иметь заряд, превышающий элементарный заряд в 2,5 раза?
Носителями элементарных зарядов являются электроны и протоны, их заряды одинаковы по модулю и имеют противоположные знаки; таким образом, заряд частицы может отличаться от элементарного исключительно в целое число раз;
Ответ: нет.

5. Ядро атома кислорода содержит 8 протонов. Каков заряд ядра атома кислорода? Сколько электронов содержит атом кислорода?
Протоны являются носителями положительного элементарного заряда, а электроны – отрицательного; в ядре атома кислорода содержится восемь протонов, значит, его заряд равен q=+8; количество протонов и электронов в нейтральном атоме одинаково;
Ответ: q=+8; 8 электронов.

6. От атома углерода отделился один электрон. Как называют образовавшуюся частицу? Каков её заряд? Нарисуйте модель получившейся частицы.
Ответ: ион; q=+1.

Во сколько раз, согласно рассмотренной наглядной модели, атом больше ядра? Предложите другую наглядную модель, с помощью которой можно было бы сравнить размеры атома и ядра.
Рассмотренная модель демонстрирует, что атом вещества в сто тысяч (10^5) раз больше его ядра; если принять теннисный мячик (6,5 см) за ядро атома водорода, то его электронное облако растянется на целый город (6,5 км); если же за ядро атома принять купол арены (130 м), то размеры атома превысят размеры земного шара (12 750 км).
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.