Параграф 26 ГДЗ Пасечник Суматохин Гапонюк 8 класс (Биология)
,§ 26. Насекомые
1. Как по внешнему виду можно отличить насекомое от другого животного?
Насекомое можно узнать по строению тела. Его тело разделено на три отдела: голову, грудь и брюшко. На голове расположены усики, глаза и ротовые органы, на груди — три пары ног и обычно крылья. Такое строение позволяет легко отличить насекомых от других животных.
2. Какие приспособления к полету есть у насекомых?
Главное приспособление насекомых к полёту — наличие крыльев, которые расположены на груди. У большинства взрослых насекомых имеются крылья. У жуков передняя пара крыльев превращена в твёрдые надкрылья, защищающие задние перепончатые крылья. Кроме того, небольшие размеры тела и развитая мускулатура груди помогают насекомым летать.
1. Назовите характерные признаки насекомых.
Характерными признаками насекомых являются разделение тела на голову, грудь и брюшко, наличие одной пары усиков и трёх пар ног. У большинства взрослых насекомых имеются крылья. На голове находятся сложные глаза и ротовые органы, а дыхание осуществляется с помощью трахей через дыхальца.
2. Чем отличается внешнее строение майского жука от внешнего строения речного рака?
Тело майского жука состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка. У него одна пара усиков, три пары ног и две пары крыльев. Тело речного рака состоит из головогруди и брюшка, у него две пары усиков и пять пар ходильных ног. Рак дышит жабрами, а у жука органы дыхания представлены трахеями.
3. Чем различаются развитие насекомых с неполным превращением и развитие насекомых с полным превращением?
Развитие, при котором насекомое проходит три стадии: яйцо — личинка — взрослое насекомое, называют развитием с неполным превращением. У бабочек, жуков, блох, мух, пчел, ос личинки сильно отличаются от взрослых насекомых по строению и образу жизни. Так, личинок бабочек называют гусеницами. Они имеют вытянутое членистое тело и грызущий ротовой аппарат. Гусеница активно питается, растёт и накапливает запас питательных веществ, необходимых для превращения в неподвижную куколки. Внутри куколки происходит сложное преобразование организма во взрослое насекомое. Через некоторое время из покровов куколки выходит молодая бабочка.
Развитие, при котором насекомое проходит четыре стадии: яйцо — личинка — куколка — взрослое насекомое, называют развитием с полным превращением.
4. Какую роль в жизни насекомых играет полёт?
Полёт позволяет насекомым быстро перемещаться и расселяться на большие расстояния. С его помощью они находят пищу, подходящие места для обитания и размножения, спасаются от врагов. Благодаря способности к полёту насекомые смогли широко распространиться и освоить различные среды обитания.
5. Используя рисунок 87б, составьте план рассказа о внутреннем строении насекомых.
- - Полость тела и жировое тело
- - Пищеварительная система и её функции
- - Дыхательная система — трахеи и дыхальца
- - Выделительная система — мальпигиевы сосуды
- - Кровеносная система — сердце и сосуды
- - Нервная система — головной мозг, окологлоточное нервное кольцо и брюшная нервная цепочка
- - Половая система самца и самки
Цель работы: изучить внешнее строение насекомых на примере майского жука.
Материалы н оборудование: фиксированный майский жук, линейка, ручная лупа, препаровальные иглы.
Ход работы
1. Рассмотрите майского жука. Определите его размеры, окраску тела.
Майский жук имеет средние размеры для насекомых и плотное тело. Его покров обычно имеет буровато-коричневую окраску. Тело покрыто прочным наружным покровом, который защищает внутренние органы.
2. Найдите три отдела у жука: голову, грудь, брюшко.
3. Рассмотрите голову жука. Найдите усики — органы осязания и обоняния, глаза — органы зрения, ротовые органы, служащие для захвата пищи.
4. Рассмотрите ноги жука. Определите, сколько их, к какому отделу тела они прикреплены.
У майского жука три пары ног, то есть шесть ног. Все ноги прикреплены к груди. Они служат для передвижения по твёрдой поверхности.
5. На груди жука найдите две пары крыльев: передние жесткие надкрылья и задние перепончатые крылья. На брюшке с помощью лупы рассмотрите дыхальца.
У майского жука две пары крыльев. Передняя пара превращена в твёрдые надкрылья, которые защищают задние перепончатые крылья. Задние крылья используются для полёта. На брюшке находятся дыхальца, через которые воздух поступает в трахеи.
6. Зарисуйте внешний вид майского жука в рабочей тетради и укажите отделы его тела.
7. Сделайте вывод.
Майский жук имеет типичное для насекомых строение: тело разделено на голову, грудь и брюшко, на груди расположены три пары ног и две пары крыльев, а на голове — усики, глаза и ротовые органы. Такое строение связано с наземным образом жизни и способностью к полёту.
1. Объясните, какие признаки указывают на то, что насекомые относятся к типу Членистоногие.
Насекомые относятся к членистоногим, потому что их тело состоит из отдельных сегментов, покрыто наружным скелетом и имеет членистые конечности. Их ноги состоят из отдельных подвижно соединённых частей. Эти признаки характерны для типа Членистоногие.
2. Укажите, какие признаки насекомых отличают их от паукообразных.
У насекомых тело состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка, а у паукообразных — обычно из головогруди и брюшка. У насекомых три пары ног и одна пара усиков, а у паукообразных четыре пары ног и усиков нет. У большинства насекомых имеются крылья, тогда как у паукообразных крыльев нет.
3. Какие особенности строения тела и процессов жизнедеятельности позволили насекомым завоевать сушу?
Распространению насекомых на суше способствовали прочный наружный покров, защищающий тело от потери влаги, трахейное дыхание и наличие членистых ног. Крылья позволили многим насекомым быстро перемещаться и расселяться. Разнообразное строение ротовых органов позволило питаться разными видами пищи, а разные типы развития помогли приспособиться к различным условиям жизни.
4. При встряхивании ветвей деревьев и кустарников с них нередко падают божьи коровки. Упав брюшком кверху, насекомое некоторое время лежит неподвижно. Если прикоснуться к божьей коровке пинцетом, она выделяет ядовитую ярко-жёлтую капельку. Полежав немного, божья коровка начинает двигать ногами, переворачивается и медленно ползет. А затем улетает. Прокомментируйте описанное поведение божьей коровки.
Упав на спину, божья коровка некоторое время остаётся неподвижной, вероятно, защищаясь от опасности. При раздражении она выделяет ярко-жёлтую жидкость с неприятными и защитными свойствами, что помогает отпугнуть врага. Затем насекомое начинает двигать ногами, переворачивается, некоторое время ползёт и после этого улетает. Такое поведение помогает божьей коровке избежать опасности.
1. Чем можно объяснить разнообразие строения ротовых органов у насекомых?
Разнообразие ротовых органов связано с различиями в питании насекомых. Одни насекомые питаются твёрдой пищей и имеют грызущий ротовой аппарат, другие питаются жидкой пищей и имеют сосущий аппарат. У комаров и клопов ротовой аппарат колюще-сосущий, который позволяет прокалывать покровы растений или животных и высасывать жидкость.
2. Почему насекомые более широко распространены в природе по сравнению с паукообразными?
Насекомые широко распространены благодаря большому разнообразию способов питания и приспособлений к различным условиям жизни. Многие из них способны летать, что помогает быстро расселяться. Разнообразие ротовых органов позволяет использовать разные источники пищи, а развитие с полным или неполным превращением помогает личинкам и взрослым особям использовать разные условия и пищу.
3. Юные энтомологи, изучая развитие личинок комаров, ловили их в двух водоемах. Один водоём был расположен на открытом участке местности, другой — в тени. Как оказалось, в одном из водных объектов преобладали личинки, в другом — куколки комаров. В каком водоёме, по вашему мнению, преобладали личинки, а в каком — куколки? Свой ответ аргументируйте.
Вероятнее всего, личинки преобладали в водоёме, расположенном на открытом участке, а куколки — в затенённом. Развитие комаров зависит от условий водоёма, в том числе температуры воды. В более тёплой воде развитие происходит быстрее, поэтому там должно быть больше куколок. В более прохладном затенённом водоёме развитие личинок идёт медленнее, поэтому их может быть больше.
4. Если голодную муху поднести к сахарному раствору так, чтобы она коснулась его лапками, то муха выдвинет хоботок для сосания. Если сахарный раствор заменить водой, муха не будет на неё реагировать. Какие выводы можно сделать по результатам этого опыта?
Опыт показывает, что муха способна воспринимать химические вещества с помощью органов чувств, расположенных на лапках. Контакт с сахарным раствором вызывает у голодной мухи реакцию — она выдвигает хоботок для питания. На обычную воду такой реакции нет, поэтому можно сделать вывод, что муха различает вещества, содержащие питательные вещества.
