Упр.213 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 213 Прочитайте текст. Какие качества учёного К. А. Тимирязева выделены авторами?  К. А....
Дополнительное изображение
Загрузка...
 
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Нарушевич 10 класс, Просвещение:
Прочитайте текст. Какие качества учёного К. А. Тимирязева выделены авторами?
К. А. Тимирязев
Эта жизнь была пламенным подвигом. (В)изумлении останавливаешься перед (н..)исч..рпаемой огромностью того что сделал Тимирязев.
(Н..)укр..тимый борец учёный-гражданин пед..гог воспитавший (н..)сколько поколений замечат..льных ис(?)ледователей эксп..р..ментатор пролегавший новые пути в лабораторной практик., «патриарх русской агрономии» действительный и почетный член четырёх десятков академий университетов научных обществ всего мира...
Работа до краёв наполняла эту жизнь.
Но те кто лично знал Тимирязева сохр..нили нам образ (н..)педанта углублё(н, нн)ого в свои микр..скопы в свои книги, но человека открытого всем живым радостям мира. Он страстно любил природу пут..шествия далёкие экскурсии. С ним был (н..)разлуч(?)но фотоаппарат и об(?)ектив его направляла чаще всего (н..)рука ботан..ка но рука влюблё(н, нн)ого в жизнь человека.
Была в нём ио..тянутость2 пр..витая ещё в родительском дом., и сохр..нившаяся на всю жизнь как (н..)нависть ко всякой внешней и внутренней распущен(?)ости и (ы..)ряшливост.. как уважение к труду и умение работать.
Страс(?)ное г..рение этой жизн.. (н..)прекращалось н..(на)-день. Но это было внутре(н, нн)..е кипение которому строжайшая дисциплина воли (н..)позволяла прорват(?)ся наружу. Джентельменски корректным говоривш..м ровно (н..)спешно ч..канными фразами таким запомнили Тимирязева знавшие его.
В Тимирязев., (не)было ровно (н..)чего от «учёного чудака». Он (н..)страдал (н..)рассе..ностью (н..)забывч..востью. Наоборот во всём до мелочей он был пунктуально точен.
В спор., он (н..)когда (н..)кричал и никогда не говорил грубостей. Но он умел так уничтожить противника что тому до конца дней своих было уже (н..)забыть «разноса» уч..нё-(н, нн)ого ему Тимирязевым.
Науку он изображал (н..)как (не)кий (н..)дос..гаемый храм в котором облечё(н, нн)ые чудесным вс..знанием жрецы совершают таинстве(н, нн)ые обряды пр..открыв только краеш..к завесы для (н..)иосвящё(н, нн)ых.‘ Нет Тимирязев (н..)уставал повторять Паука это мастерская учись работать тебе найдёт(?)-ся место в ней!
(В. Володин. В. Сафонов. «Великие русские люди»)
Автор выделяет следующие черты характера Тимирязева: открытость, трудолюбие, умение работать, любовь к жизни, подтянутость, дисциплинированность, корректность, пунктуальность, точность, вежливость.
Покрашенный, подтянутость.
Науку он изображал не как некий недосягаемый храм, в котором облегченные чудесным всезнанием жрецы совершают таинственные обряды, приоткрыв только краешек для непосвященных.
(Повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное с придаточным определительным:
1 – он изображал; двусоставное, распространенное, не осложнено;
2 – жрецы совершают; двусоставное, распространенное; осложнено деепричастным оборотом).

1. Составьте графические схемы предложений с однородными членами. Какими членами предложения являются однородные члены? Укажите средства синтаксической связи между ними.
Неукротимый борец, ученый-гражданин, педагог, воспитавший несколько поколений замечательных исследователей, экспериментатор, пролагавший новые пути в лабораторной практике, действительный и почетный член четырех десятков академий, университетов, научных обществ всего мира.
Но те, кто лично знал Тимирязева, сохранили нам образ не педанта, углубленного в свои микроскопы, в свои книги, но человека, открытого всем живым радостям мира.
Он страстно любил природу, путешествия, далекие экскурсии.
Была в нем подтянутость, привитая еще в родительском доме и сохранившаяся на всю жизнь, как ненависть ко всякой внешней и внутренней распущенности и неряшливости, как уважение к труду и умение работать.
В споре он никогда не кричал и никогда не говорил грубостей.

2. Подготовьтесь к записи текста под диктовку. Объясните написание не и ни постановку недостающих знаков препинания.
Частица НИ пишется слитно в отрицательных местоимениях без предлога (ничего, никого) и отрицательных наречиях (ниоткуда, нигде).
Во всех остальных случаях частица НИ будет писаться отдельно: ни от кого; ни один человек; ни разу; не слышно ни шороха.
Перед неисчерпаемой (=безгранично) огромностью; неукротимый (=яростный) борец; несколько (неопределенное местоимение; под ударением); не педанта (есть противопоставление); ненависти, неряшливости (не употребляется без НЕ).
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.