Упр.211 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
![Изображение Составьте предложения по следующим схемам, запишите. 1) [...,(хотя...), ...]. 2) (Пусть...). но []. 3)...](/reshebniki/russkijazik/9/barh_new/images1/2023/211.png "Изображение ответа Составьте предложения по следующим схемам, запишите. 1) [...,(хотя...), ...]. 2) (Пусть...). но []. 3)...")
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Воспитанный человек слушает собеседника так же внимательно, как сам хотел бы быть услышанным.
2. Он относится к чужим ошибкам так, как хотел бы, чтобы относились к его собственным.
3. Воспитанный человек бережёт чужое время, как он бережёт своё.
2. Он относится к чужим ошибкам так, как хотел бы, чтобы относились к его собственным.
3. Воспитанный человек бережёт чужое время, как он бережёт своё.
1. Скромность: Воспитанный человек говорит о своих успехах без хвастовства, будто в них нет ничего необычного.
2. Деликатность: Он старается не смущать других, словно боится причинить им боль неосторожным словом.
3. Вежливость: Воспитанный человек приветствует знакомых с теплотой, как приветствуют добрых друзей.
2. Деликатность: Он старается не смущать других, словно боится причинить им боль неосторожным словом.
3. Вежливость: Воспитанный человек приветствует знакомых с теплотой, как приветствуют добрых друзей.
1. Сдержанность: Воспитанный человек даже во время спора сохраняет спокойствие, словно ничто не может вывести его из равновесия.
2. Тактичность: Воспитанный человек не задаёт бестактных вопросов, будто чувствует невидимую границу между любопытством и назойливостью.
3. Надёжность: Воспитанный человек выполняет данное обещание так же добросовестно, как выполнял бы важное поручение.
2. Тактичность: Воспитанный человек не задаёт бестактных вопросов, будто чувствует невидимую границу между любопытством и назойливостью.
3. Надёжность: Воспитанный человек выполняет данное обещание так же добросовестно, как выполнял бы важное поручение.
1. Доброжелательность: Воспитанный человек встречает нового ученика так радушно, как встречают давнего знакомого.
2. Чуткость: Он замечает чужую печаль, будто она отражается на его собственном лице.
3. Уважение: Воспитанный человек относится к труду других с таким же вниманием, с каким мастер относится к своему делу.
2. Чуткость: Он замечает чужую печаль, будто она отражается на его собственном лице.
3. Уважение: Воспитанный человек относится к труду других с таким же вниманием, с каким мастер относится к своему делу.
1. Деликатность: Воспитанный человек делает замечание мягко, словно боится обидеть собеседника.
2. Гостеприимство: Он заботится о гостях, как заботятся о самых близких людях.
2. Гостеприимство: Он заботится о гостях, как заботятся о самых близких людях.
1. Терпеливость: Воспитанный человек спокойно объясняет непонятное столько раз, сколько потребуется собеседнику.
2. Искренность: Он благодарит за помощь так тепло, словно получил дорогой подарок.
3. Щедрость: Воспитанный человек делится своими знаниями так охотно, как другие делятся хорошими новостями.
2. Искренность: Он благодарит за помощь так тепло, словно получил дорогой подарок.
3. Щедрость: Воспитанный человек делится своими знаниями так охотно, как другие делятся хорошими новостями.
1. Отзывчивость: Воспитанный человек помогает незнакомцу так же охотно, как помог бы другу.
2. Скромность: Он принимает похвалу спокойно, будто его успех не стоит особого внимания.
2. Скромность: Он принимает похвалу спокойно, будто его успех не стоит особого внимания.
Решение #3(Учебник 2019)
![Изображение Составьте предложения по следующим схемам, запишите. 1) [...,(хотя...), ...]. 2) (Пусть...). но []. 3)...](/reshebniki/russkijazik/9/barh_new/images1/211.png "Изображение ответа Составьте предложения по следующим схемам, запишите. 1) [...,(хотя...), ...]. 2) (Пусть...). но []. 3)...")
Решение #4(Учебник 2019)
![Изображение Составьте предложения по следующим схемам, запишите. 1) [...,(хотя...), ...]. 2) (Пусть...). но []. 3)...](/reshebniki/russkijazik/9/barh_new/images2/211.png "Изображение ответа Составьте предложения по следующим схемам, запишите. 1) [...,(хотя...), ...]. 2) (Пусть...). но []. 3)...")
Решение #5 (Учебник 2019)ИИ
Варианты решения:
1. Мы, хотя погода испортилась, продолжили прогулку.
2. Пусть задача казалась трудной, но мы всё-таки решили её.
3. Хотя вечер был холодным, однако ребята не спешили домой.
4. Несмотря на то что поезд задержался, мы успели на встречу.
5. Как ни старался ветер, ему не удалось сорвать последний лист.
6. Сколько ни искал я ключ, его нигде не было.
2. Пусть задача казалась трудной, но мы всё-таки решили её.
3. Хотя вечер был холодным, однако ребята не спешили домой.
4. Несмотря на то что поезд задержался, мы успели на встречу.
5. Как ни старался ветер, ему не удалось сорвать последний лист.
6. Сколько ни искал я ключ, его нигде не было.
1. Книга, хотя её обложка заметно потёрлась, выглядела нарядно.
2. Пусть до каникул оставалось всего несколько дней, но уроки продолжались.
3. Хотя зрители устали, однако они внимательно следили за спектаклем.
4. Несмотря на то что ручей был неглубоким, вода в нём оставалась холодной даже летом.
5. Как ни был высок забор, кот легко перепрыгнул через него.
6. Сколько ни объясняли брату правила игры, он продолжал их путать.
2. Пусть до каникул оставалось всего несколько дней, но уроки продолжались.
3. Хотя зрители устали, однако они внимательно следили за спектаклем.
4. Несмотря на то что ручей был неглубоким, вода в нём оставалась холодной даже летом.
5. Как ни был высок забор, кот легко перепрыгнул через него.
6. Сколько ни объясняли брату правила игры, он продолжал их путать.
1. Сад, хотя снег ещё лежал на дорожках, уже ожил.
2. Пусть рисунок получился не совсем точным, но краски в нём были подобраны удачно.
3. Хотя огонь в костре почти погас, однако угли ещё сохраняли тепло.
4. Несмотря на то что музей находился далеко от центра, посетителей в нём было много.
5. Как ни сердился учитель, ученики продолжали шуметь.
6. Сколько ни прислушивались туристы, они не могли уловить шума водопада.
2. Пусть рисунок получился не совсем точным, но краски в нём были подобраны удачно.
3. Хотя огонь в костре почти погас, однако угли ещё сохраняли тепло.
4. Несмотря на то что музей находился далеко от центра, посетителей в нём было много.
5. Как ни сердился учитель, ученики продолжали шуметь.
6. Сколько ни прислушивались туристы, они не могли уловить шума водопада.
1. Маяк, хотя волны захлёстывали его основание, продолжал освещать путь кораблям.
2. Пусть условия конкурса изменились, но участники не растерялись.
3. Хотя дорога была незнакомой, однако проводник уверенно шёл вперёд.
4. Несмотря на то что репетиция длилась недолго, актёры успели отработать сложную сцену.
5. Как ни извилиста была тропинка, мы быстро добрались до поляны.
6. Сколько ни повторяй скороговорку, с первого раза без запинки её не произнесёшь.
2. Пусть условия конкурса изменились, но участники не растерялись.
3. Хотя дорога была незнакомой, однако проводник уверенно шёл вперёд.
4. Несмотря на то что репетиция длилась недолго, актёры успели отработать сложную сцену.
5. Как ни извилиста была тропинка, мы быстро добрались до поляны.
6. Сколько ни повторяй скороговорку, с первого раза без запинки её не произнесёшь.
1. Котёнок, хотя боялся воды, прыгнул в лужу.
2. Пусть автобус опоздал, но концерт ещё не начался.
3. Хотя лампа горела, однако в комнате было темно.
4. Несмотря на то что лёд растаял, вода оставалась холодной.
5. Как ни был занят отец, он помог мне.
6. Сколько ни корми волка, он всё в лес смотрит.
2. Пусть автобус опоздал, но концерт ещё не начался.
3. Хотя лампа горела, однако в комнате было темно.
4. Несмотря на то что лёд растаял, вода оставалась холодной.
5. Как ни был занят отец, он помог мне.
6. Сколько ни корми волка, он всё в лес смотрит.
1. Скворец, хотя гнездо ещё не было готово, уже принёс птенцам корм.
2. Пусть ответ прозвучал неуверенно, но он оказался верным.
3. Хотя тропический цветок рос в горшке, однако он достиг внушительных размеров.
4. Несмотря на то что письмо было написано давно, чернила на нём не выцвели.
5. Как ни береги хрупкую посуду, иногда она всё же разбивается.
6. Сколько ни поливай пустую клумбу, цветы на ней без семян не вырастут.
2. Пусть ответ прозвучал неуверенно, но он оказался верным.
3. Хотя тропический цветок рос в горшке, однако он достиг внушительных размеров.
4. Несмотря на то что письмо было написано давно, чернила на нём не выцвели.
5. Как ни береги хрупкую посуду, иногда она всё же разбивается.
6. Сколько ни поливай пустую клумбу, цветы на ней без семян не вырастут.
1. Река, хотя мороз крепчал, не замерзала.
2. Пусть задача сложная, но я её решу.
3. Хотя стемнело, однако птицы ещё пели.
4. Несмотря на то что шёл дождь, матч состоялся.
5. Как ни спешил Гриша, он опоздал.
6. Сколько ни зови собаку, она не подходит.
2. Пусть задача сложная, но я её решу.
3. Хотя стемнело, однако птицы ещё пели.
4. Несмотря на то что шёл дождь, матч состоялся.
5. Как ни спешил Гриша, он опоздал.
6. Сколько ни зови собаку, она не подходит.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте отрывок из письма А. Чехова брату. Сформулируйте тему текста. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи и к какой функциональной разновидности языка относится этот текст. Установите лексическое значение выделенных слов. Какие виды придаточных встречаются в тексте?
Спишите в соответствии с правилами правописания. Составьте схемы имеющихся в тексте сложноподчинённых предложений. Составьте 2—3 сложноподчинённых предложения с придаточными сравнительными на аналогичную тему.
Воспита(н, нн)ые люди по моему мнению должны удовлетворять следующим условиям:
1) Они ув..жают человеческую личность а (по)тому всегда снисходительны мягки вежливы уступчивы. < ... >
2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и (от )того чего (не)увидишь простым глазом.
3) Они ув..жают чужую собстве(н, нн)ость а (по)тому платят долги.
4) Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (Не)лгут они даже в пустяках. < ... > Они (не)рисуются держат себя на улице так(же) как дома (не)пускают пыли в глаза меньшей братии. Они (не)болтливы и (не)лезут с открове(н, нн)остями когда их (не)спрашивают. < ... >
5) Они (не)уничижают себя с той целью что(бы) вызвать в другом сочувствие и помощь... Они (не)говорят: «Меня (не)понимают!» (по)тому что всё это бьёт на деш..вый эффект пошло старо фальшиво.
Тема текста: качества воспитанных людей
Функционально-смысловой тип речи: рассуждение.
Функциональная разновидность языка: публицистический стиль.
Снисходительны – терпимы к чужим слабостям и недостаткам.
Не рисуются – не красуются, не стараются показать себя с выгодной стороны.
Не уничижают – не унижают кого-либо, не подвергают кого-либо или чьё-либо самолюбие оскорблениям.
Пошло – непристойно, безвкусно.
Виды придаточных в тексте:
- изъяснительное придаточное: Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. [ – = от того], (чего = ).
- придаточные причины: Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво. [ – =], (потому что – = ).
- придаточные времени: Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают.) [ – = и = ], (когда = ).
- цели: Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь.... [ – = с той + сущ.], (чтобы = ).
Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям:
1) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. < … >
2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
3) Они уважают чужую собственность, а потому платят долги.
4) Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. Не лгут они даже в пустяках. < … > Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. < … >
5) Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь...
Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво.
СПП с придаточными сравнительными.
Воспитанные люди не проявляют высокомерия и не смотрят свысока на людей, словно они небожители.
Они неравнодушны к чужой беде и всегда готовы прийти на помощь, будто это самые близкие, родные люди.
Воспитанные люди никогда не оставят после себя мусор в лесу, как будто нет возможности его убрать.
Задание учебника 2019 года
Составьте предложения по следующим схемам, запишите.
1) [...,(хотя...), ...].
2) (Пусть...). но [].
3) (Хотя ...), однако [ ].
4) (Несмотря на то что ...), [ ].
5) (Как ни ...), [ ].
6) (Сколько ни ...), [ ].
1) Родители, хотя и притворялись совершенно спокойными, волновались не меньше самих первоклассников.
2) Пусть осень дождлива и пасмурна, но я люблю это грустное время года.
3) Хотя море до самого горизонта было пустынно, однако она не сводила с него глаз, надеясь увидеть лодку отца.
4) Несмотря на то что мать уже не раз уговаривала его отдохнуть, Сенька продолжал работать.
5) Как ни старалась она быть хладнокровной, но в этот момент не смогла сдержать злости.
6) Сколько ни сидел Алексей с удочкой на реке, ничего не смог выловить.
