Параграф 2 ГДЗ Гладкий Николина 10 класс (География)

Изображение § 2. Современное освоение планеты  1. Чем можно объяснить низкий уровень освоенности земель в...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Гладкий, Николина 10 класс, Просвещение:
§ 2. Современное освоение планеты
1. Чем можно объяснить низкий уровень освоенности земель в Африке, Южной Америке и Австралии?
Этими причинами могут быть, например, недостаток солнечного тепла, многолетняя мерзлота, заболоченность, гористость, повышенная сейсмичность и т. д.
2. На Великой Китайской равнине и Индо-Гангской низменности распаханность территории достигает 70–80%. А где ещё в Азии расположены крупные ареалы распаханных земель?
Крупные ареалы распаханных земель в Азии также расположены в Центральной Азии, включая Казахстан, Узбекистан, Туркменистан, Таджикистан и Киргизию. Эти страны имеют большие площади плодородных земель, которые используются для выращивания зерновых культур, таких как пшеница, рис и ячмень.
3. Известно, что сокращение площади под сезонно-влажными лесами в Африке связано с подсечно-огневой системой земледелия и лесозаготовками. А какие антропогенные факторы способствуют опустыниванию саванны?
Один из основных факторов - это перевыпас скота, который приводит к уничтожению растительности и ухудшению состояния почвы. Другой фактор – это вырубка деревьев для использования древесины в качестве топлива или строительного материала. Это также способствует уничтожению растительности и увеличению эрозии почвы. Кроме того, неправильное использование воды для ирригации может привести к засолению почв и ухудшению их плодородия.
4. Есть ли в вашей местности антропогенные ландшафты, которые можно отнести к культурным? Если нет, то что необходимо сделать, чтобы преобразовать их в культурные?
Например, это могут быть сельскохозяйственные угодья, сады, парки, городские районы и т.д. Однако, чтобы преобразовать их в культурные, необходимо провести ряд мероприятий. Например, это может включать в себя создание новых парков и зеленых зон, улучшение качества городской среды, озеленение улиц и дворов, а также развитие сельского хозяйства с учетом экологических требований.
5. Найдите на карте малоосвоенные человеком территории.
• Австралия
• Север Северной Америки
• Сахара
• Европейская часть России
Почему эти территории плохо освоены человеком? Назовите не менее трёх причин.
Этими причинами могут быть, например, недостаток солнечного тепла, многолетняя мерзлота, заболоченность, гористость, повышенная сейсмичность и т. д.
6. Приведите конкретные примеры расширения границ ойкумены за счёт:
а) пустынных и полупустынных территорий;
В Сахаре, пустынях Аравийского полуострова появляются новые города-оазисы, в которых сооружаются промышленные предприятия, ведётся жилищное строительство, у песков отвоёвываются площади под сельскохозяйственные угодья, прокладываются асфальтированные дороги.
б) арктических и субарктических территорий;
В России всё более широко вовлекаются в хозяйственный оборот ресурсы Европейского Севера, бассейнов Оби и Енисея. Разрабатываются апатиты, нефелины, медно-никелевые руды Кольского полуострова, Норильска, нефтегазовое сырьё Западной и Восточной Сибири. Современная горнодобывающая промышленность создана на Аляске в США (нефть, золото, платина) и на Канадском Севере (железная руда, нефть, полиметаллические руды).
в) предгорных и горных территорий;
Под сельскохозяйственные угодья всё чаще используются искусственно созданные на склонах террасы, где культивируются овощи, фруктовые деревья и особенно чайный куст (Индия, КНР, КНДР, Япония, Шри-Ланка и др.).
г) сведения лесных массивов;
В Бразилии и Аргентине значительные площади лесов были уничтожены для создания пастбищ и плантаций сои и пальмового масла.
д) Мирового океана.
Сегодня буровыми платформами и нефтяными вышками «усеяны» Персидский, Мексиканский и Гвинейский заливы, Каспийское, Северное и Южно-Китайское моря. Во всю мощь работают рыбные «конвейеры», грозящие оскудением ихтиофауны Океана.
7. «Безмерные возможности планеты – неумный и вредный миф. Мы живём на малом космическом теле, любая часть которого не может быть бесконечной» – так писал один из крупнейших отечественных ученых-экологов Н. Ф. Реймерс. Другой известный наш учёный – С. С. Шварц заметил: «Истинный прогресс возможен только в единстве природы и науки. Человеку не стоит брать функции биосферы на себя, ему надо пытаться облегчить ей работу». Конкретизируйте эти мысли ученых.
Мысли ученых заключаются в том, что Земля имеет ограниченные ресурсы, и человечество должно осознавать это и действовать ответственно. Н. Ф. Реймерс подчеркивает, что мы живем на маленькой планете, и ее ресурсы не бесконечны. С. С. Шварц говорит о необходимости сотрудничества между человеком и природой, чтобы достичь истинного прогресса. Он считает, что человек не должен пытаться заменить функции биосферы, а должен помогать ей работать более эффективно.
8. Перед вами несколько определений понятия «культурный ландшафт»; проанализируйте их. Какое вам ближе и почему? Попробуйте раскрыть поправившееся вам понятие, используя стихи, фотографии, рисунки, материалы Интернета, свои доводы.
1) «Культурный ландшафт представляет собой нашу коллективную автобиографию, отражающую паши вкусы, ценности, устремления и страхи, его можно читать как книгу». (Видаль де ля Блаш, французский географ.)
2) «Культурный ландшафт – это искусственный ландшафт, который человек создаёт, преобразуя природу, с тем, чтобы обеспечить себя краткосрочными запасами продовольствия, убежищем, одеждой и развлечениями». (К. Солтер, английский географ.)
3) «Культурному ландшафту должны быть присущи два главных качества: а) высокая производительность и экономическая эффективность, б) оптимальная экологическая среда для жизни людей». (А. Г. Исаченко, отечественный географ.)
Мне ближе определение культурного ландшафта, данное Видалем де ля Блашем: «Культурный ландшафт представляет собой нашу коллективную автобиографию, отражающую наши вкусы, ценности, устремления и страхи, его можно читать как книгу». Это определение подчеркивает, что культурный ландшафт является результатом взаимодействия человека с окружающей средой и отражает его культуру, историю и ценности.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.