Упр.188 Часть 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
188. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы.
1. Во все века на русском (удвоенная согласная на стыке корня и суффикса: рус- + -ск-) хлебе (росли (на чём?) на хлебе; предложный падеж) богатыри росли (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед согласным с пишется гласная о) у нас. Так пусть же вновь растут (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а) такие, чтобы, когда наступит срок, нигде (частица ни с отрицательными наречиями пишется слитно; частица ни является безударной: нигде) никто (частица ни с отрицательными местоимениями пишется слитно; частица ни является безударной: никто) тебя, Россия, (словарное слово) перебороть (неизменяемая приставка пере-; проверочное слово: борется) ни в (частица ни с неопределёнными местоимениями в косвенных падежах с предлогом пишется раздельно; частица ни является безударной: ни в чём) чём не (частица не с глаголами пишется раздельно) мог.
2. Послушайте! (неизменяемая приставка по-) Ведь если звёзды зажигают – значит, это кому-нибудь (словарное слово; суффикс -нибудь с неопределёнными местоимениями пишется через дефис) нужно Значит, кто-то (суффикс -то с неопределёнными местоимениями пишется через дефис) хочет, чтобы они были?
3. Есть радость, (неизменяемый суффикс -ость) когда никого (частица ни с отрицательными местоимениями пишется слитно; частица ни является безударной: никого) не (частица не со словами категории состояния пишется раздельно) надо и ею насыщаешься (что делаешь?) насыщаешься; 2-е лицо, единственное число) сам в одиночку. Есть радость, (неизменяемый суффикс -ость) когда хочется непременно ею поделиться (проверочное слово: делит; хочется (что сделать?) поделиться) с кем-нибудь (словарное слово; суффикс -нибудь с неопределёнными местоимениями пишется через дефис) другим.
> Укажите разряды местоимений.
1. Во все (определительное) века на русском хлебе богатыри росли у нас. (личное) Так пусть же вновь растут такие, (указательное) чтобы, когда наступит срок, нигде никто (отрицательное) тебя, (личное) Россия, перебороть ни в чём (отрицательное) не мог.
2. Послушайте! Ведь если звёзды зажигают – значит, это (указательное) кому-нибудь (неопределённое) нужно? Значит, кто-то (неопределённое) хочет, чтобы они (личное) были?
3. Есть радость, когда никого (отрицательное) не надо и ею (личное) насыщаешься сам (определительное) в одиночку. Есть радость, когда хочется непременно ею (личное) поделиться с кем-нибудь (неопределённое) другим. (определительное)
1) Подчеркните в предложении 1 местоимения как члены предложения.
1. Во все (в века (какие?) все) века на русском хлебе богатыри росли у нас. (росли (у кого?) у нас) Так пусть же вновь растут такие, (растут (кто?) такие) чтобы, когда наступит срок, нигде никто (есть кто?) никто) тебя, (перебороть не мог (кого?) тебя) Россия, перебороть ни в чём (перебороть не мог (в чём?) ни в чём) не мог.
2) Напишите небольшое сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл слов М.М. Пришвина (предложение 3). Приведите примеры из своего жизненного опыта: какой радостью вы готовы были поделиться с другими, а какой радостью наслаждались в одиночестве?
Известный писатель М.М. Пришвин верно подметил, что существует два вида радости: та, которой хочется поделиться с другими, и та, которую приятно переживать в одиночестве. Действительно, в нашей жизни бывают разные моменты счастья, и каждый из них особенный.
Иногда радость настолько личная и нежная, что хочется сохранить её только для себя. Например, когда я читаю любимую книгу в тишине своей комнаты, погружаюсь в мир героев и полностью растворяюсь в сюжете. В такие моменты я не хочу ни с кем делиться своими впечатлениями, потому что это моё личное пространство счастья.
Но есть и другая радость – яркая, громкая, которой невозможно не поделиться. Когда наша школьная команда выиграла важный матч, я бежала домой, чтобы рассказать об этом родителям. Хотелось поделиться радостью с каждой одноклассницей, позвонить бабушке и дедушке. Такая радость становится ещё больше, когда ею делишься с близкими.
В жизни часто бывает, что я получаю двойную радость: сначала наслаждаюсь ею наедине с собой, а потом с удовольствием делюсь с другими. Например, когда я научилась кататься на велосипеде, сначала долго радовалась этому сама, а потом показывала своё умение подругам.
Таким образом, оба вида радости важны и по-своему прекрасны. Главное – уметь ценить каждый момент счастья, будь то тихий момент наедине с собой или весёлое празднование в компании подруг.
3) Какой тип речи вы будете использовать в своей работе? Докажите.
Тип речи – рассуждение. Признаки типа речи:
- наличие тезиса (мы начали с утверждения о двух видах радости по М. Пришвину)
- пояснение и доказательство (далее мы раскрыли смысл этого утверждения, приведя аргументы и примеры)
- вывод (в конце текста сделано обобщение)
- использование логических связей (в тексте присутствуют вводные слова-связки)
- аналитический подход (мы проанализировали разные виды радости и сделали вывод)
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.