Упр.162 ГДЗ Рабочая тетрадь Разумовская 8 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Литвинова 8 класс, Просвещение:
162. 1. Прочитайте текст выразительно и выполните задания к нему.
Прежде всего, блага, которые принесла нам цивилизация, в большинстве своём условны.
— Что же условного в троллейбусе, вообще в автомобиле, телевизоре, городской квартире, телефоне, пенициллине, валокордине, в конце концов?
— Троллейбус — несомненно благо. В нём можно быстро и удобно доехать до места работы, до магазина, до рынка. Но почему троллейбус воспринимается нами как удобство и благо? Только потому, что существует пренеприятнейшая необходимость тащиться на другой конец города к месту работы или на базар.
Городская квартира — это прекрасно. Особенно, если в Москве. Но вот уже вы должны толкаться в электричке, чтобы доехать до чистого воздуха, до чистой воды и до чистой травы, которые все являются уже не условными, а подлинными благами. А если вы хотите добираться до чистого воздуха и до чистой воды-травы скорее других, вы заводите себе автомобиль и вместе с ним приобретаете множество дополнительных, вредных и в общем-то не нужных человеку хлопот. Не забудем также, что ежегодно на земле гибнет в автомобильных катастрофах четверть миллиона человек, а три миллиона получают ранения и увечья.
Прекрасно и удобно метро. Но разве не от горькой нужды мы загоняем сами себя под землю и ползаем там по разным, пусть и красивым переходам. Не естественнее ли было бы человеку вольготно ходить по земле, там, где деревья, солнце и облака?
Если присмотреться и опомниться, то не трудно заметить, что каждое благо цивилизации и прогресса существует лишь для того, чтобы «погасить» какую-нибудь неприятность, цивилизацией же порождённую.
Великие блага — пенициллин, валокордин, валидол. Но для того, чтобы они воспринимались как благо, нужна, увы, болезнь. Здоровому человеку они не нужны. Точно так же и блага цивилизации, вот в чём главная сатанинская закавыка. Мы утоляем жажду напитком, ещё больше разжигающим нашу жажду. И остановиться уже нельзя.
Вы только представьте себе: дышать свежим воздухом нужно ехать за сто километров! Да и свежего воздуха становится всё меньше и меньше. Почти все реки отравлены и загрязнены. Встаёт вопрос, чтобы добывать пресную воду из морской. Это на нашей-то планете, которая как будто нарочно создана, чтобы удовлетворять все и физические, и духовные потребности человека. Потому что на ней и всё есть, и она умопомрачительно красива. Её красота располагает к созерцанию, к самосозерцанию, к радости, к ликованию, к любви, к умиротворённости, к общению с беспредельным и вечным.
...Человек запутался и сбился с пути. Истинные блага, дарованные нам на земле, он либо отодвинул от себя, так что не может ими повседневно пользоваться, либо в заблуждении не считает за блага, а пользуется благами мнимыми и считает за благо всё то, что вовсе не является благом.
Как рыба создана жить в воде, а птица создана летать, так человек создан жить среди природы.
Вместо того, чтобы жить несуетливой, размеренной, в ритме календарного года жизнью, есть простую, но здоровую пищу, пить светлую вкусную воду, дышать чистым воздухом, пользоваться огнём от сгорающего дерева, ежедневно физически трудиться (но не подневольным трудом), удовлетворяться тишиной и миром домашнего очага, находиться в постоянном контакте с землёй и небом, с природой... Нет, я не говорю, что был такой вот золотой век, полная благодать и все были счастливы. Но если бы человечество через все людские беды и неурядицы стремилось к такому образу жизни и заметно приближалось к нему, если бы при этом развивались и обогащались духовные способности человека, то это был бы, конечно, истинный прогресс. А теперь... Сигарный дым вместо свежего воздуха или дым городов, работа в шумных цехах, повсеместный алкоголь, наркотики, повсеместный распад семей, сложные коктейли вместо чистой воды, кошмар телевизора, дикие искусственные скорости, постоянная спешка, гонка, нервы, а отсюда — болезни и болезни...
(В. Солоухин. Смех за левым плечом)
Выразительное чтение текста.
2. Найдите в тексте основную мысль и поясняющие её примеры.
Основная мысль текста: Человек запутался и сбился с пути. Истинные блага, дарованные нам на земле, он либо отодвинул от себя, так что не может ими повседневно пользоваться, либо в заблуждении не считает за блага, а пользуется благами мнимыми и считает за благо всё то, что вовсе не является благом.
Примеры, поясняющие основную мысль:
1) Троллейбус — несомненно благо. В нём можно быстро и удобно доехать до места работы, до магазина, до рынка. Но почему троллейбус воспринимается нами как удобство и благо? Только потому, что существует пренеприятнейшая необходимость тащиться на другой конец города к месту работы или на базар.
2) Городская квартира – это прекрасно. Особенно, если в Москве. Но вот уже вы должны толкаться в электричке, чтобы доехать до чистого воздуха, до чистой воды и до чистой травы, которые все являются уже не условными, а подлинными благами. А если вы хотите добираться до чистого воздуха и до чистой воды-травы скорее других, вы заводите себе автомобиль и вместе с ним приобретаете множество дополнительных, вредных и в общем-то не нужных человеку хлопот. Не забудем также, что ежегодно на земле гибнет в автомобильных катастрофах четверть миллиона человек, а три миллиона получают ранения и увечья.
3) Прекрасно и удобно метро. Но разве не от горькой нужды мы загоняем сами себя под землю и ползаем там по разным, пусть и красивым переходам. Не естественнее ли было бы человеку вольготно ходить по земле, там, где деревья, солнце и облака?
4) Великие блага – пенициллин, валокордин, валидол. Но для того, чтобы они воспринимались как благо, нужна, увы, болезнь. Здоровому человеку они не нужны. Точно так же и блага цивилизации, вот в чём главная сатанинская закавыка. Мы утоляем жажду напитком, ещё больше разжигающим нашу жажду. И остановиться уже нельзя.
5) Как рыба создана жить в воде, а птица создана летать, так человек создан жить среди природы.
3. Определите тип и стиль речи.
Тип речи: рассуждение.
Стиль речи: публицистический.
4. Укажите выразительные средства, которые использует автор.
Выразительные средства, которые использует автор:
- эпитеты: горькой нужд; свежим воздухом; несуетливой, размеренной жизнью; здоровую пищу; светлую вкусную воду; золотой век;
- сравнения: как рыба создана жить в воде, а птица создана летать, так человек создан жить среди природы;
- лексический повтор: доехать до чистого воздуха, чистой воды и до чистой травы; всё меньше и меньше; болезни и болезни;
- риторический вопрос: «Что же условного в троллейбусе, вообще в автомобиле, телевизоре, городской квартире, телефоне, пенициллине, валокордине, в конце концов?», «Но почему троллейбус воспринимается нами как удобство и благо?», «Не естественнее ли было бы человеку вольготно ходить по земле, там, где деревья, солнце и облака?»;
- восклицательные предложения: «Вы только представьте себе: дышать свежим воздухом нужно ехать за сто километров!»;
- парцелляция: «Городская квартира — это прекрасно. Особенно, если в Москве.»
5. Найдите в тексте примеры синтаксических конструкций, которые вы изучали в разделе «Простое осложнённое предложение». Объясните расстановку знаков препинания.
Примеры синтаксических конструкций, которые мы изучали в разделе «Простое осложнённое предложение». Объясним расстановку знаков препинания:
1) Прежде всего, блага, которые принесла нам цивилизация, в большинстве своем условны. (Вводные слова выделяются запятыми.)
2) Но вот уже вы должны толкаться в электричке, чтобы доехать до чистого воздуха, до чистой воды и до чистой травы, которые все являются уже не условными, а подлинными благами. (Между однородными членами, связанными бессоюзной связью или противительными союзами, ставится запятая. Если однородные члены связаны одиночным соединительным союзом, то запятая между ними не ставится.)
3) Это на нашей-то планете, которая как будто нарочно создана, чтобы удовлетворять все и физические, и духовные потребности человека. (Если однородные члены связаны повторяющимся соединительным союзом, то перед первым союзом запятая не ставится, а перед остальными ставится.)
4) Но для того, чтобы они воспринимались как благо, нужна, увы, болезнь. (Междометие всегда выделяется запятыми.)
5) Мы утоляем жажду напитком, /ещё больше разжигающим нашу жажду/. (Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми.)
6) Вместо того, чтобы жить несуетливой, размеренной, в ритме календарного года жизнью, есть простую, но здоровую пищу, пить светлую вкусную воду, дышать чистым воз духом, пользоваться огнём от сгорающего дерева, ежедневно физически трудиться (но не подневольным трудом), удовлетворяться тишиной и миром домашнего очага, находиться в постоянном контакте с землёй и небом, с природой... (Вставные конструкции выделяются скобками или тире.)
6. Подтвердите или опровергните мысль автора, опираясь на два-три собственных примера.
Я согласен с автором. Действительно, блага, которые принесла нам цивилизация, в большинстве своём условны. Живя в больших городах, мы с лёгкостью можем иметь многое: готовую еду, книги, гаджеты, развлечения, бытовую технику, автомобили. И это настолько стало привычным, что мы ничего не ценим. Мы много времени проводим за компьютером, мало двигаемся, всё время куда-то спешим, редко выбираемся на природу, и это приводит к печальным последствиям – к проблемам со здоровьем.
Думаю, каждый человек должен задуматься над тем, что для него действительно важно и ценно, как сохранить своё здоровье, найти баланс между быстрыми ритмами жизни и отдыхом, между потребностью в удобствах и стремлением к истинным ценностям.
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.