Упр.147 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Разбор 1 Придумай заголовок к тексту
Варианты решения:
Заголовок: «Усадьба Поленова — дом искусства для людей».План:
1. Мечта художника о доме на берегу Оки и её осуществление.
2. Усадебный дом как будущий культурный центр.
3. Музей и картинная галерея для посетителей.
4. Желание Поленова дарить людям радость общения с искусством.
1. Мечта художника о доме на берегу Оки и её осуществление.
2. Усадебный дом как будущий культурный центр.
3. Музей и картинная галерея для посетителей.
4. Желание Поленова дарить людям радость общения с искусством.
Заголовок: «Народная академия искусств на берегу Оки».План:
1. Выбор места и строительство усадьбы по проекту художника.
2. Назначение дома для семьи, гостей и хранения коллекций.
3. Экскурсии Поленова и картины в галерее.
4. Просветительский замысел художника.
1. Выбор места и строительство усадьбы по проекту художника.
2. Назначение дома для семьи, гостей и хранения коллекций.
3. Экскурсии Поленова и картины в галерее.
4. Просветительский замысел художника.
Заголовок: «Искусство, открытое каждому».План:
1. Почему Поленов выбрал место на берегу Оки?
2. Каким художник задумал свой дом?
3. С чем знакомились посетители музея?
4. Ради чего Поленов создавал свои произведения?
1. Почему Поленов выбрал место на берегу Оки?
2. Каким художник задумал свой дом?
3. С чем знакомились посетители музея?
4. Ради чего Поленов создавал свои произведения?
Заголовок: «Дом, который дарил людям встречи с прекрасным».План:
1. «Домик на берегу Оки» — мечта художника.
2. Коллекции семьи Поленовых в усадебном доме.
3. Открытие музея и экскурсии для посетителей.
4. Работы художника, его друзей и учеников в галерее.
5. Искусство как источник радости и счастья.
1. «Домик на берегу Оки» — мечта художника.
2. Коллекции семьи Поленовых в усадебном доме.
3. Открытие музея и экскурсии для посетителей.
4. Работы художника, его друзей и учеников в галерее.
5. Искусство как источник радости и счастья.
Заголовок: «Усадьба Поленова: от мечты к служению людям».План:
1. Приобретение участка и строительство дома.
2. Замысел создания народной академии искусств.
3. Знакомство посетителей с музейными коллекциями и картинами.
4. Искусство как путь к более светлой жизни.
1. Приобретение участка и строительство дома.
2. Замысел создания народной академии искусств.
3. Знакомство посетителей с музейными коллекциями и картинами.
4. Искусство как путь к более светлой жизни.
Заголовок: «Усадьба, открывшая людям мир искусства».План:
1. Как возник замысел дома-музея.
2. Усадьба как место для жизни, творчества и просвещения.
3. Поленов — экскурсовод в собственном музее.
4. Произведения художника и его современников в галерее.
5. Верность художника своему призванию.
1. Как возник замысел дома-музея.
2. Усадьба как место для жизни, творчества и просвещения.
3. Поленов — экскурсовод в собственном музее.
4. Произведения художника и его современников в галерее.
5. Верность художника своему призванию.
Заголовок: «Красота искусства — на радость людям».План:
1. От выбора места до строительства усадьбы.
2. Дом-музей как центр просвещения.
3. Экскурсии и встречи с картинами.
4. Верность Поленова идее служения людям.
1. От выбора места до строительства усадьбы.
2. Дом-музей как центр просвещения.
3. Экскурсии и встречи с картинами.
4. Верность Поленова идее служения людям.
Разбор 2 Выберите картину художника, которая вам понравилась, и подготовьте связный рассказ о ней
Варианты решения:
Мне понравилась картина Василия Поленова «Московский дворик», написанная в 1878 году. На ней изображён тихий уголок старой Москвы: среди зелени стоят деревянные дома и сараи, вдали виднеются купола церкви. Во дворе играют дети, а женщина несёт ведро.Художник показывает обычную жизнь в солнечный летний день. Мягкий свет, голубое небо и яркая трава создают спокойное, радостное настроение. Мне нравится эта картина своей простотой: глядя на неё, словно оказываешься в уютном дворе и слышишь детские голоса.Источник сведений о картине: сайт Государственной Третьяковской галереи.
Василий Поленов умел находить красоту в самых разных уголках природы. Мне особенно понравилась его картина «Золотая осень», написанная в 1893 году.С высокого берега открывается просторный вид на Оку. Река плавно изгибается среди полей и лесов, а на переднем плане выделяются деревья с золотой листвой. Вдали осенние краски становятся мягче и бледнее, поэтому чувствуется глубина пространства.Я выбрал эту картину, потому что она передаёт не грусть увядания, а красоту ясного осеннего дня. Мне хочется долго смотреть на реку и представлять, как тихо на её берегах.Источник сведений о творчестве художника: сайт музея-заповедника В. Д. Поленова.
Василий Поленов писал не только пейзажи, но и картины на библейские сюжеты. Среди них меня заинтересовала работа «Христос и грешница», созданная в 1887 году. Художник изобразил момент, когда к Христу привели женщину, обвинённую в грехе.Действие происходит на площади возле храма. Вокруг Христа и женщины собрались люди: одни требуют наказания, другие с интересом наблюдают за происходящим. Поленов внимательно передал одежду персонажей, облик зданий и яркий свет южного дня. Благодаря этим деталям сцена кажется живой и достоверной.Я выбрал эту картину, потому что она заставляет задуматься о милосердии и справедливости. Мне кажется важным, что перед осуждением другого человека стоит вспомнить и о собственных ошибках.Источник сведений о картине: сайт Государственного Русского музея.
На картине Василия Поленова «Бабушкин сад» изображены старинный дом и заросший сад. По дорожке идут пожилая женщина и девушка. Рядом с ветхим особняком молодая спутница кажется особенно юной, а её пожилая спутница словно напоминает о прошлом этого дома.В картине много зелени, но за её свежестью заметны следы времени: дом нуждается в уходе, сад давно разросся. Художник соединяет пейзаж с изображением людей, поэтому произведение не только показывает красивый уголок, но и заставляет задуматься о его истории.Я выбрал «Бабушкин сад», потому что мне понравилось его тихое, немного грустное настроение. Глядя на картину, я представляю, сколько событий могло произойти в этом доме и сколько поколений гуляло по садовым дорожкам.Источник сведений о картине: сайт Государственной Третьяковской галереи.
Мне понравилась картина Василия Поленова «Заросший пруд». На ней изображён пруд среди густых деревьев. На поверхности воды лежат листья кувшинок, а у берега видны деревянные мостки и женская фигура.Художник использовал множество оттенков зелёного и передал отражения деревьев в воде. Благодаря этому пейзаж кажется глубоким и таинственным. Я выбрал картину за её спокойствие: глядя на неё, легко представить прохладу тенистого сада.Источник сведений о картине: сайт Государственной Третьяковской галереи.
Василий Поленов много путешествовал и привозил из поездок впечатления, которые затем воплощал в картинах. Одна из его работ, посвящённых северной природе, — «Ранний снег. Бёхово».На картине изображён берег реки, деревья и поля, покрытые первым снегом. На ветвях ещё сохранилась осенняя листва, поэтому пейзаж передаёт момент перехода от осени к зиме. Холодные оттенки снега и неба соседствуют с тёплыми красками деревьев.Я выбрал эту картину, потому что художник сумел заметить красоту короткого времени, когда времена года словно встречаются. В пейзаже чувствуется тишина, а просторный вид на реку создаёт ощущение свободы.Источник сведений о творчестве художника: сайт музея-заповедника В. Д. Поленова.
Меня заинтересовала картина Василия Поленова «Больная». Художник изобразил девушку, лежащую в постели. Рядом с ней находится другая женщина.В этой работе важны не яркие события, а тихая домашняя обстановка и настроение ожидания. Мне понравилось, как Поленов передал сочувствие к больной через спокойную, сдержанную сцену.Источник: сайт Государственной Третьяковской галереи.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте, подберите заголовок. Составьте план текста. К какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст? Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. о Воспользуйтесь дополнительной информацией о творчестве В. Поленова из интернет-источников и расскажите о понравившейся вам картине.
...Осенью 1887 года внимание Поленова привлекло живописное место на крутом берегу Оки. ...Давно мечтая о собствен, нн)ом уголке земли и «о домике на берегу Оки... где будет музей галерея и библиотека» он пр., обрёл усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам.
С усадебным домом связана важная область просветительской деятельности Поленова. Он с самого начала предназначался не только для размещения многочисле(н, нн)ой семьи художника и пр..езжающих к нему друзей и учеников но строился как музей и карти(н, нн)ая2 га(л, лл)ерея, где должны были размести(т, ть)ся ко(л, лл)екции (не)скольких пок..лений семьи Поленова. Дом должен был стать культурным центром всей округи своеобразной народной академией и(с, сс)ку(с, сс)тв.
...Музей открылся для посетителей и художник сам любил водить экскурсии по нему показывая многочислен, нн)ые ко(л, лл)екции художествен, нн)ых раритетов. Здесь же размещалась и карти(н, нн)я га(л, лл)ерея, в которой можно было видеть работы Поленова разных лет произведения его друзей и учеников.
...Стремление пр..носить людям радость своим и(с, сс)ку(с, сс)твом сделать их жизнь1 немного счастливее светлее и насыще(н, нн)ее от соприкосновения с пр..красным руководившее художником во всех его творческих замыслах он сохранил до конца своей жизни.
Усадьба В. Поленова:
Место, где искусство и просвещение идут рука об руку
План текста:
1. Внимание Поленова к живописному месту на берегу Оки.
2. Мечта о собственном уголке земли и усадьбе.
3. Строительство дома по проекту Поленова.
4. Усадебный дом как центр просветительской деятельности.
5. Дом как культурный центр и музей.
6. Экскурсии Поленова по музею.
7. Стремление Поленова приносить радость через искусство.
Осенью 1887 года внимание Поленова привлекло живописное место на крутом берегу Оки. ...Давно мечтая о собственном уголке земли и "о домике на берегу Оки..., где будет музей, галерея и библиотека", он приобрёл (приближение) усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам.
С усадебным домом связана важная область просветительской деятельности Поленова. Он с самого начала предназначался не только для размещения многочисленной (прилагательное) семьи художника и приезжающих (приближение) к нему друзей и учеников, но строился как музей и картинная галерея (запомнить), где должны были разместиться (что делать?) коллекции (запомнить) нескольких (неопределенно-личное местоимение) поколений (запомнить) семьи Поленова. Дом должен был стать культурным центром всей округи, своеобразной народной академией искусств (запомнить).
...Музей открылся для посетителей, и художник сам любил водить экскурсии по нему, показывая многочисленные коллекции художественных (прилагательное) раритетов. Здесь же размещалась и картинная галерея, в которой можно было видеть работы Поленова разных лет, произведения его друзей и учеников.
...Стремление приносить (приближение) людям радость своим искусством, сделать их жизнь немного счастливее, светлее и насыщеннее (прилагательное) от соприкосновения с прекрасным (=очень), руководившее художником во всех его творческих замыслах, он сохранил до конца своей жизни.
Текст относится к повествованию с элементами описания. В нём рассказывается о событиях, связанных с приобретением и обустройством усадьбы Поленова, а также описывается значение этой усадьбы для культурной жизни региона.
Рассказ о картине В. Поленова "Золотая осень"
Василий Поленов был выдающимся художником, чьё творчество оставило значительный след в истории русской живописи. Одна из его известных картин — "Золотая осень".
Эта картина привлекает внимание своей удивительной живописностью и точностью передачи осеннего настроения. На полотне изображён пейзаж, который охватывает реку Оку, живописные берега и золотистые деревья, отражающие яркие осенние краски. Поленов мастерски использует свет и тень, создавая ощущение тепла и солнечного света, который заливает всю картину.
На переднем плане река плавно извивается, её вода сверкает под лучами солнца. Берега реки укрыты ковром из опавших листьев, и кажется, что воздух пропитан запахом осени. Вдали виднеются леса, окрашенные в золотистые и красноватые тона. Картина вызывает чувство умиротворения и радости, передавая всю красоту осенней природы.
Поленов всегда стремился приносить радость людям своим искусством, и "Золотая осень" является прекрасным примером этого стремления. Картина приглашает зрителя насладиться моментом, ощутить гармонию и красоту окружающего мира, что делает её поистине вдохновляющим произведением искусства.
Устный рассказ о картине В. Поленова
Одной из известных картин Василия Поленова является "Московский дворик" (1878).
Картина "Московский дворик" изображает тихий уголок старой Москвы. На переднем плане виден небольшой дворик с деревьями и цветущими кустами. На заднем плане располагается церковь, придающая картине особую атмосферу уюта и покоя. Поленов использует мягкие и светлые тона, чтобы создать ощущение спокойствия и умиротворения.
На картине изображены дети, играющие в тени деревьев, и женщина, идущая по дорожке. Все элементы картины подчеркивают простоту и красоту повседневной жизни. Поленов мастерски передает свет и тень, создавая реалистичное изображение солнечного дня.
Эта картина вызывает чувство ностальгии и радости, напоминая зрителю о простых, но важных моментах жизни. "Московский дворик" стал одной из любимых картин многих поколений, благодаря своей искренности и теплоте, передавая гармонию между человеком и природой.
Дополнительная информация о В. Поленове
Василий Поленов был не только художником, но и активным просветителем. Он мечтал о создании места, где искусство было бы доступно всем желающим, и его усадьба на берегу Оки стала таким местом. Поленов стремился сделать искусство частью повседневной жизни людей, и его работы продолжают вдохновлять и радовать зрителей до сих пор.
Задание учебника 2020 года
Найдите в данных ниже предложениях грамматическую основу. Вспомните, что называется подлежащим. Определите, чем в каждом предложении оно выражено.
Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через моря... Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели.
(Л. Толстой)
Подлежащее - главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы что? кто? В предложении всегда стоит в именительном падеже.
