Упр.107 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Перед вами отрывок из повести Владимира Алексеевича Солоухина (1924—1997) «Трава». Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Человек сам как трава, как р..стение, на которое и..вечно действуют две против..положные силы: тяжести, привязанности, пр..кр..плённости к земле и стремления вверх, полёта, роста.
У прорастающего семени появляются два р..стка. Один неукоснительно стр..мится вниз, а другой кверху. Один превращается в корни, к-.торые всё глубже будут зарываться в землю, другой в стебель, а то и в ствол, который будет т..нуться выше, в небо. С одной стороны, р..стение тянет к себе центр земли, а с другой стороны — центр солнца. Поэтому р..стение не обв..сает, подобно мёртвому бе..чу(?)ственному шнуру. Пока оно ж. .во, то есть пока оно способно подвергаться воздействию внешних космических сил и воспринимать их, оно будет натянуто в пространстве. Оно растягивается в противоположные стороны двумя, казалось бы, враждебными, а на самом деле согласованно действующими силами.
Человек (слов. слово) сам как трава, (однор. чл.) как растение (-раст-), (сложноподч. предл.) на которое извечно (прист. на -с перед глух согл. корня) действуют две противоположные (соединит. гласн. в сложн. слове) силы: (обобщ. слово при однор. чл.) тяжести, (однор. чл.) привязанности (приближ.), (однор. чл.) прикреплённости (приближ.; кре́пит) к земле и стремления (слов. слово) вверх, (однор. чл.) полёта, (однор. чл.) роста.
У прорастающего (черед. корень раст-/ращ-/рос-) семени появляются (я́вка) два ростка (исключ.). Один неукоснительно (-кос-) стремится (слов. слово) вниз, (сложносоч. предл.) а другой кверху. Один превращается (≈пере-; превра́тный) в корни, (сложноподч. предл.) которые (слов. слово) всё глубже будут зарываться в землю, (сложносоч. предл.) другой в стебель, (однор. чл.) а то и в ствол, (сложноподч. предл.) который (слов. слово) будет тянуться (тя́нет) выше, (однор. чл.) в небо. С одной стороны, (вводн. сл.) растение (-раст-) тянет к себе центр земли, (однор. чл.) а с другой стороны — (пропущено сказуемое) центр солнца. Поэтому растение
(черед. корень раст-/ращ-/рос-) не обвисает (ви́снет), (сравн.) подобно мёртвому бесчувственному (прист. на -с перед глух согл. корня; непроизнос. согл.) шнуру. Пока оно живо (жи-ши), (однор. придат.) то есть пока оно способно (спо́соб) подвергаться воздействию внешних космических (ко́смос) сил и воспринимать (присоед.) их, (сложноподч. предл.) оно будет натянуто в пространстве. Оно растягивается (прист. на -с перед глух согл. корня) в противоположные (слов. слово) стороны двумя, (вводн. сл.) казалось (ка́жется) бы, враждебными (вра́г), (однор. чл.) а на самом деле согласованно (гла́с) действующими силами.
2. Прочитайте текст и озаглавьте его. Как вы понимаете основную мысль текста?
Природные силы.
Основная мысль текста: на живые существа гармонично воздействуют противоположные силы.
3. Охарактеризуйте правописание пропущенных букв сначала в корнях, потом — в приставках.
Правописание пропущенных букв в корнях определяется правилом чередующихся корней. Приставки пре- и при- и приставки, оканчивающиеся на -з и -с в зависимости от звонкой или глухой первой буквы корня.
4. Определите разряд каждого местоимения, употреблённого в тексте.
Которое – относительное; другой – определительное; то – указательное; себе – возвратное; оно – личное; их – личное; самом – определительное.
5. Разберите по составу выделенные слова.
прикреплённости
обвисает
подвергаться
растягивается
Задание учебника 2023 года
1. К каждому слову допишите три однокоренных, включая проверочные.
1) П..тачок, ... . 2) Моро.., ... . 3) Сер(?)це, ... .
2. Выберите правильный ответ: в слове п..тачок на месте пропуска произносится звук [a]? [a]? [иэ]? [ь]? [ъ]?
Задание учебника 2018 года
1. Запишите слова столбиком, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. При сомнении в написании слова обращайтесь к орфографическому словарю.
К записанным словам допишите однокоренные.
А(к, кк)уратно, б..рьер, в..гон, дисц..плина, инж..нер, ко(р, рр)идор, обл..чко, параш..т, п..ртер, панц..рь, ф..рфор, ш..(с, сс)е.
2. С любыми из данных слов составьте четыре предложения, меняя, если необходимо, форму слов.
