Упр.1 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, графически объясните свой выбор. Выполните задания после текста.
Каждый специалист, (в корне слова после согласного ц пишется гласная и) каждый инженер, врач, (мужской род, мягкий знак после шипящего не пишется) каждая медицинская (в корне слова после согласного ц пишется гласная и) сестра, каждый плотник или токарь, шофёр или грузчик, крановщик или тракторист должны обладать культурным кругозором. (соединительная гласная о после твёрдого согласного) Не (частица не со словами категории состояния пишется раздельно) должно быть слепых к красоте, глухих к слову или настоящей музыке, (слепых (к чему?) к музыке; 1 склонение, дательный падеж) чёрствых (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: черстветь) к добру, беспамятных (приставка на с/з перед глухим согласным) к прошлому. А для всего этого нужны знания, нужна интеллигентность, дающаяся гуманитарными науками.
Читайте художественную литературу и понимайте её, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте литературу путешествий, (соединительная гласная е после мягкого согласного) литературу по искусству, посещайте музеи, путешествуйте (соединительная гласная е после мягкого согласного) со смыслом и будьте душевно богаты.
Да, будьте филологами, то есть «любителями слова», ибо слово стоит и в начале (стоит (в чём?) в начале; 2 склонение, предложный падеж) культуры и завершает её, выражает её.
1) Используя текст Д.С. Лихачёва, закончите предложение.
Чтобы обладать культурным кругозором, необходимо читать разнообразную литературу, изучать историю, посещать музеи, путешествовать с пользой, развивать любовь к слову и гуманитарным наукам.
2) Как вы понимаете смысл последнего абзаца?
Последний абзац текста подчёркивает особую важность слова в развитии культуры человека. Д.С. Лихачёв призывает всех быть «любителями слова» (филологами), потому что именно через слово происходит становление культуры личности.
Слово – это не просто средство общения, оно стоит «в начале культуры» и завершает её развитие. Это значит, что без умения правильно пользоваться словом, понимать его глубину и значение невозможно стать по-настоящему культурным человеком. Автор подчёркивает, что слово является основой и итогом культурного развития личности.
3) Обозначьте все части речи в предложении 2-го абзаца.
Читайте (глагол) художественную (имя прилагательное) литературу (имя существительное) и (союз) понимайте (глагол) её, (местоимение) читайте (глагол) книги (имя существительное) по (предлог) истории (имя существительное) и (союз) любите (глагол) прошлое (имя существительное) человечества, (имя существительное) читайте (глагол) литературу (имя существительное) путешествий, (имя существительное) литературу (имя существительное) по (предлог) искусству, (имя существительное) посещайте (глагол) музеи, (имя существительное) путешествуйте (глагол) со (предлог) смыслом (имя существительное) и (союз) будьте (глагол) душевно (наречие) богаты. (краткое прилагательное)
Подчеркните грамматическую основу.
Читайте художественную литературу и понимайте её, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте литературу путешествий, литературу по искусству, посещайте музеи, путешествуйте со смыслом и будьте душевно богаты. (что делайте?) читайте и понимайте, читайте и любите, читайте, посещайте, путешествуйте и будьте)
> Подумайте, какой частью речи является слово прошлое? Почему вы так решили?
Любите (что?) прошлое (имя существительное).
В данном предложении слово прошлое является именем существительным, так как обозначает предмет и отвечает на вопрос косвенного падежа (что?)
> Составьте словосочетание, чтобы слово прошлое относилось к другой части речи.
- прошлое время (время (какое?) прошлое; имя прилагательное)
- прошлое утро (утро (какое?) прошлое; имя прилагательное)
- прошлое событие (событие (какое?) прошлое; имя прилагательное)
4) Выполните фонетический анализ слова каждая.
Каждая
1. Каждая – ка-жда-я (3 слога; 1-й слог ударный)
2. Каждая – [каждай’а]
3. В слове 6 букв: 3 гласных и 3 согласных.
4. Звукобуквенный анализ:
к – [к]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный
а – [а]: гласный, ударный
ж – [ж]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый непарный, шипящий
д – [д]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый парный
а – [а]: гласный, безударный
я – [й’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный
[а]: гласный, безударный
5. В слове 7 звуков: 3 гласных и 4 согласных.
Гласная буква я после другого гласного обозначает два звука.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.