Упр.232 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс ФГОС (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Дрофа:
232. 1. Прочитайте поэтические строки И. А. Бунина. Спишите восьмое и девятое предложения. О каких временах года говорится в этих строфах? Обоснуйте свою точку зрения.
1) Степь да степь кругом — и всюду нива колосится. 2) А вдали кукушка медленно кукует... 3) Чуть веет ветерок, чуть нива шевели?тся. 4) В небе немые зарницы тайком мягко блистают над ними. 5) И закат далёкий долго-долго светит над стемневшим морем зреющих хлебов. 6) Шумела тише вьюга злая... 7) Всё шире вольные поля проходят мимо нас кругами...
8) Спят таинственно стройные чащи,
Спят, одетые снегом глубоким,
И поляны, и луг, и овраги,
Где когда-то шумели протоки.
9) С каждым днём синеет мягче
Даль оттаявших полей,
Солнце в небе светит выше,
Воздух легче и теплей.
Запятые ставятся: между частями сложного предложения, для выделения причастного оборота, для разделения однородных подлежащих, связанных повторяющимся союзом «и».
2. В выписанных вами предложениях подчеркните грамматические основы и объясните постановку знаков препинания. Не смешивайте наречия с краткой формой прилагательного!
3. Из всех примеров выпишите наречия в составе словосочетаний. Определите разряд каждого наречия.
Степь (где?) кругом – наречие места; колосится (где?) всюду – наречие места; кукует (как?) медленно – наречие образа действия; кукует (где?) вдали – наречие места; веет (как?) чуть – наречие меры и степени; шевелится (как?) чуть – наречие меры и степени; блистают (как?) тайком – наречие образа действия; блистают (как?) мягко – наречие образа действия; светит (как?) долго-долго – наречие времени; шумела (каким образом?) тише – наречие образа действия; проходят (как?) шире – наречие образа действия; спят (как?) таинственно – наречие образа действия; шумели (где?) где – наречие места; шумели (когда?) когда-то – наречие времени, синеет (как?) мягче – наречие образа действия; светит (как?) выше – наречие образа действия.
4. Пользуясь образцами на с. 96—97, проведите морфологический разбор по одному наречию образа действия, меры и степени, места, времени.
5. Разберите по составу два наречия сравнительной степени.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
