🔥ГДЗ под запретом?

Упр.334 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 334. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схемы выделенных предложений. Какие выразительные средства языка используются в этом тексте?Анна...
Дополнительное изображение

Решение #2

Изображение 334. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схемы выделенных предложений. Какие выразительные средства языка используются в этом тексте?Анна...
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Греков, Крючков, Чешко 10 класс, Просвещение:
334. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схемы выделенных предложений. Какие выразительные средства языка используются в этом тексте?
Анна Сергеевна была довольно странное существо. (Н..)имея (н..)каких предра..удков (н..)имея даже (н..)каких сильных верований она (н..)перед чем (н..)отступала и (н..)куда (н..)шла. Она многое ясно видела многое её занимало и (н..)что (не)удовлетворяло её вполне да она едва ли и желала полного удовлетворения. Её ум был пытлив и равнодушен в одно и то же время; её сомнения (не)утихали (ни, не)когда до забывчивости и (ни, не)когда (не)дор..стали до тревоги. (Не)будь она богата и независима она быть может бросилась бы в битву узнала бы страсть.
Но ей жилось легко хотя она и скучала подчас и она продолжала провожать день за днём (не)спеша и лиш(?) из-редк.. волнуясь. Радужные краски загорались иногда и у ней перед глазами но она отдыхала когда они уг..сали и (не)жалела о них. Воображение её уносилось даже за пределы того что по законам обыкновенной морали считается дозволенным; но и тогда кровь её (по)прежнему тихо катилась в её об..ятельно стройном и спокойном теле. (И. Тургенев)
Анна Сергеевна была довольно странное существо. Не (частица не выражает отрицание; частица не с деепричастиями пишется раздельно) имея никаких (отрицательные местоимения с частицей ни пишутся слитно; частица ни является безударной: никаких) предрассудков, (словарное слово) (запятая между однородными обстоятельствами, соединёнными при помощи бессоюзной связи) не (частица не выражает отрицание; частица не с деепричастиями пишется раздельно) имея даже никаких (отрицательные местоимения с частицей ни пишутся слитно; частица ни является безударной: никаких) сильных верований, (занятой выделяется деепричастный оборот) она ни (отрицательные местоимения в форме косвенных падежей с предлогом пишутся в три слова; частица ни является безударной: ни перед чем) перед чем не (частица не выражает отрицание; частица не с глаголами пишется раздельно) отступала и никуда (отрицательные наречия с частицей ни пишутся слитно; частица ни является безударной: никуда) не (частица не выражает отрицание; частица не с глаголами пишется раздельно) шла. Она многое ясно видела, (запятая разделяет части сложного предложения) многое её занимало, (запятая разделяет части сложного предложения) и ничто (отрицательные местоимения с частицей ни пишутся слитно; частица ни является безударной: ничто) не (частица не с глаголами пишется раздельно) удовлетворяло её вполне, (запятая разделяет части сложного предложения) да она едва ли и желала полного удовлетворения. Её ум был пытлив и равнодушен в одно и то же время; её сомнения не (частица не с глаголами пишется раздельно) утихали никогда (отрицательные наречия с частицей ни пишутся слитно; частица ни является безударной: никогда) до забывчивости (неизменяемый суффикс -чив) и никогда (отрицательные наречия с частицей ни пишутся слитно; частица ни является безударной: никогда) не (частица не с глаголами пишется раздельно) дорастали (чередование –раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а) до тревоги. Не (частица не с глаголами пишется раздельно) будь она богата и независима, (запятая разделяет части сложного предложения) она, (запятой выделяется вводное слово) быть может, (запятой выделяется вводное слово) бросилась бы в битву, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) узнала бы страсть.
Но ей жилось легко, (запятая разделяет части сложного предложения) хотя она и скучала подчас, (запятая разделяет части сложного предложения) и она продолжала провожать день за днём не (частица не с деепричастиями пишется раздельно) спеша и лишь (на конце частиц после шипящих пишется мягкий знак) изредка (на конце наречий с приставкой из- пишется гласная а) волнуясь. Радужные краски загорались (чередование –гор-/-гар-, в безударном положении пишется гласная о: загорались) иногда и у ней перед глазами, (запятая разделяет части сложного предложения) но она отдыхала, (запятая разделяет части сложного предложения) когда они угасали, (проверочное слово: гаснет) (запятая разделяет части сложного предложения) и не (частица не с глаголами пишется раздельно) жалела о них. Воображение её уносилось даже за пределы (словарное слово) того, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) что по законам обыкновенной морали считается дозволенным; но и тогда кровь её по-прежнему (приставка по- с наречиями на –ему пишутся через дефис) тихо катилась в её обаятельно (словарное слово) стройном и спокойном теле.
Но [ей жилось легко]1, (хотя она и скучала подчас)2, и [она продолжала провожать день за днём не спеша и лишь изредка волнуясь]3.
Но [=]1, (хотя - =)2, и [- =]3.
[Радужные краски загорались иногда и у ней перед глазами]1, но [она отдыхала, (когда они угасали)3, и не жалела о них]2.
[- =]1, но [- =, (когда - =)3, и =]2.
Выразительные средства языка:
- антитеза (пытлив и равнодушен в одно и то же время; ни перед чем не отступала и никуда не шла; противопоставление богатства и возможной борьбы)
- метафоры (радужные краски загорались перед глазами; кровь тихо катилась; воображение уносилось)
- эпитеты (странное существо, обаятельно стройном, спокойном теле, пытливый ум)
- оксюморон (пытлив и равнодушен)
- повторы (использование частицы не; повтор слова «многое»)
- градация (не утихали никогда до забывчивости и никогда не дорастали до тревоги)
- параллелизм (многое ясно видела, многое её занимало)
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.