№128 ГДЗ Рымкевич 10-11 класс (Физика)

Перейти к решению:#1#2#3#4 ИИ

Решение #1

Изображение Указать и сравнить силы, действующие на шарик в следующих случаях: а) шарик лежит на...

Решение #2

Изображение Указать и сравнить силы, действующие на шарик в следующих случаях: а) шарик лежит на...

Решение #3

Изображение Указать и сравнить силы, действующие на шарик в следующих случаях: а) шарик лежит на...

Решение #4ИИ

Варианты решения:
а) Шарик лежит на горизонтальном столе:
– сила тяжести направлена вертикально вниз;
– сила реакции опоры направлена вертикально вверх.
Эти силы равны по модулю и уравновешивают друг друга, поэтому шарик остаётся в покое.
б) Рука толкает шарик:
– продолжают действовать сила тяжести и реакция опоры;
– со стороны руки действует сила, направленная в сторону толчка;
– сила трения направлена против начинающегося движения.
Если сила руки больше силы сопротивления, равнодействующая направлена вперёд, и скорость шарика увеличивается.
в) Шарик катится по столу:
– вниз действует сила тяжести, вверх — реакция опоры;
– против движения действуют трение качения и сопротивление воздуха.
После прекращения толчка силы сопротивления постепенно уменьшают скорость шарика.
г) Шарик летит со стола:
– реакция опоры и сила трения уже не действуют, так как шарик не касается стола;
– вниз действует сила тяжести;
– против скорости направлено сопротивление воздуха.
Под действием силы тяжести траектория шарика искривляется вниз.
Таким образом, сила тяжести действует во всех случаях, реакция опоры — только при соприкосновении со столом, сила руки — лишь во время толчка, а после схода со стола основной силой является сила тяжести.
Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рымкевич 10-11 класс, Просвещение:
Указать и сравнить силы, действующие на шарик в следующих случаях: а) шарик лежит на горизонтальном столе; б) шарик получает толчок от руки; в) шарик катится по столу; г) шарик летит со стола.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.