Переводы текстов Spotlight 9 класс-2c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Дополните, используя -ing форму, to- инфинитив или инфинитив без to. Найдите примеры в тексте. Проверьте по Грамматическому Справочнику.
Клопы. Эти насекомые питаются нашей кровью, пока мы спим. Фу! Тем не менее, они сталкиваются с трудностями в откладывании яиц при температуре ниже 10 °C. Они всегда рады найти теплое место, поэтому держите свою спальню прохладной!

Пылевые клещи. У вас их, наверное, миллионы дома, но они слишком малы, чтобы их увидеть! Пылевые клещи любят есть омертвевшую кожу и волосы. Пылесос хорошо помогает избавиться от них.

Тараканы. Тараканы живут в теплом, темном месте. Они не могут жить в чистых освещаемых местах. Они могут вызывать неприятные болезни, так что не позволяйте им жить в вашем доме. Однако от них легко избавиться! Тараканы могут жить в течение недели без головы! Ужас!
Посмотреть ответ

2 Прочитайте текст снова. Закройте ваши книги и составьте предложения об этих насекомых. Используйте эти фразы: есть трудности в, рады, как едят, можно носить с собой, не позволяйте, не следует ожидать.
Посмотреть ответ

3 Заполните пропуски глаголами в скобках в правильной форме. Затем пройдите викторину, отвечая на каждый вопрос Да или Нет.
Ошибаетесь ли вы в своей семье?

1 Мне обычно удается хорошо ладить со всеми дома.
2 Я часто предлагаю помочь по дому.
3 Я не отрицаю, сделав что-то неправильно, если я это сделал.
4 Я не против того, чтобы помочь с кулинарией.
5 Я не включаю музыку действительно громко.
6 Когда мои родители заставляют меня сделать что-то, я не жалуюсь.
7 Я позволяю другим членам моей семьи брать мои вещи.
8 Я не беру вещи других членов семьи, не спрашивая.
9 После того, как я принял ванну, я всегда её мою.
10 Когда я обещаю помочь члену семьи сделать что-то, я всегда держу свое слово.
Посмотреть ответ

4 Поставьте глаголы в скобках в форму to-инфинитива или-ing форму. Объясните любые различия в значении, а затем проверьте по Грамматическому Справочнику.
1 a Ты не забыл выключить кофеварку перед выходом на работу сегодня утром?
b Она всегда помнит, что надо выключить кофеварку прежде, чем уйти на работу.
2 a Если вы не можете заснуть, попробуйте выпить горячего молока.
b Кэрри попытался открыть дверь, но её заклинило.
3 a Пэм перестал смотреть телевизор; теперь он делает работу по дому.
b Пэм выполнял работу по дому в течение целого дня, но теперь он остановилась, чтобы посмотреть телевизор.
4 a Джон продолжал говорить о своей жизни в Мадриде в течение всего дня.
b Рассказав мне о своей семье, Джон продолжил говорить о своей жизни в Мадриде.
Посмотреть ответ

5 Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.
1 A: Вы хотите прогуляться сегодня вечером?
Б: Да! Я ненавижу оставаться дома по субботам!
2 A: Я очень боюсь прыгать с тарзанки.
В A: Ну, большинство людей нервничают перед тем, как сделать что-то новое в первый раз.
3 A: О нет! Я думаю, что я забыл выключить телевизор!
В: Не волнуйся, я помню, ты его выключал.
4 A: Мне очень жаль говорить тебе это, но я думаю, что мы просто опоздали на поезд.
В: Ну, нет смысла беспокоиться об этом сейчас. Придется подождать следующего.
5 A: Я не знаю, что случилось с моим проигрывателем компакт-дисков. Я просто не могу его починить.
В: Почему бы вам не попробовать позвонить Тиму? Он великолепен в ремонте вещей!
Посмотреть ответ

6 Используйте слова в рамках, чтобы составить правдивые предложения о себе.
Посмотреть ответ

7 Дополните предложения, чтобы составить истинные предложения о вашей семейной жизни. Сравните с вашим партнером.
> Я хотел бы, чтобы у меня была своя собственная комната.
Посмотреть ответ

8 Соотнесите предложения (1-2) со значениями (A-B) Есть ли подобные структуры в вашем языке?
1 Я видел, как Джон пересекал улицу.
2 Я увидел, что Джон переходил улицу.
a Я видел часть действия.
b Я видел всё действие.
Посмотреть ответ

9 Поставьте глаголы в скобках в форму-ing или инфинитив без to.
1 Я думаю, что Тони в соседней комнате. Я слышал, как он разговаривал по телефону несколько минут назад.
2 Гарри чувствовал, что что-то бегало по его руке, но он не видел, что это было.
3 Мама слышала, что Кейт пела в душе, когда она готовила завтрак.
4 Мы останавливались, чтобы посмотреть, как художник рисовал портреты на улице.
5 Я вижу, как почтальон доставляет почту каждый день.
Посмотреть ответ

Слишком - Достаточно

10 Изучите примеры. Затем перепишите предложения, используя “too” или “enough”, как в примере.
Хелен слишком устала, чтобы делать любую работу по дому. (Она так устала, что не может ничего делать по дому.)
Это домашнее задание слишком сложное для меня (сделать). (Это так трудно, что я не могу сделать это.)

Он достаточно умен, чтобы починить телевизор. (Он такой умный, что он может его починить.)
Она недостаточно взрослая, чтобы сидеть дома одна. (Она должна стать старше, прежде чем сможет оставаться дома одна.)
У нас есть достаточно сахара, чтобы сделать торт. (У нас есть так много сахара, что мы можем сделать торт.)

1 Мэри настолько занята, что она не может выйти сегодня вечером. > Мэри слишком занята, чтобы выйти сегодня вечером.
2 Джеймс такой умный, что он может решить эту проблему.
3 У меня есть столько денег, что я могу купить эти дорогие часы.
4 Они так устали, чтобы не заснуть во время фильма.
5 У нас так много еды, что мы можем дать вам немного.
6 Он говорил так быстро, что я не мог его понять.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Sleep tight, don't let the bedbugs bite!

You may think your little brother or sister is the only one who wants to 'bug' you at home. Well... think again!

These insects feed on our blood while we sleep. Yuck! However, they have difficulty laying eggs if the temperature is below 10ЛС. They are always glad to find a warm place, so keep your bedroom cool!
Cockroaches live in warm, dark places. They can't stand living in clean bright areas. They can carry nasty diseases, so don't let them live in your house. Don t expect to get rid of them easily, though! Cockroaches can live for up to a week without their heads! Gross!

Helen is too tired to do any housework. (She is so tired that she can't do any housework.)
This homework is too difficult for me (to do). (It's so difficult that I can't do it.)
He's clever enough to fix the TV. (He is so clever that he can fix it.)
She's not old enough to stay at home alone. (She needs to be older before she can stay at home alone.)
We've got enough sugar to make a cake. (We've got so much sugar that we can make a cake.)

Переводы текстов Spotlight 9 класс-6a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1а Посмотрите на фотографии. Какие из перечисленных ниже вы можете увидеть?
• люди помогают в приюте для животных

• мужчина, посещающий пожилых граждан
• женщина, помогающая инвалиду пенсионеру
• люди на посадке деревьев
• люди, помогающие очистить пруд
• человек, работающий с детьми
Посмотреть ответ

b Вы когда-нибудь занимались такими вещами? Если нет, какими бы вы хотели заняться? Почему? Расскажите классу.
Посмотреть ответ

Чтение
2 Прочитайте заголовок текста, затем прочитайте первое и последнее предложение в каждом абзаце. О чем текст?
Большинство подростков предпочитают тусоваться со своими друзьями или смотреть телевизор после школы, а пятнадцатилетний Ричард Эванс другой. Он помогает в местном приюте для животных.
1. "Я начал работать в приюте для животных после школы год назад. Несколько человек пришли в школу, чтобы выступить с докладом о том, как подростки могут помочь обществу. Мне понравилась идея вовлечения во что-то стоящее, и, так как я всегда любил животных, приют оказался для меня естественным выбором.
2. В принципе, я могу помогать пару часов два раза в неделю в выходные дни. Я иногда помогаю персоналу кормить, чистить и тренировать животных. В другой раз, я отвечу по телефону или помогу представителям общественности, чтобы выбрать питомца. В прошлом году во время летних каникул, я разговаривал с некоторыми группами детей по уходу за домашними животными и должным образом показал важность доброты к животным. Мне это особенно понравилось!

Навыки обучения
Сопоставление заголовков в пунктах
Прочитайте заголовки. Затем прочитайте текст быстро, чтобы получить представление о том, о чем идет речь. Ищите ключевые слова или синонимы, которые помогут вам сделать соответствие заголовков к идеям в пунктах. Просмотрите все заголовки и выберите тот, который подходит лучше.

3. Когда большинство людей думают о приютах для животных, они думают о кошках и собаках. Ну да, в нашем приюте они есть, но иногда там бывают и такие животные, как лошади, овцы, козы, куры, утки и один раз, даже лама которую мы назвали Джек! Большинство животных либо принесли в приют их владельцы, потому что они больше не могут заботиться о них, или они будут забраны из своих домов, потому что о них не заботятся должным образом. Однажды я пошел с сотрудником, чтобы спасти пони с фермы, где над ним сильно издевались. Мне было трудно не расплакаться, когда я впервые увидел пони, но я рад сообщить, что он полностью выздоровел в приюте.
4. Некоторые из животных нуждаются в большей заботе, чем обычно, поэтому приют ищет дом для них. Сначала я взял домой двух маленьких котят, затем больную морскую свинку и щенков, которые были найдены брошенными в мусорное ведро. Иногда моя мама шутит, что наш дом больше похож на зоопарк, чем на дом!
5. Лето горячее время для приютов, многие люди просто отказываются от домашних животных, когда они идут в отпуск. Так почему бы не попросить место добровольно в местном приюте этим летом? Или вы могли бы сделать что-то другое, например, будет благотворительная акция, и вы бы могли добровольно посетить пенсионеров в течение нескольких часов в неделю. Я узнал много нового о себе и о других на основе добровольчества, а также я встретил много интересных людей!
Посмотреть ответ

3 Снова прочитайте текст и сопоставьте заголовки пунктам. Существует один, который вам не нужно использовать. Сравните ответы с партнером.
Посмотреть ответ

4 Составьте список всех животных, упомянутых в тексте. Проведите три минуты, добавив столько животных, сколько вы можете в список. Сравните с вашим партнером. Перечислите животных под такими заголовками, как: farm (ферма), wild (дикая местность), birds (птицы), fish (рыба), etc.
► farm: hen, dog, cow, etc.
(ферма: курица, собака, корова итд)
Посмотреть ответ

5 Заполните словами: natural (природный), senior (пожилой), animal (животное), charity (благотворительность), foster (воспитывать), answer (отвечать), staff (персонал), full (полный), take (брать), burst (разразиться). Составьте предложения о Ричарде используя заполненные фразы.
Посмотреть ответ

6 Заполните пропуски приведенными ниже глаголами в правильной форме.
1 Моя семья жертвует старой одеждой и книгами в местный благотворительный магазин.
2 Я добровольно хожу один раз в неделю в детскую больницу.
3 Многие люди занимаются благотворительностью, помогая им деньгами регулярно.
4 Тот факт, что столь многие из друзей Павла пришли к нему в больницу после аварии, действительно приободрил его.
5 Ей понравилась идея вовлечения местного приюта для животных и их кампаний.
Посмотреть ответ

Говорение


7 Представьте, что вы Ричард. Используйте информацию в тексте, чтобы убедить своего партнера присоединиться к вам в приюте.
► Вы можете заниматься волонтерством так часто, как вы хотите.
Посмотреть ответ

Письмо

8 Представьте, что вы только что начали выполнять некоторую волонтерскую работу после школы. Напишите письмо вашему английскому другу по переписке, чтобы убедить его / ее выполнять некоторую волонтерскую работу тоже. Скажите: какой добровольной деятельностью вы занимаетесь, когда и как часто, какие работы вы делаете, почему вы думаете, что ваш друг должен присоединиться к вам (60-80 слов).
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
"I started working at the animal shelter after school a year ago. Some people came to my school to give a talk about ways teens can help out in the community. I liked the idea of getting involved with something worthwhile, and as I've always loved animals the shelter seemed the natural choice for me.
Basically. I help out for a couple of hours about twice a week, more in the holidays. Sometimes I help the staff members feed and clean and exercise the animals. Other times, I answer phone calls or help members of the public to choose a pet. Last year during the summer holidays, I also spoke to some groups of children about looking after pets properly and the importance of showing kindness to animals. I especially enjoyed that!

When most people think of animal shelters, they think of cats and dogs. Well, there are plenty of both at our shelter, but there are sometimes farm animals there, too, such as horses, sheep, goats, chickens, ducks and once, even a llama who we named Jack! Most of the animals are either brought to the shelter by their owners because they can no longer take care of them, or they are removed from their homes because they are not being looked after properly. Once I went with a member of staff to rescue a pony from a farm where it had been extremely neglected. I found it hard not to burst into tears when I first saw the pony, but I was pleased to report that he made a full recovery at the shelter.
Some of the animals need more care than usual, so a foster home is found for them. I have taken home two little kittens before, as well as an injured guinea pig and a puppy that had been found abandoned in a rubbish bin. Sometimes my mum jokes that our house is more like a zoo than a home!
Summer is the busiest time for shelters, with many people simply abandoning their pets when they go on holiday. So why not ask to volunteer at your local shelter this summer? Or you could do something else, such as going to a charity event, or volunteering to visit a senior citizen for a few hours a week. I've learnt a lot about myself and others through volunteering and I've met a lot of interesting people, too!"

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Going green

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте определения, затем соотнесите с ними животных на фотографиях.
Млекопитающие - это животные, которые рожают своих детей и кормят их молоком (например, собаки, лошади).

Земноводные являются существами, которые могут жить на суше и в воде (например, лягушки).
Насекомые являются небольшими животными с шестью ногами. Большинство, но не все, также имеют крылья (например, пчелы).
Рыбы - существа, которые живут в воде и имеют плавники и хвост (например, лосось, акулы).
Птицы имеют перья и крылья, и они откладывают яйца. Большинство может летать (например, орлы, лебеди).
Рептилии - хладнокровные существа с весами, и они откладывают яйца (например, крокодилы, змеи).
> Выдры являются млекопитающими.
Посмотреть ответ

2 Прочитайте газетные заголовки. Какие проблемы возникают у мест, где животные живут?
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОДЫ УГРОЖАЕТ ЖИЗНИ ПРУДА
Вырубка лесов подвергает риску многие виды
НОВЫЕ ДОМА делают лис бездомными
ФЕРМЕРЫ УНИЧТОЖАЮТ места обитания животных
ТУРИЗМ РАЗРУШАЕТ дома местных птиц
Посмотреть ответ

3 Прочитайте название статьи и первое предложение каждого абзаца. О чём статья? Прочитайте и убедитесь.
В опасности
Никто не знает, сколько миллионов видов животных существует на Земле, но одно можно сказать наверняка, что растения и животные живут вокруг нас! Некоторые из них живут в лесах, реках, прудах и полях и у наших окрестностей. Другие живут на нашей школьной площадке, в саду или даже в крошечных пространствах между песчинками!

Большая проблема
К сожалению, города становятся всё крупнее, люди уничтожают эти места обитания. Чтобы построить больше домов и дорог, они вырубают деревья в лесах и целые леса, которые являются домами для животных, таких как лисы, выдры, красные белки, ежики и красивые растения…
Посмотреть ответ

4 Прочитайте текст и отметьте предложения, T (истина), F (ложь) или NS (Не указано).
1 Места обитания животных бывают разных размеров.
2 Строительство новых домов разрушило большинство мест обитания.
3 Вы можете увидеть белок в рощах и лесах.
4 Цапли и форель находятся в опасности из-за ферм и фабрик.
5 Сейчас выдр там не осталось.
6 Только благотворительные организации дикой природы могут сохранить места обитания, которые находятся в опасности.
7 Балкон может стать местом обитания.

...такие как колокольчики и нарциссы. Мусор на улицах наносит вред дикой природе, а ядовитые химические вещества на фермах и заводах сбрасываются в реки, пруды и озера. Когда это происходит, животные, такие как лягушки, тритоны, некоторые виды птиц и рыб, такие как цапли и форель не могут выжить. Таким же образом, многие рептилии вымирают вокруг прудов. На самом деле, три вида дикой природы погибают каждый час из-за разрушения среды обитания... и это люди, которые являются причиной всех этих повреждений!

Решение проблемы
Итак, что мы можем сделать, чтобы защитить среду обитания вокруг наших городов? Ну, способов довольно много на самом деле! Например, вы можете узнать о различных местах обитания животных возле своего дома и о любых проблемах, которые у них есть. После этого вы можете написать письмо в местную администрацию или общество по защите диких животных, чтобы попросить их сделать что-то с этими проблемами. Кроме того, никогда не бросайте мусор на улицах и подбирайте любой мусор, который вы видите в лесах, полях, садах и парках. Наконец, почему бы не создать свой собственный маленький ареал обитания диких животных в саду или даже на балконе? На самом деле, это очень легко сделать!
Посмотреть ответ

5 Соотнесите слова/фразы, выделенные жирным шрифтом с их значениями.
• чрезвычайно малые • типы • продолжать жить • вымирают
• ряды кустов между полями или вдоль дорожек
• организации, которые помогают людям или животным

Навыки обучения
Обобщение
Подводя итог текста, прочитать его и придумайте заголовок для каждого параграфа. Сделайте записи о главных пунктах по этим статьям.

Используйте эти пункты, чтобы составить ваше резюме, используя ваши собственные слова.
Посмотреть ответ

6 Прочитайте текст и сделайте заметки под этими заголовками. Используйте ваши заметки, чтобы пересказать текст классу.
• где существует дикая природа • проблемы • решения
Посмотреть ответ

7 Проект: В группах соберите информацию о местах обитания в вашей стране. Какие животные там живут? С какими проблемами они сталкиваются? Сделайте плакат. Прикрепите на него фотографии и напишите несколько предложений о каждом месте обитания.
Посмотреть ответ

8 Как мы можем убедиться, что сельская местность остается нетронутой и что всё больше мест обитания не разрушаются? У вас есть три минуты, чтобы написать несколько предложений на эту тему. Прочитайте ваши предложения вашему партнёру.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Mammals are animals that give birth to their babies and feed them milk (e.g. dogs, horses).
Amphibians are creatures that can live both on land and in the water (e.g. frogs).
Insects are small animals with six legs. Most, but not all. have wings, too (e.g. bees).
Fish are creatures that live in the water and have fins and a tail (e.g. salmon, sharks).
Birds have feathers and wings and they lay eggs Most can fly (e.g. eagles, swans).
Reptile are cold-blooded creatures with scales and they lay eggs (e.g. crocodiles, snakes).
> Otters are mammals.

WATER POLLUTION THREATENS POND LIFE
DEFORESTATION PUTS MANY SPECIES AT RISK
NEW HOUSES MAKE FOXES HOMELESS
FARMERS DESTROY WILDLIFE HABITATS
TOURISM DESTROYS LOCAL BIRDS' HOMES

3 Read the title of the article and the first sentence in each paragraph. What is the article about? Read through and check.

No one really knows how many millions of species of wildlife exist on Earth, but one thing is for sure, plants and animals are all around us! Some live in the woodlands, rivers, hedgerows and ponds in and around our neighbourhoods. Others live in our school playgrounds, private gardens or even in the tiny spaces between grains of sand!

THE BIG PROBLEM
Unfortunately, as towns and cities get bigger, humans are destroying these habitats. To build more houses and roads they are cutting down trees in woodlands and forests, which are home to animals such as foxes, otters, red squirrels and hedgehogs and beautiful plants such as bluebells and daffodils. Litter in the streets harms wildlife and poisonous chemicals from farms and factories are getting into rivers, ponds and lakes. When this happens, animals such as frogs, newts and species of birds and fish such as herons and trout can no longer survive. In the same way, many reptiles are dying out around ponds. In fact, three wildlife species become extinct every hour because of habitat destruction...and it's humans who are causing all this damage!

THE SOLUTION
So, what can we do to help protect the habitats around our towns and cities? Well, quite a lot actually! For example, you could find out about the different animal habitats near your home and about any problems that they have. Then you can write letters to the local council or wildlife charities to ask them to do something about the problems. Also, NEVER throw any rubbish in the street and pick up any litter that you see in woodland, hedgerows, gardens and parks. Lastly, why not create your own little wildlife habitats in gardens or even on balconies? It's actually quite easy to do!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-2d

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Прочитайте фразы. Каковы они в вашем языке? Используйте столько фраз, сколько вы можете сказать о месте, где вы живете.
Посмотреть ответ

2 Прослушайте, как Алекс описывает свои окрестности. На что это похоже? Какие магазины там есть?
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
Мой район довольно тихий, с широкими чистыми улицами и привлекательными современными домами. В нем есть все, что мне нужно, чтобы не ехать в центр города. Есть небольшой супермаркет, почта, банк и аптека. Это здорово, потому что мне приходится ехать в город, если мне нужно в универмаг или в магазин одежды, или обувной магазин, что бывает не очень часто, так что поблизости у меня есть всё, что нужно.

3 Используйте эти предлоги и места/магазины из списков, чтобы описать ваш район.
Предлоги
перед, рядом, между ними, напротив, сзади, с левой/правой части, на (за углом) из

Места/Магазины
школа, булочная, кафе, аптека, автобусная остановка, мясная лавка, жилой дом, угловой магазин, ресторан, супермаркет, бакалейная, парк, газетный киоск, отделение банка, парикмахерская
> В моём дворе шумно и многолюдно. Я живу в маленькой квартире с балконом. Рядом есть несколько магазинов, которые обычно заняты. Есть булочная рядом с моим домом...
Посмотреть ответ

Соседи

4 a Рассортируйте прилагательные на положительные/отрицательные. Сравните с партнером.
общительный
эгоистичный
грубый
полезный
высокомерный
забывчивый
заботливый
разговорчивый
глупый
легко
раздраженный
любопытный
Посмотреть ответ

b Подумайте о ваших соседях. Какие из прилагательных лучше всего их бы описали? Расскажите своему партнеру. Обоснуйте.
> Моя ближайшая соседка, миссис Смит, очень общительная. Она часто посещает нас для беседы.
Посмотреть ответ

5 Прочитайте текст и соотнесите фразы (A-G) с промежутками (1-6). Существует одна дополнительная фраза.
Дорогая Джейн,
Привет. Как поживаешь? Я надеюсь у тебя всё хорошо. К сожалению, я давно не писала, но, как ты знаешь, я была занята переездом.
Я влюбилась в свой новый дом и соседей! Соседи фантастические, и я подружилась уже с некоторыми из них. Молодая девушка по имени Кейт живет по соседству.
Она поливала мои цветочки пока я уезжала на прошлых выходных. Кроме того, она гуляет с моей собакой время от времени. Мне очень она нравится, и мы часто ходим в кино или кафе вместе. Г-жа Грин, которая живет через дорогу, тоже очень приятная женщина. Она следит за моим домом по вечерам, ну и я в ответ тоже покупаю ей что-нибудь или выполняю некоторые другие мелкие поручения.
Это совершенно другое место, чем то, где я жила прежде, где дети по соседству сорили на улице и слушали громкую музыку по ночам. Никто не дружил со мной.
Моим старым соседям взглянуть бы на меня. Если бы я знала, насколько лучше все могло бы быть, я бы переехала гораздо раньше!
Мне очень нравится здесь. Я так рада, что я переехала. Как дела у тебя? Ответь скорее и расскажи мне все свои новости. Может быть, ты

сможешь приехать в гости.
С любовью, Паула

A Пока меня не было в минувшие выходные
В взглянул бы на меня сзади из-за штор
С очень хороший и доброжелательный
D и я уже подружился с некоторыми из них
E где дети по соседству сорили бы
F но, как вы знаете, я была занята переездом
G или некоторые другие мелкие поручения
Посмотреть ответ

6 Соотнесите, чтобы составить диалоги.
1 Хотите ли вы, чтобы я полил ваши растения в то время, пока вас не будет?
2 Я сожалею, что мы наделали так много шума, прошлой ночью. Этого больше не повторится.
3 Не могли бы вы последить за нашим домом, пока нас не будет?
4 Должен ли я принести тебе молоко, когда я пойду супермаркет?
5 Не могли бы вы не включать музыку громко рано по утрам в воскресенье?

a Конечно, было бы приятно. Когда вы уезжаете?
b Конечно. Я сожалею об этом, я не знал, что это было проблемой.
c Это действительно мило с вашей стороны, но миссис Джонс уже предложила это сделать.
d О, не беспокойтесь об этом. Это не разбудило нас.
e О, не так ли? Спасибо, это было бы здорово!
Посмотреть ответ

7 Разыграйте подобные диалоги для следующих ситуаций:
1 Вам нужен кто-то, чтобы кормить вашу кошку во время вашего отсутствия.
2 Собака вашего соседа продолжает выкапывать цветы в вашем саду.
3 Вы интересуетесь, хотели бы ваши соседи, чтобы вы посидели с их ребенком на годовщину их свадьбы.
4 Ваш ближайший сосед болен. Вы предлагаете сходить в магазин для него.
Посмотреть ответ

8 Что делает из соседа хорошего соседа? Проведите пять минут, чтобы написать несколько предложений на эту тему. Прочитайте свои предложения вашему партнёру. Чем похожи/отличаются ваши идеи? Обсудите в парах.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Dear Jane,
Hi. How are you? I hope you are well. Sorry it's been so long since I've written, 1)..........
Well, I love my new house and neighbourhood! The neighbours are fantastic 2)..........A young woman called Kate lives next door. She watered my plants for me 3)..........She also walks my dog for me from time to time. too. I really like her a lot and we often go out to the cinema or for a coffee together. Mrs Green who lives across the road is really nice. She watches my house in the evenings when I'm out and in return I do a bit of shopping for her 4)..........
It's completely different from where I used to live, 5).........on the street and play loud music late at night. No one was friendly there. My old neighbours 6).......... If I had known how much better things could be, I would have moved house a lot sooner!
I really love it here. I'm so glad I moved. How are things with you?
Write back soon and tell me all your news. Perhaps you can come for a visit some time.
Love,
Paula

My neighbourhood is fairly quiet, with wide clean streets and attractive modern houses. It has everything I need without having to go into the town centre. There's a small supermarket, a post office, a bank and a chemist's. It's great because I only have to go into town if I need to go to a department store or to a clothes shop or a shoe shop which isn't very often, so I have everything I need nearby.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-4d

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Что вы знаете об Интернете? Выполните головоломку.
- Прослушайте и проверьте.
1 Что такое “Интернет”?

a способ отправки электронной почты
b всемирная система компьютерных сетей
2 Что означает 'www' в начале многих интернет-адресов?
a Всемирная Сеть
b Беспроводной Веб-мир
3 Когда Тим Бемерс-Ли создал Паутину?
a в 1975
b в 1989
4 В 1993 году было около 600 веб-сайтов. Как много их было к 2006 году?
a около миллиона
b более 100 миллионов
5 В какой стране наибольшее количество интернет-пользователей? (75%)
a Япония
b Швеция
6 Что означает ИСП? (компания, которую вы используете для доступа в Интернет)
a Сервисный Интернет-провайдер
b Мгновенный Создатель Сайтов
7 Сколько интернет-сайтов посещает средний интернет-пользователь каждый месяц?
a около 250
b около1,000
8 Сколько веб-сайтов ежедневно добавляются в Интернет?
a около 17,000
b около 5,000
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
Шарон: Добрый вечер, это Шарон Трэверс на WXYP с нашим еженедельным шоу Tech Info. Сегодня вечером здесь с нами специальный гость, Боб Саттон, который собирается дать нам некоторую полезную информацию об интернете. Добрый вечер, Боб.
Боб: Добрый вечер, Шарон.
Шарон: Боб, я думаю, что все сегодняшние слушатели использовали, или, по крайней мере, слышали о всемирной паутине, но не могли бы вы рассказать нам некоторые подробности? Прежде всего, чем же является интернет?
Боб: Что ж, Шарон, интернет является всемирной системой компьютерных сетей, основной целью является предоставление пользователю информации. Как вы знаете, существуют миллионы веб-сайтов, куда вы можете зайти.
Шарон: Да, и когда мы набираем в www. в начале многих веб-сайтов, которые мы хотим посмотреть, что же это на самом деле означает?
Боб: Это означает World Wide Web (Всемирная Паутина). Она была создана Тимом Бернерс-Ли в 1989 году, но с тех пор она значительно увеличилась. В 1993 году насчитывалось около 600 сайтов в Интернете, но к 2006 году стало более 100 миллионов!
Шарон: Это невероятно, не так ли? Так в какой стране самое большое количество интернет- пользователей? Боб: Швеция имеет наибольшее количество пользователей Интернета - около 75% - но есть миллионы пользователей по всему миру, и эти цифры растут все

время. Все, что людям на самом деле нужно, это компьютер, конечно, и интернет-провайдер, или компания, услуги которой вы используете, чтобы получить доступ к сети интернет. Сейчас средний пользователь Интернета посещает около 1000 веб-сайтов каждый месяц и 17000 новых веб-сайтов добавляются в Интернет ежедневно. Шарон: Интересно... хорошо, Боб, спасибо за то, что были на Tech Info сегодня вечером. Боб: Спасибо вам, Шарон.

2 Что ещё вы хотите знать об Интернете? Напишите три вопроса. Прочитайте текст, чтобы проверить, получены ли ответы на вопросы.
Когда вы в последний раз пользовались Интернетом? Скорее всего, это было совсем недавно! И вы, наверное, отправляли электронную почту, а не письма, не так ли?
В первые дни Интернет в 1970-х и 80-х годах в действительности использовался только учеными и военными исследователями, но в 1990-х его популярность вспыхнула так, как никогда не видели прежде. Чтобы показать его всем, потребовалось 38 лет на радио, пока достигнет 50 миллионов пользователей, 13 лет на телевидении и еще только 5 лет в интернете!
Многие из нас уже используют Интернет, чтобы делать телефонные звонки, смотреть фильмы, покупать музыку и смотреть телевизионные программы. Очень скоро интернет станет 3D,а не 2D, и всё, начиная с наших автомобилей до наших кухонных принадлежностей, будет подключено к нашей локальной сети. Существует уже интернет холодильник, например, он отправляет заказ в местный супермаркет и проверяет график для удобного времени доставки!
Однако, не каждый имеет доступ к технологиям. На самом деле, только 17% населения мира подключено к сети. Эта цифра зависит от того, где вы живете, хотя, в Северной Америке число составляет около 70%. Кроме того, около 80% всех веб-сайтов на английском языке, на котором многие люди в мире не говорят. Тем не менее, правительства и ИТ институты прилагают все усилия, чтобы преодолеть эту пропасть, так что, возможно, в не слишком отдаленном будущем, Интернет действительно возьмет на себя весь мир!
Посмотреть ответ

3 a Прочитайте снова и заполните пропуски (1-8) подходящими словами, образованными от слов, данных в скобках. Сравните свои ответы с партнёром.
Посмотреть ответ

3 b Прослушайте и прочитайте текст. К чему относятся эти числа: 1970-е, 38, 13, 5, 17%, 80%?
Посмотреть ответ

4 Заполните: быть на одной волне, длина, ошибаться в чём-то, быть далеко впереди, требовать специальные навыки. Проверьте по Приложению 3.
1 Я думаю, мы не понимаем друг друга, потому что это не то, что я пытался сказать. (недопонимание друг друга)
2 Анна обычно соглашается со мной, и мы думаем одинаково. (думать одинаково)
3 Каждый может научиться пользоваться Интернетом - ничего особенного в этом нет! (это не затруднительно или сложно понять)
4 Технологии в Японии далеко впереди технологий где-либо ещё. (намного более продвинутые, чем)
Посмотреть ответ

5 Используйте слова, чтобы заполнить предложения (1-7).
1 Сколько вы платите в месяц за вашу подписку к вашему сервиному интернет-провайдеру?
2 Я могу получить доступ к аккаунту моей электронной почты из любой точки мира.
3 Я только что купил новый модем, потому что мой старый был очень медленныым.
4 Почему вы не улучшите своё интернет-соединение до широкополосного? Оно намного быстрее.
5 Когда мы переедем в наш новый дом, у нас будет прямая телефонная линия, поэтому мы сможем подключаться к Интернету.
6 Я не могу подключиться к Интернету. Может быть, сервер перегружен.
7 Не каждый человек имеет доступ к Интернету.
Посмотреть ответ

6 a Прочитайте статистику. Для каких целей используете Интернет вы и другие члены вашей семьи? Используете ли вы его ещё для чего-либо? Сравните ответы со своим партнёром.
Посмотреть ответ

b Обсудите следующее.
1 Какие у вас любимые веб-сайты? Почему?
2 Знаете ли вы…
• хороший поисковик?
• хороший сайт, который поможет вам в учёбе? - reshak.ru:)
• полезный сайт для улучшения своих знаний английского?
Посмотреть ответ

Прослушайте и найдите информацию

7 Прослушайте разговор двух друзей, пытающихся решить, что нового добавить в школьный журнал, чтобы сделать его интереснее. На чём они сходятся?
• кроссворд • секция обзоров (фильмы,DVD-диски, CD-диски, и т.д.) • гороскопы• соревнования
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
A: Я думаю, что школьный журнал определенно нуждается в улучшении.
B: Да, вы правы. Что, как вы думаете, должно быть включено, чтобы сделать его лучше?
A: Ну, по моим соображениям мы должны сделать его более увлекательным, добавив что-то вроде кроссворда или головоломки.
B: Это хорошая идея. Я думаю, что мы также должны добавить гороскопы. Я знаю, что мне нравится их читать, и я думаю, что многие другие ученики захотели бы также.
A: Я думаю, что это отличная идея! У вас есть какие-либо другие мысли?
B: Ну, мы могли бы также поставить конкурсы в журнале и ученики могли бы выиграть призы. Что вы думаете об этом?
A: Хм. Неплохо. Что вы думаете о том, чтобы включить раздел обзоров, который расскажет ученикам о последних фильмам, DVD, CD и так далее?

B: Это очень хорошая идея. Как вы думаете, лучшая идея – сделать раздел предложений? A: Это тяжело. Хорошо. Ну, я думаю, что мы должны использовать вашу идею и предложить добавить соревнования в журнале.
B: На мой взгляд, раздел отзывов – лучшая идея, потому что каждый студент будет заинтересован в том, какие DVD-диски и компакт-диски доступны, и какие не представляют из себя ничего хорошего. В целом, я думаю, это бы привлекло больше студентов.
A: Хорошая мысль. Это самая лучшая идея.

Говорение

8 Ваша школа собирается основать свой сайт. Вас и вашего друга попросили обсудить, что поместить на новый сайт. Вы можете выбрать из предложенного или использовать свои собственные идеи:
• страницы, отражающие работу студентов
• фото школьных событий
• регулярное обращение от директора
• календарь событий, проходящих в течение учебного года
Используйте язык, данный ниже, чтобы разыграть свой диалог. Вы можете использовать текст кассетной записи к Упр. 7 как образец. Убедитесь, что вы обсудили все варианты и включите свои собственные идеи. Придите к решению о том, какие два варианта выбрать.
Посмотреть ответ

9 Вспомните шесть слов/фраз, которые вы выучили на этом уроке. Составьте предложения, используя их. Расскажите своему партнёру.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
When was the last time you used the Internet? Chances are, it was very recently! And you 1)........ (probable) send emails instead of letters, don't you?
In the very early days of the Internet, in the 1970s and 80s. it was only really used by academics and military 2)........ (research), but in the 1990s its 3)........ (popular) boomed in a way that had never been seen before. To illustrate this, it took 38 years for radio to reach 50 million 4)........(use). 13 years for TV and yet only 5 years for the Internet!
Many of us already use the Internet to make telephone calls, rent movies, buy music and watch TV programmes. Very soon, the Internet will be 3D. not 2D, and everything from our cars to our kitchen appliances will be connected to our local networks. There is already an Internet fridge", for example, that emails a 5)........(shop) list to your local supermarket and checks your schedule to coordinate a convenient 6)........(deliver) time!
However, not everyone has access to technology. In fact, only 17% of the world's 7)........(populate) is connected to the Web. This figure depends on where you live, though; in North America the number is around 70%. Also, about 80% of all websites are in English, which many people in the world don't speak.
Still, governments and IT 8)........ (institute) are working hard to bridge this divide, so perhaps in the not-too-distant future, the Internet really will take over the whole world!

Sharon: Good evening, this is Sharon Travers at W.X.Y.P with our weekly show 'Tech Info'. We have a special guest here with us tonight, Bob Sutton, who's going to give us some useful information about the Internet. Good evening, Bob.
Bob: Good evening, Sharon.
Sharon: Bob, I think everyone listening tonight has used, or at least heard about the Web, but could you give us some specifics? First of all, what is the Internet exactly?
Bob: Well Sharon, the Internet is a worldwide system of computer networks whose main aim is to provide the user with information. There are millions of web sites you can go to, as you know.
Sharon: Yes, and when we type in www. at the beginning of many web sites we want to look at, what does this actually stand for?
Bob: It means World Wide Web. This was created by Tim Berners-Lee in 1989, but it has grown a lot since then. In 1993, there were about 600 websites on the Web, but by 2006 there were over 100 million!
Sharon: That's incredible, isn't it? So which country has the highest number of Internet users? Bob: Sweden has the highest number of Internet users - about 75% - but there are millions of users all over the world and these numbers are increasing all the time. All people really need is a computer, of course, and an Internet Service Provider, which is the company you use to get access to the Web. The average Internet user now visits around 1,000 web sites each month and 17,000 new websites are added to the Internet daily. Sharon: Interesting stuff... well, Bob, thank you for being on "Tech Info" tonight. Bob: Thank you, Sharon.

A: I think the school magazine definitely needs improving.
B: Yes, you're right. What do you think should be included to make it better?
A: Well, as I see it we should make it more fun by adding something like a crossword or a puzzle.
B: That's a good idea. I think we should add horoscopes too. I know I like to read them and I think a lot of other students would like that too.
A: I think that's a great idea! Have you got any other thoughts?
B: Well, we could also put competitions in the magazine and students could win prizes. What do you think about this?
A: Hmm. Not bad. What do you think about having a review section that tells students about the latest films, DVDs, CDs and so on?
B: That's a pretty good idea. Which do you think is the best idea to put in the suggestions box? A: That's tough. OK. Well, I think we should use your idea and suggest adding competitions to the magazine.
B: In my opinion, the review section is a better idea because every student will be interested in what DVDs and CDs are available and which ones are any good. Overall I think it would appeal to more students.
A: Good thinking. That's the best idea.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-3b

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 a На картинках изображён подросток, которому снятся сны. Что ему снится?
Посмотреть ответ

b Что, по-вашему, означают его сны? Прочитайте “словарь снов” ниже, чтобы выяснить это.
Словарь снов
Зубы выпадают = вы заботитесь о своей внешности
За вами гонятся = вы запутались в мыслях, у вас много мыслей в голове
падение = вы находитесь в состоянии стресса
полет = вы чувствуете уверенность в себе
вы потерялись = вы потеряли свой путь в жизни
опоздание на автобус, поезд, самолет и т.д. = вы печальны, потому что вы упустили возможность
Экзамены = Вы волнуетесь, потому что вы не готовы к чему-то
будучи не в состоянии двигаться = вы чувствуете себя потерянным, вы не знаете, как поступить в данной ситуации.
Посмотреть ответ

2 Обсудите вопросы в маленьких группах.
• Как часто: вы запоминаете свои сны? вам снятся кошмары?
• Что вам снится: школа, друзья?
• Повторялся когда-либо ваш сон или ваш кошмар снова и снова? О чём он был? Как вы себя чувствовали?
• Считаете ли вы, что у снов есть значения?
• Знаете ли вы книгу или фильм, связанную со снами?
Посмотреть ответ

Каждодневный Английский

Размышление

3 Используйте идеи из словаря снов в Упр. 1b и обменяйтесь любыми своими идеями, как в примере.
Посмотреть ответ

4 а Прослушайте и повторите.
• Бедненький! • О, это ужасно! • Я видел ужасный кошмар прошлой ночью. • трястись, словно лист и моё сердце стучало • Только подумать! • Это утешает! • Я не мог(ла) снова уснуть.

b Эти фразы появляются в диалоге между двумя подругами. О чём диалог? Прослушайте и прочитайте, чтобы выяснить.
Кэти: Доброе утро, Лиззи.
Лиззи: Так ли это?
Кэти: Я думаю, что кто-то встал не с той ноги этим утром! В чем дело?
Лиззи: Да, я немного устала, вот и все. У меня был ужасный кошмар прошлой ночью. Я проснулась, дрожала как лист с бьющимся сердцем. Потом я не могла заснуть.
Кэти: Бедненькая! О чем был кошмар?
Лиззи: Ну, я пыталась попасть на экзамен, но мои ноги просто не двигались.

Кэти: Ну так... ты, наконец, попала туда?
Лиззи: Да, но потом я поняла, что я не могу ответить ни на какие вопросы!
Кэти: О, это ужасно! Мне когда-то снилось похожее. Я искала, что это значит. Это может означать, что ты боишься что-то позволить себе.
Лиззи: Это мысль! Таким образом, это не значит, что я провалю экзамены?
Кэти: Нет, не волнуйся. Кошмары-это когда только ваше подсознание пытается справиться со всеми своими стрессами и заботами, вот и все.
Лиззи: Так намного легче!
Посмотреть ответ

5 Прочитайте диалог снова и дополните предложения. Сравните результаты со своим партнёром.
1 Лиззи не спалось, потому что…
2 В её сне Лиззи казалось сложным…
3 В её сне ноги Лиззи…
4 Лиззи думала, что её сон означал, что она собирается …
Посмотреть ответ

6 Найдите предложения в диалоге, которые имеют следующие значения:
• В чём проблема? • Я очень сожалею. • Это ужасно. • Все хорошо. • Сейчас я чувствую себя лучше.
Посмотреть ответ

7 В парах разыграйте диалог.
Навыки обучения
Улучшение интонации
Запишите себя во время выполнения упражнения на интонацию. Так вы сможете проиграть запись и улучшить свою интонацию.
Посмотреть ответ

Интонация

Выражение удивления и обеспокоенности

8 Прослушайте и отметьте ударный слог.
1 Я не верю в это!
2 Это ужасно!
3 В чём дело?
4 Это не серьёзно!
5 Всё в порядке?
Посмотреть ответ

Слушание

9 Вы услышите 5 утверждений. Соотнесите утверждения 1-5 с предложениями A-E. Используйте каждое предложение один раз, чтобы заполнить таблицу.
A Говорящий говорит о своём любимом сне.
В Говорящий думает, что сны ничего не значат.
С Говорящий описывает неприятный сон.
D Говорящий объясняет, что означал его/её сон.
E Говорящий говорит о сне, который он/она видел(а) снова и снова.
Текст аудирования:
Говорящий 1
Я был на работе, и все казалось обычным, а затем появились все мои любимые люди из моего прошлого - пожилой учитель начальной школы, старый сосед, давно потерянные друзья. Потом все начали кричать на меня и говорить мне, что я всё делал неправильно. То, что началось как довольно приятный сон, превратилось в полный кошмар.
Говорящий 2
Очевидно, если вам снится, что за вами гонятся, это означает, что вас многое беспокоит. Лично я не сильно задумываюсь над всеми этими идеями по толкованию сновидений. Я думаю, что это бред. Сны – это просто наш мозг, который освобождает наше воображение на

некоторое время.
Говорящий 3
Я не хотел просыпаться. У меня он был лишь однажды, но я помню это, потому что я чувствовал себя очень сильным и полностью
управляемым. Я был королем мира, и я мог решить любую проблему махом руки. Я понятия не имею, что это означает, но, если я закрываю глаза, иногда я чувствую эту уверенность снова.
Говорящий 4
Это всегда то же самое. Я бегу по дороге, а затем мои ноги просто отрываются от земли и я лечу. Я летаю по окрестностям некоторое время и наблюдаю за людьми внизу. Это не страшно, это просто странно. Однако на некоторое время мне это перестало сниться. Хотел бы я знать, что это значит.
Говорящий 5
Я много раз снилось, что у меня выпадали волосы и зубы. Я читала на интернет-сайте, посвященном снам, что это было, потому что я была озабочена моею внешности! На самом деле, это имеет важный смысл для меня!
Посмотреть ответ

Говорение.

10 Работайте в парах. Представьте, что у вас был странный сон прошлой ночью. Расскажите его своему партнёру и попроси его поразмышлять насчёт его значения. Запишите себя.
Посмотреть ответ

11 Вспомните десять фраз, которые вы выучили за этот урок. Составьте предложения, используя их. Расскажите своему партнёру.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
teeth falling out = you are anxious about your appearance
being chased = you feel confused, you have a lot on your mind falling = you are under stress flying = you are feeling confident being lost = you have lost your way in life missing a bus, train, plane etc. = you are sad because you have missed an opportunity
exams = you are stressed out because you are unprepared for something being unable to move = you feel lost you don't know what to do about a situation

Katie: Good morning, Lizzie.

Lizzie: Is it?

Katie: I think someone got out of the wrong side of the bed this morning! What's the matter?

Lizzie: Oh, I'm just a bit tired, that's all. I had a horrible nightmare last night. I woke up shaking like a leaf and with my heart pounding. Then I couldn't get back to sleep.
Katie: Poor you! What was the nightmare about?

Lizzie: Well, I was trying to get to an exam, but my legs just wouldn't move.

Katie: So... did you finally get there?

Lizzie: Yes, but then I realised that I couldn't answer any of the questions!

Katie: Oh, that's terrible! I once dreamt that, either. I looked it up. It could mean that you are afraid of letting someone down.

Lizzie: That's a thought! So it doesn't mean I'm going to fail my exams then?

Katie: No, don't worry. Nightmares are just your subconscious mind trying to deal with all your stresses and worries, that's all.

Lizzie: That's a relief!

Speaker 1
I was at work and everything seemed normal and then all my favourite people from my past turned up - an old primary school teacher, an old neighbour, long lost friends. Then they all started shouting at me and telling me I was doing everything wrong. What started off as quite a nice dream turned into a total nightmare.
Speaker 2
Apparently if you dream about being chased it means you have a lot on your mind. Personally, I don't think a lot of all these ideas about dream interpretation. I think it's a load of rubbish. Dreams are just our brain letting our imagination run free for a while.
Speaker 3
I didn't want to wake up.I only had it once but I remember it because I felt so powerful and in control. I was king of the world and I could solve any problem with a wave of my hand. I have no idea what it means but if I close my eyes sometimes I can feel that confidence again.
Speaker 4
It's always the same. I'm running along a road and then my feet just lift up off the ground and I'm flying. I fly around the neighbourhood for a while and watch over the people below. It's not scary, it's just weird. I haven't had this dream for a while, though. I wish I knew what it meant.
Speaker 5
I used to dream about my hair and my teeth falling out a lot. I read on an Internet site about dreams that it was because I was anxious about my appearance! Actually, that makes perfect sense to me!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-8a

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на фотографии и прочитайте заголовок и введение в текстах. Что вы знаете об этих людях? С какими трудностями, вы думаете, столкнулся каждый человек?
Слушайте и прочитайте, чтобы узнать.
Посмотреть ответ


2 Прочитайте еще раз и отметьте предложения 1-9 Т (Верные), F (Ложь) или NS (не указывается). Исправьте ложные предложения.
1 Бетани была профессиональным серфером к 2003 году.
2 Бетани не видела акулу, прежде чем она напала на нее.
3 Люди были удивлены, когда Бетани начала заниматься серфингом снова вскоре после происшествия с ней.
4 Бетани больше не беспокоится об акулах.
5 Бетани никогда не спрашивает, почему она потеряла руку.
6 Том не может двигать руками или ногами.
7 Папа Тома всегда любил кино.
8 Папа Тома управлял камерой для него.
9 Том считает, что его инвалидность дает ему преимущество при съемке.
Посмотреть ответ

Словарь
3а Сопоставьте выделенные слова / фразы с их значениями.
• ободрение • сосредоточиться на
• спугнуть • сдаваться
• вскоре • появиться • без движения вообще
• огромный • понял • столкнуться • расположить прочно
Посмотреть ответ

b Объясните выделенные слова. Используйте слова в собственных предложениях.
► Она вышла из комнаты, яростно хлопнув дверью за собой.
Посмотреть ответ

4 Заполните словами: total, positive, seriously, win, face, experience, feel, terrifying, brain, survive.
Никогда не сдавайся!
А.
Восемнадцатилетняя Бетани Хэмилтон яростно гребет на гигантскую волну. Как только она чувствует, что задней часть доски поднимается, она наклоняется вперед, а затем быстро вскакивает, прочно ставит ступни на ее доску и осторожно оседлает волну, быстро приближаясь к берегу. Все это ничего необычного для чемпиона по серфингу, но для Бетани это целое чудо!
В 2003 году Бетани уже выиграла несколько конкурсов, и планировала стать профессиональным серфером. Затем, одним солнечным октябрьским утром, она занималась серфингом со своими друзьями на пляже в районе Кауаи, Гавайи. Вдруг четырехметровая тигровая акула напала ее, оторвав ей руку.
Большинство людей стали бы очень подавленным после такой трагедии, но Бетани поразила всех. Они не могли поверить своим глазам, когда увидели ее возвращение на свою доску для серфинга всего через три недели после своего страшного опыта. Это было нелегко, однако. Помимо трудностей обучения серфингу с помощью одной руки, ей также пришлось столкнуться с ее страхом того, что снова нападет акула. "Это всегда в моих мыслях", говорит она, и это всегда будет, но я должна держаться мыслей о чем-то веселом и просто о серфинге.

[/center]Бетани не только чемпион по серфенгу, но ее позитивное отношение также является источником вдохновения для многих. Она даже была в Таиланде, чтобы помочь детям, которые испытали в 2004 году цунами, с их страхом воды. Иногда, Бетани спрашивает себя: "Почему я?" но потом она думает о том, что ее опыт помог ей стать лучше. Девиз Бетани - "Мне бросить? Да никогда!"

B
5:30 утра, а пятнадцатилетний Том Конауэй уже сидит неподвижно в болотистых угодьях Калифорнии в ожидании диких животных, чтобы запечатлеть их. В скором времени тысячи птиц начинают громко крякать, и Тому посчастливилось иметь возможность снять их с близкого расстояния в их естественной среде обитания. Но что делает Тома отличным от любого другого режиссера-подражателя?
Когда Тому Конауэй было всего четыре года, автомобиль, на котором он ехал, скатился с горы. Его выбросило из окна, а его позвоночник был серьезно ушиблен. С тех пор его мозг не может отправлять импульсы на части его тела, чтобы сказать им, чтобы двигаться. Но Том не тратит время на то, чтобы жалеть себя. "Я буду в инвалидной коляске всю жизнь", говорит он, "но я считаю, что мне повезло. Действительно. Я имею в виду, что я пережил ужасную аварию и совсем не повредил головной мозг".
Однажды днем, около двух лет после аварии, папа Тома осознал, что съемка была его хобби, которую они оба могут разделять. Так, Дуг Конауэй привязал камеру к креслу Тома, чтобы он мог снимать игры по футболу брата. Теперь, Том либо использует "шлем-камеру" для съемки, либо отец настраивает камеру на штатив, а Том управляет ей через беспроводной пульт дистанционного управления во время просмотра с камеры на экране DVD-плеера у себя на коленях. Том даже видит, что его инвалидность как тайная сила, которая помогает ему на съемках. Тот факт, что ему "легко" сидеть неподвижно означает, что он может снимать животных, не пугая их! Положительное отношение Тома удивительно. “Каждый человек проезжает по неровностям на дороге, к которым нужно привыкнуть”, говорит он. “То, что я нахожусь в инвалидной коляске – это лишь неровность на дороге"
Посмотреть ответ

5 Найти противоположности для этих слов / фраз.
Посмотреть ответ

6 Перечислите все части тела, упомянутые в текстах. Затем добавьте столько, сколько вы можете в течение минуты. Распределите слова под заголовками в таблице.
Посмотреть ответ

7a Найти нечетные слово. Проверьте в словаре.
1 почесать волосы

2 сломать глаза
3 поражать тебя в бровь
4 растяжение связок уха
5 сжечь зубы
6 вырезать позвоночник
7 поднять свой язык
Посмотреть ответ

Обсудите использование фраз, как в примере.
Посмотреть ответ

Говорение & Написание
8 Представьте, что вы либо Бетани, либо Том. Ваш партнер радио интервьюер. Подготовьте вопросы и разыграйте ваше интервью. Запишите себя.
Посмотреть ответ

9 Теперь, когда вы прочитали о Вифании и Том, измените ли вы свое отношение к проблемам в вашей собственной жизни? Через пять минут написать несколько предложений по этому поводу. Обсудите свои идеи с вашим партнером.
Посмотреть ответ

[center]Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
A Eighteen-year-old Bethany Hamilton paddles furiously into the gigantic wave. As she feels the back of the board lift, she leans forward, then quickly pushes herself up, plants her feet on her board and carefully rides the wave as it moves quickly towards the beach. All this is nothing unusual for a champion surfer, but for Bethany it is a total miracle! In 2003, Bethany had already won several competitions and had plans to become a professional surfer. Then, one sunny October morning, she was surfing with her friends on a beach near Kauai. Hawaii. Suddenly, a four-metre-long tiger shark attacked her. ripping off her arm.
Most people would have become very depressed after such a tragedy, but Bethany amazed everyone. They couldn't believe their eyes when they saw her getting back on her surfboard only three weeks after her terrifying experience. This was not easy, though. Apart from the difficulties of learning to surf with just one arm, she also had to face her fear of getting attacked by a shark again. 'It's always in my mind,' she says, 'and it always will be. but I've got to keep my mind on having fun. and just surfing.' Bethany is not only a champion surfer, but her positive attitude is also an inspiration to many. She has even been to Thailand to help children who experienced the 2004 tsunami disaster with their fear of water. Sometimes, Bethany asks herself Why me?' but then she thinks of how her experience has helped her be a better person. Bethany's motto is Me quit? Never!'
B It's five thirty in the morning and fifteen-year-old Tom Conaway is sitting perfectly still in the wetlands of California waiting for some wildlife to come into sight. Before long, thousands of birds are squawking noisily and Tom is lucky enough to be able to film them up close in their natural habitat. But what makes Tom different from any other wannabe film-maker? When Tom Conaway was only four years old. the car that he was travelling in rolled down a mountain. He was thrown out of the window and his spine was seriously bruised. Since then, his brain hasn't been able to send messages to parts of his body to tell them to move. But Tom doesn't waste any time feeling sorry for himself. I'll be in a wheelchair the rest of my life,' he says, 'but I consider myself lucky. Really. I mean. I survived a horrible accident with no brain damage at all.'
One afternoon, about two years after the accident, Tom's dad realised that filming was a hobby that the two of them could easily share. So, Doug Conaway strapped a camera to Tom's chair so that he could film his brother's football games. Now. Tom either uses a 'helmet camera' to film, or his dad sets up a camera on a tripod and Tom controls it by wireless remote control while watching the camera view on the screen of a DVD player on his knee. Tom even sees his disability as a secret power when he is filming. The fact that it's so 'easy' for him to sit still means that he can film animals without scaring them off! Tom's positive attitude is amazing. Everyone has bumps in the road that they have to deal with,' he says. That's all being in a wheelchair is for me: just a little bump in the road.'

Переводы текстов Spotlight 9 класс-4c

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 a Прочитайте рамку с теорией. Назовите примеры на своём языке.
Future simple(Будущее простое)
• для решений, принятых в момент разговора.

Ты очень занят. Я помогу тебе.
• для предсказаний на будущее, которые мы думаем или верим в то, что они случатся.
Я думаю, я сдам экзамен.
• для обещаний, угроз, запросов и предложений.
Ты поможешь мне приготовить обед?
• для действий/событий, которые определённо случатся в будущем.
Стиву исполнится шестнадцать в мае.

Be going to(Собираться что-то делать)
• для предсказаний, основанных на том, что мы знаем или что мы можем видеть.
Дождя не будет.
• для будущих планов/намерений/амбиций.
Я собираюсь купить своему брату щенка на его День Рождения.

Future continuous(Будущее длительное)
• для действий, которые будут происходить в конкретный момент времени в будущем.
В это время на следующей неделе мы будем лететь в Москву.

Future perfect(Будущее завершенное)
• для действий, которые будут закончены в определённый момент времени в будущем.
Мы покинем Испанию к концу следующего месяца.

Future perfect continuous(Будущее продолжительное-завершенное)
• для выделения продолжительности действия до определённого момента времени в будущем.
К этому времени на следующей неделе он будет работать здесь … лет.

Present continuous(Настоящее длительное)
• для фиксированных договорённостей в ближайшем будущем.
Завтра у нас будет праздничный обед.

Present simple(Настоящее простое)
• для расписаний.
Автобус до Глазго отправляется в 9 часов вечера.
Посмотреть ответ

b Определите формы глаголов, выделенных жирным шрифтом в письме. Почему использована каждая форма глагола?
Дорогой Джон, Привет! Как поживаешь?
Я был очень занят в последнее время, потому что я выступаю на конкурсе молодых изобретателей в следующем месяце. Он проходит в Национальном выставочном центре 17 августа. Он начинается в 10 часов утра и заканчивается в 6 вечера. Я собираюсь выступить с презентацией моего изобретения перед сотней людей.
До тех пор я буду работать день и ночь, чтобы улучшить его. Я не скажу тебе сейчас, что это такое, но я думаю, все будут удивлены. До дня

конкурса я думаю, что я имею достаточно времени, чтобы сделать его совершенным. Ты знаешь, что я работаю над ним уже почти год?
Ну, вот и все. Я надеюсь, что ты сможешь прийти посмотреть на меня и мое изобретение.
Ответь скорее.
Оуэн
Посмотреть ответ

2 Заполните, используя will или be going to в правильной форме. Дайте причины.
1 A: Какие у тебя планы на лето?
В: Я собираюсь в круиз на Багамы!
2 A: Я не знаю, как сохранить этот файл.
B: Не беспокойся. Я помогу тебе.
3 A: Я собираюсь на прогулку. Ты остаёшься здесь?
B: Нет, я тоже пойду.
4 A: У меня нет денег. Я банкрот.
В: Я займу тебе, но мне они нужны обратно к Субботе.
5 A: Для чего эти яйца?
В: Я собираюсь испечь торт на День Рождения Тома.
6 A: У меня ужасно болит голова.
B: Прими Аспирин и приляг. Тебе будет намного лучше.
7 A: Посмотри на ту девочку вон там, которая несёт все те книги.
В: Я думаю, она собирается их бросить.
Посмотреть ответ

3 Выберите подходящие формы глаголов.
1 Ты придёшь на праздничный обед у Грега этим вечером?
2 Автобус Тома отправляется в 7 часов вечера.
3 Какая на улице погода? Тебе не кажется, что сегодня собирается дождь?
4 Школьный оркестр выступает в Берлине на этих выходных.
5 Я помогу тебе с твоей домашней работой, когда я закончу свою.
6 Извинись перед Анной, или я расскажу ей правду.
7 Те туфли действительно дешёвые! Я думаю, я куплю их.
8 Поможешь мне с посудой?
9 Очень холодно. Сегодня попозже пойдёт снег.
10 Самолёт приземлится в 8:45 вечера.
Посмотреть ответ

4 a Прослушайте, что Джейн говорит о себе. Какие у неё: планы на выходные? амбиции на будущее? надежды и опасения на будущее?
Посмотреть ответ
Текст аудирования:
A: Привет Джейн. Как дела? Я не видела тебя с тех пор, как ты была маленькой девочкой. Что ты здесь делаешь?
B: Здравствуйте, миссис Грин. Я в порядке. Я здесь на выходные. Я встречаюсь с моими друзьями в субботу. Мы собираемся поплавать в бассейне. Затем, в воскресенье, я навещаю своих бабушку и дедушку.
A: Это хорошо. А как школа? Знаешь ли ты, что ты будешь делать после школы?
B: Со школой все замечательно. Когда я закончу, я собираюсь в театральное училище в Лондон. Мой курс начинается в сентябре.
A: О! Так ты хочешь быть актрисой, не так ли?
B: Да, я бы очень хотела стать однажды известной актрисой и уехать в Уэст-Энд.
A: Браво! Я надеюсь, что у тебя все благополучно.
B: Спасибо, но я должна признать, что я немного волнуюсь о том, насколько сильно я буду скучать по своей семье и друзьям, когда я буду в Лондоне.
A: Ну, всегда есть телефон, и приехать домой займет лишь пару часов поездом.
B: Это правда. Ну, было приятно с вами пообщаться, миссис Грин.

A: Взаимно, дорогая. Береги себя, передавай привет родителям.
B: Передам. До свидания.

b Как насчёт вас? Расскажите своему партнёру?
Посмотреть ответ

5 Поставьте глаголы, данные в скобках, в future continuous или в future perfect.
1 Он не может придти на вечеринку, потому что он будет работать.
2 Не звоните мне до 9 утра, потому что тогда я буду спать.
3 Вы закончите к 8 часам?
4 Мы приготовим всю еду для вечеринки к обеду.
5 Ты поедешь в магазин сегодня после обеда? Если так, то я бы хотел, чтобы ты меня подбросил.
6 В это время на следующей неделе мы будем лежать на пляже.
7 Они прибудут в Вену к двум часам завтра.
8 Пол увидит Джека сегодня в офисе, поэтому он сможет ему сказать.
9 К вечеру Воскресенья мы вернёмся домой.
10 В это время завтра он будет лететь в Австралию.
Посмотреть ответ

6 Какие у вас планы на выходные? Что вы будуте делать в 10 часов в Субботу и Воскресенье, и что вы сделаете к вечеру Субботы и к 10 часам вечера Воскресенья? Расскажите своему партнёру.
Посмотреть ответ

Условия времени
7 a Прочитайте примеры. Какое время мы используем после слов(когда, до, до тех пор, как только, после и др.), чтобы сказать о будущем?
Я не выйду до тех пор, пока не прекратится дождь. (условие времени)
Я позвоню тебе, когда я закончу школу. (условие времени)
НО: Когда ты мне позвонишь? (вопросительное слово)
Я знаю, когда я вернусь. (условие цели)
Посмотреть ответ

Поставьте глаголы, данные в скобках, в правильное время: present simple or future simple.
1 A: Как только Кейт придёт, попроси её позвонить мне.
B: Конечно, никаких проблем.
2 A: Если вы одолжите мне 10 фунтов, я верну вам их завтра.
B: Хорошо.
3 A: Ты сегодня пойдёшь гулять?
B: Да, но я навещу Джейн после того, как я закончу обед.
4 A: К тому времени, как Джон попадёт сегодня домой, будет очень поздно.
B: Ох, он очень устанет тогда.
5 A: Кэти сегодня идёт в боулинг.
B: Хорошо, пока её не будет дома, я немного поучусь.
6 A: Я куплю тебе что-нибудь особенное, когда мне заплатят.
В: Я поверю в это, когда увижу это.
Посмотреть ответ

8 Дополните предложения, используя present simple или future simple. Сравните со своим партнёром.
1 Возьми своё пальто перед тем, как уйти.
2 Когда мы прибудем в Москву, я позвоню тебе,
3 Не рассказывай Анне новости до того, как я прибуду
4 Он пойдёт в интернет-кафе, как только закончит свою работу.
5 После того, как я закончу есть, я уберусь.
6 Я позвоню тебе, когда буду свободен.
7 Вы знаете, когда она вернётся?
Посмотреть ответ

9 Подчеркните правильный вариант.
1 Мы ехали на машине, поэтому мы могли отправиться в любой момент, когда мы бы пожелали.
2 Они бежали вниз по улице, чтобы не пропустить автобус.
3 Сэм и Линда пошли в аптеку за лекарствами.
4 Они приглушили звук телевизора, чтобы не разбудить младенца.
5 Тебе лучше взять зонт на случай, если пойдёт дождь.
6 Он вышел на улицу, чтобы подышать свежим воздухом.
Посмотреть ответ

Условия результата.
10 Заполните: so или such.
1 День был таким хорошим, что мы решили пойти на пляж.
2 Этот фильм настолько скучен, что я засыпаю.
3 На выставке технологий были такие увлекательные гаджеты, что я нашёл её очень интересной.
4 Игровые консоли стоят так много денег, что я не могу позволить себе купить её.
5 К гаджету прилагалась такая непонятная инструкция, что я не смог понять её.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
Dear John, Hi! How are you?
I've been really busy lately because I'm entering a Young Inventor's Competition next month. It's at the National Exhibition Centre on the 17th August. It starts at 10 am and finishes at 6 pm. I'm going to give a presentation of my invention to hundreds of people.
Until then I'll be working night and day to improve it. I won't tell you now what it is but I think everyone will be surprised. By the day of the competition I think I'll have had enough time to make it perfect. Do you know I'll have been working on it for almost a year by then'
Well, that's all for now. I hope you can come and see me and my invention.
Write back soon.
Owen

A: Hi Jane. How are you? I haven't seen you since you were a little girl. What are you doing here?
B: Hi, Mrs Green. I'm fine. I'm here for the weekend. I'm meeting my friends on Saturday. We're going to go swimming at the pool. Then on Sunday, I'm visiting my grandparents.
A: That's nice. And how's school? Do you know what you're going to do when you leave?
B: School's great. When I finish, I'm going to Drama School in London. My course starts in September.
A: Oh! So you want to be an actress, do you?
B: Yes, I'd really like to be a famous actress some day and make it to the West End.
A: Good for you! I hope it all goes well for you.
B: Thanks, but I have to admit that I am a bit worried about how much I'll miss my family and friends when I'm in London.
A: Well, there's always the phone and it's only a couple of hours on the train.
B: That's true. Well, it was nice talking to you Mrs Green.
A: You too dear. Take care and give my best to your parents.
B: I will. Bye.

Переводы текстов Spotlight 9 класс-3f

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 a Прочитайте теоретический блок. Найдите примеры на стр. 42-43.
Посмотреть ответ

b Заполните отрывок из телегида словами, данными ниже. Проверьте по словарю.
•поздний • хорошо • известный • позвоночник• с волосами • подобный
11:30 вечера – субботний поздний ночной фильм: Существо из Черной Лагуны (1954)

В этом хорошо известном классическом фильме ужасов исследовательская группа наткнулись на окаменелость руки человекоподобной рептилии в бассейне Амазонки. Но когда двое ученых и темноволосая красавица, Кей, пошли найти другие окаменелости, они сталкиваются с самим существом, и ужас начинается! Обратите внимание на страшную сцену, когда существо наблюдает за Кей, когда она плавает.
Не упустите свой шанс увидеть эту хорошо сохранившуюся классику.
Посмотреть ответ

Фразовые глаголы: come

2 Заполните: down with, out, across, over, up with. Проверьте по Приложению 1.
1 Алан нашёл мистическую карту на чердаке дома своей бабушки. (нашёл случайно)
2 Тем, кому в голову пришла идея пойти в дом с привидениями, был Уилл. (подомал о)
3 После того, как она попала под дождь, Джейн подхватила ужасную простуду. (получить)
4 Только что вышла новая книга Стивена Кинга. (стала доступной для публики)
5 Как только я зашёл в жуткий дом, меня посетило странное чувство. (сильно повлияло на меня)
Посмотреть ответ

3 Заполните: in, from, about, of. Проверьте по Приложению 2, затем напишите свои собственные предложения, используя фразы.
1 Джек спросил Тома, слышал ли он о Лох-Несском монстре.
2 Давно ты слышал что-нибудь от Тома?
3 Годами Йети был частью Тибетского фольклора.
4 Им не удалось разместить сайт.
5 Ты когда-нибудь думал о том, чтобы путешествовать за границей?
6 Они искали другой путь, как достичь озера и не быть замеченными.
7 Джон по своему опыту знал, что дорога была опасной.
8 Они очень нервничали по поводу похода в дом с приведениями.
Посмотреть ответ

Слова, вызывающие затруднения

4 Выберите правильное слово, затем составьте предложения с остальными словами.
1 Люди годами передавали наблюдения о Несси.
2 У Андреи очень яркое воображение.
3 Исследователи просматривают все доказательства.
4 Они показали нам набор похожих картинок.
Посмотреть ответ

Повторение грамматики

5 Выберите правильное слово, затем составьте предложения с остальными словами.
Подвал с приведениями

Одним днём в 1953 году водопроводчик по имени Гарри работал в подвале в Йорке, Англия, как неожиданно Римский солдат на лошади прошел через стену подвала. Затем ещё несколько солдат проследовало за ним. Они были одеты в шлемах и несли мечи.
Затем Гарри заметил, что солдаты выглядели очень низкими, потому что их ноги были под полом подвала! Тем не менее они прошли через зону, над которой археологи недавно работали, и Гарри увидел, что они шли по старой Римской дороге, которая проходила под подвалом. Испуганный, Гарри выбежал из дома.
Позже Гарри выяснил, что несколько Римских солдат пропали в Йорке много веков до этого, и никто никогда их не нашёл. Может быть, это были те солдаты, которых он видел!
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
11:30 pm - Saturday's 1)..........-night movie: Creature from the Black Lagoon (1954) In this 2) well-.......... classic horror movie, a research team come across a fossil of the hand of a 3) human-..........reptile in the Amazon. But when two scientists and a 4) dark-..........beauty, Kay. go to find more fossils, they run into the creature itself, and terror begins! Look out for the 5)..........-chilling scene where the creature is watching Kay while she swims above. Don't miss your chance to see this 6)......-preserved classic.

One day in 1953, a plumber called Harry 1).......(work) in a cellar in York, England, when suddenly a Roman soldier on a horse 2)....... (step) through the wall of the cellar! More soldiers then 3)....... (follow) them. They 4)....... (wear) helmets and they 5)....... (carry) swords.
Then, Harry 6).......(notice) that the soldiers 7).......(look) very short because their legs 8).......(be) below the floor of the cellar! However, they then 9).......(pass) an area that archaeologists 10).......(work on/recently) and Harry saw that they 11).......(walk) on an old Roman road under the cellar. Terrified, Harry 12).......(run) out of the house. Later, Harry 13)....... (find out) that some Roman soldiers 14)....... (go) missing in York many centuries before and that no one 15).......(ever/find) them. Maybe these 16).......(be) the soldiers that he saw!

Переводы текстов Spotlight 9 класс-Culture corner

Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь.
Перейти в решебник.

1 Посмотрите на название текста и на изображение. Подумайте о трёх вопросах о доме 10 на Даунинг-стрит. Прочитайте текст и посмотрите, cможете ли вы ответить на них.
Дом 10 на Даунинг-стрит
Даунинг-стрит, дом 10, или «Номер 10», как его ещё называют в Британии, - один из самых известных адресов в мире, так как это был дом

британского премьер-министра с 1730 года. Кроме того, это еще и очень оживленное место, где сотни людей работают, и где проводится много официальных мероприятий. Здесь проводятся заседания правительства и государственные обеды. Многие люди сразу заметят фасад здания, потому что премьер-министр и другие известные политики часто делают важные заявления перед знаменитой большой черной дверью.
Дом номер 10 был изначально подарен первому премьер-министру, Сэру Роберту Уолполому, в качестве подарка. Но он хотел, чтобы все будущие премьер-министры жили в нем. Хотя, прежде чем он переехал сюда, он пристроил к дому на Даунинг-стрит 10 большой дом позади и сделал некоторые изменения. Поэтому, даже если дом номер 10 выглядит снаружи как обычный террасный дом, изнутри этот дом выглядит очень большим. Здесь много красивых комнат с элегантным декором, прекрасной мебелью, в том числе и государственная столовая, рабочий кабинет, Терракотовая и Белая гостиная. Портреты каждого премьер-министра висят на стене парадной лестницы и в рабочем кабинете, где министры встречаются для обсуждения важных вопросов. Стол в этой комнате выполнен в форме лодки, так что премьер-министр всегда может видеть сидящих вокруг!
Частный дом премьер-министра это меблированная квартира на втором этаже, однажды описанная Маргарет Тэтчер (премьер-министр Великобритании от 1979-1990) как «жилье над магазином». У премьер-министра также есть свой кабинет, где он работает и читает. Там он часто встречается с коллегами, принимает важных гостей, совершает телефонные звонки и дает интервью.

A но он хотел, чтобы он использовался всеми будущими премьерами
В и расположены они в кабинете, где министры встречаются, чтобы обсудить важные вопросы
С так как премьер-министр и другие известные политики часто делают важные объявления перед его знаменитой большой черной дверью
D где он работает и читает
E так как это было домом британских премьер-министров с 1730 года
F которая включает в себя множество секретарей и государственных служащих
G внутри он является невероятно величественным местом
Посмотреть ответ

2 Прочитайте текст снова и соотнесите недостающие фразы (A-G) с промежутками (1-6). Существует одна дополнительная фраза, которая вам не нужна. Прослушайте и проверьте свои ответы.
Посмотреть ответ

3 Объясните слова/фразы, выделенные жирным шрифтом. Используйте некоторые из них, чтобы дополнить предложения.
1 Дом 10 на Даунинг-стрит изначально был небольшим домом с террасой перед тем, как сэр Роберт Уолпол изменил его.
2 Есть 23 министра правительства, которые являются членами Кабинета.
3 Королева посещает много официальных встреч каждый год.
4 Есть целый ряд грандиозных дворцов и зданий в Лондоне.
Посмотреть ответ

4 Как относятся следующие вещи к дому 10 на Даунинг-стрит? Расскажите своему партнеру.
• Парадная лестница • Кабинет
• Маргарет Тэтчер • Сэр Роберт Уолпол
Посмотреть ответ

5 Прослушайте и прочитайте текст. Расскажите классу четыре интересных факта, которые вы запомнили из текста.
Посмотреть ответ

6 Проект: Сделайте некоторое исследование о знаменитом доме/здании в вашей стране, затем напишите небольшую статью об этом. Напишите: кто там живет, на что это похоже (внутри и снаружи), его историю и любые другие интересные факты о нем.
Посмотреть ответ

Английские оригиналы текстов, переведенных выше:
10 Downing Street
10 Downing Street or 'Number 10* as the British call it, is one of the most famous addresses in ihe world 1).........However, it is also a very busy place where hundreds of people work and where many official functions. Cabinet meetings and state dinners take place. Many people will immediately recognise the front of the building 2).........
Number 10 was originally given to the first prime minister. Sir Robert Walpole. as a gift. 3).........Before he moved in. though, he joined 10 Downing Street to the large house behind it and had some alterations made. So even though Number 11) looks like an ordinary terraced house from the outside. 4).........There are many beautiful rooms with elegant decor and fine furniture including the Stale Dining Room, the Study, the Terracotta Room and the White Drawing Room. There are portraits of every past prime minister hanging on the walls of the Grand Staircase 5).........The table in this room is boat-shaped so that the Prime Minister can always see everyone sitting around it!
The Prime Minister's private home is a furnished flat on the second floor, once described by Margaret Thatcher (British Prime Minister from 1979-1940) as living above the shop'. The Prime Minister also has his own study 6)......... There, he often meets colleagues, receives important guests, makes phone calls or gives interviews.

A but he wanted it to be used by all future prime ministers
В and in the Cabinet Room, where government ministers meet to discuss important issues
С because the Prime Minister and other well-known politicians often make important announcements in front of its famous big black door
D where he works and reads
E as it has been the home of British prime ministers since 1730
F which includes many secretaries and civil servants
G inside it is an extremely grand place

О сайте

Reshak.ru - сайт решебников по английскому языку. Здесь вы сможете найти решебники, переводы текстов, варианты ЕГЭ. Практически весь материал, собранный на сайте - сделанный для людей! Все решебники выполнены качественно, в понятном интерфейсе, с приятной навигацией. Благодаря нам, вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.

Информация

©reshak.ru По всем вопросам обращаться на электронную почту: admin@reshak.ru. При копировании материала ссылка на сайт обязательна.