Упр.32 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Гольцова, Шамшин 11 класс, Русское слово:
32. Прочитайте отрывок из повести К.Г. Паустовского «Мещёрская сторона». Объясните постановку тире или его отсутствие.
Мещёра — остаток лесного океана. Мещёрские леса величественны, как кафедральные соборы.
Леса в Мещёре разбойничьи, глухие. Нет большего отдыха и наслаждения, чем идти весь день по этим лесам, по незнакомым дорогам к какому-нибудь дальнему озеру.
Путь в лесах — это километры тишины, безветрия. Это грибная прель, осторожное перепархивание птиц. Это липкие маслюки, облепленные хвоей, жёсткая трава, холодные белые грибы, земляника, лиловые колокольчики на полянах, дрожь осиновых листьев, торжественный свет и, наконец, лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью и в траве горят светляки.
А вечером блеснёт наконец озеро, как чёрное, косо поставленное зеркало.
В Мещёре почти у всех озёр вода разного цвета. В одном озере вода фиолетовая, в другом — желтоватая, в треть-ем оловянного цвета, а в озёрах за Прой — чуть синеватая. В луговых озёрах летом вода прозрачная, а осенью приобретает зеленоватый морской цвет и даже запах морской воды.
Но большинство озёр всё же — чёрные. Старики говорят, что чернота вызвана тем, что дно озёр устлано толстым слоем опавших листьев. Бурая листва даёт тёмный настой. Но это не совсем верно. Цвет объясняется торфяным дном озёр — чем старее торф, тем темнее вода.
1. Определите тип текста.
Тип речи – описание. Текст посвящен описанию Мещерских лесов. В тексте использовано большое количество эпитетов (величественны, разбойничьи, синеватая, зеленоватый морской цвет); сравнительные обороты (величественны, как кафедральные соборы; блеснет озеро, как черное, косо поставленное зеркало); олицетворения (дрожь осиновых листьев; блеснет озеро); метафоры (горят светляки).
2. Укажите особенности синтаксического строя предложений в третьем абзаце. Как называется подобное синтаксическое построение?
В третьем абзаце использован такой прием, как синтаксический прием в сочетании с анафорой. Синтаксический параллелизм – одинаковое построения следующих друг за другом предложений.
3. Найдите в тексте метафоры и эпитеты.
Метафоры: торжественный свет, горят светляки, километры тишины, безветрия; белые грибы; тянет сыростью.
Эпитеты: леса величественны; леса разбойничьи, глухие; холодные белые грибы; зеленоватый морской цвет; липкие маслюки, облепленные хвоей; лесные сумерки.
4. Какое место в жизни и творчестве К.Г. Паустовского занимала Мещёра?
Мещёрский край играл большую роль как в жизни, так и в творчестве К.Г. Паустовского. Большая часть его творческого наследия была написана именно во время его пребывания в Мещёре. Кроме того, действие почти всех его произведений, а также всех сказок происходит в мещёрском краю. О своём любимом месте Паустовский пишет так: «Самое большое, простое и бесхитростное счастье я нашел в лесном Мещерском краю. Счастье близости к своей земле, сосредоточенности и внутренней свободы, любимых дум и напряженного труда». Также среди творчества Паустовского следует отметить несколько очерков, посвящённых описаниям Мещёрского края, а также цикл рассказов, вошедших в сборник «Летние дни».
5. На какие особенности Мещёры обращает внимание писатель и какова роль цветовой гаммы в описании озёр Мещёры?
Автор описывает мещерские леса и озера. Автор обращает внимание читателя на красоту и величественность мещерских лесов, а также на разнообразие местных озер. В цветовом описании автор прибегает к использованию антонимов: белые грибы – черная вода. Также при описании цветовой палитры озер автор использует прием контраста – желтоватая вода оловянного цвета– синеватая, фиолетовая, зеленоватый морской цвет.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
