Упр.128 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 7 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 7 класс, Русское слово:
1. Прочитайте рассказ.
Барабанщица
«Барабанщик» — мужественное3 слово!
И барабанить — дело мужское. Дятел-барабанщик — звучит вполне подходяще3.
Бьёт дятел в барабан весной. Дятлов барабан — это сухой звонкий сучок. Но хоть и сучок, а дробь на нём получается настоящая1 барабанная. Барабанит собственным носом. Здорово получается: ДРРРРРР!
Я сам думал и в книжках читал, что барабанит на барабане только дятел-самец. Всё заявляет: «Тут моё дупло, я тут хозяин — поберррегись!» Так я и задумал его сфотографировать2.
Услышав дробь, увидел барабанщика и стал подходить, прикрываясь деревьями. Я подходил, а барабан гремел. Это был особенный барабан: всем барабанам барабан! Сучок был сухой и звонкий, а барабанщик лихой. Он, откидываясь назад, опираясь3 на хвост, гордо осматривал2 лес с высоты и, дрогнув, вдруг начинал стучать носом по сучку с такой быстротой, что головка его виделась как расплывчатое2, неясное пятнышко. Приложи ухо к дереву — оглушит! Что за молодец! Да, барабан — мужской инструмент.4
Я навёл фоторужьё и вдруг близко увидел не барабанщика, а... барабанщицу! Не дятла, а дятлиху! На затылке у неё не было красной полоски — украшения дятла-самца.
Видом не видал, слыхом не слыхал. И никому бы никогда не поверил, своими глазами не увидев: музыкантша, а не музыкант!
Я отступаю спиной от дерева к дереву, унося своё маленькое открытие.
А барабан гремит. Лихой барабан! Даже эхо откликается за рекой. (По Н. Сладкову)
2. Как вы считаете, почему писатель назвал свой рассказ не «Барабанщик», а «Барабанщица»? А как бы вы его назвали? Предложите свои варианты.
Писатель Н. Сладков назвал свой рассказ не «Барабанщик», а «Барабанщица», потому что барабанила дятлиха, а не дятел.
Название – «Маленькое открытие».
3. Выпишите все однокоренные слова и формы слов с корнем барабан. Выделите морфемы. Какое значение придают эти морфемы словам? Укажите грамматические значения этих слов.
4. [Щ] Выпишите деепричастия и деепричастные обороты. Определите их синтаксическую роль. Выделите суффиксы, с помощью которых они образованы.
5. Найдите в тексте звукоподражательное слово.
6. Объясните написание не и ни разными словами в тексте.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
