Ответы на вопросы на стр.92-93 Часть 2 ГДЗ Климанова Виноградская 3 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение:
Вопросы и задания. Стр. 92-93
1. Вспомните сказки Д. Мамина-Сибиряка, которые вы уже прочитали. Нравятся ли они вам? Почему? Обоснуйте свою точку зрения.
Мне нравятся сказки Д. Мамина-Сибиряка, потому что в них всегда есть интересный сюжет, яркие образы животных и добрая, поучительная мысль. В сказке «Про храброго зайца» мне понравилось, что маленький и слабый герой проявил смелость и смог постоять за себя. Эта история учит тому, что храбрость и находчивость помогают преодолеть трудности.
Сказка «Серая шейка» тронула меня своей добротой и состраданием. В ней показано, как важно помогать тем, кто в беде, и что дружба и забота о ближнем могут спасти жизнь. Оба произведения написаны просто и красиво, их легко читать и переживать вместе с героями, поэтому они запоминаются и надолго остаются в памяти.
2. Как автор изображает Воробья Воробеича и Ерша Ершовича? Какими чертами характера наделены эти герои?
Воробей Воробеич и Ерш Ершович в сказке Д. Мамина-Сибиряка изображены как старые друзья, но при этом с очень разными характерами.
Воробей Воробеич — подвижный, говорливый, немного хвастливый и обидчивый. Он любит веселиться, общаться, рассказывать истории, но при этом бывает жадным и даже хитрым — например, когда пытался оставить червяка себе или украл хлеб у трубочиста. Ему свойственна горячность: он легко вспыхивает, громко выражает своё недовольство, но быстро отвлекается на что-то другое.
Ерш Ершович — более спокойный и насмешливый. Он любит пошутить, иногда довольно зло, как в случае с «шуткой» про ястреба, из-за которой Воробей потерял добычу. Он упрям, но не злой, предпочитает мирное существование в своей привычной среде — в воде. Ерш не так эмоционален, как Воробей, но его чувство юмора может обижать друзей.
Таким образом, автор наделяет обоих героев как положительными чертами — дружелюбие, жизнелюбие, общительность, так и отрицательными — жадность, обидчивость, склонность к обману и насмешкам. Их характеры дополняют друг друга, что делает их дружбу живой, но и конфликтной.
3. Расскажите о дружбе Воробья Воробеича и Ерша Ершовича. Как вы понимаете выражение жили душа в душу?
Воробей Воробеич и Ерш Ершович были старыми друзьями, хотя жили в разных условиях — один на крыше, другой в реке. Они часто разговаривали, интересовались делами друг друга, звали в гости, угощали каждый тем, что есть у него. Летом Воробей прилетал к воде, а Ерш звал его плавать; зимой они жаловались друг другу на холод и трудности, поддерживали беседой. Даже неприятности у них были похожи — у одного врагом был ястреб, у другого — щука.
Выражение «жили душа в душу» означает, что они жили в согласии, понимали и уважали друг друга, умели разделять радости и беды, несмотря на разные привычки и образ жизни. Это дружба, в которой оба стараются сохранить хорошие отношения и ценят общение друг с другом.
4. Как жилось героям зимой и летом? Какие неприятности и трудности были у друзей? Подтвердите свой ответ примерами из текста.
Зимой обоим героям жилось трудно.
Воробей Воробеич мёрз на холоде, нахохливался, поджимал ноги и спасался только тем, что залезал в тёплую трубу, где мог немного погреться. Однажды он чуть не пострадал от своего друга трубочиста Яши, который начал чистить трубу, не зная, что в ней сидит Воробей.
«Например, зима: как зяб бедный Воробей Воробеич! Ух какие холодные дни бывали! Кажется, вся душа готова вымерзнуть. Нахохлится Воробей Воробеич, подберёт под себя ноги да и сидит. Одно только спасение - забраться куда-нибудь в трубу и немного погреться. Но и тут беда.
Раз Воробей Воробеич чуть-чуть не погиб благодаря своему лучшему другу - трубочисту. Пришёл трубочист да как спустит в трубу свою чугунную гирю с помелом, - чуть-чуть голову не проломил Воробью Воробеичу».
Ерш Ершович зимой прятался в глубоком омуте, где было темно и холодно. Он почти всё время спал, лишь изредка подплывал к проруби, когда его звал Воробей.
«Ершу Ершовичу тоже по зимам приходилось несладко. Он забирался куда-нибудь поглубже в омут и там дремал по целым дням. И темно, и холодно, и не хочется шевелиться. Изредка он подплывал к проруби, когда звал Воробей Воробеич».
Летом у них были другие трудности.
Воробья Воробеича подстерегала опасность от ястреба — хищная птица гналась за ним две версты, и он спасся только в речной осоке.
«А летом опять свои неприятности. Раз ястреб версты две гнался за Воробьём Воробеичем, и тот едва успел спрятаться в речной осоке».
Ерш Ершович тоже сталкивался с хищниками — однажды он чуть не попал в пасть щуке, которую поначалу принял за полено.
«Я тоже недавно чуть-чуть не попал ей в пасть. Как бросится за мной, точно молния! А я выплыл с другими рыбками и думал, что в воде лежит полено, а как это полено бросится за мной... Для чего только эти щуки водятся? Удивляюсь и не могу понять...»
5. Из-за чего возник шум и спор у старых приятелей? Перечитайте этот эпизод, подготовьте его для выразительного чтения.
Шум и спор у старых приятелей возник из-за червячка.
Воробей Воробеич выкопал на берегу жирного червяка, чтобы отнести его в гнездо и накормить своё семейство. Когда он пролетал над рекой, Ерш Ершович крикнул ему: «Ястреб!». Воробей испугался, выронил червяка в воду, и Ерш его сразу съел. После этого Воробей обвинил Ерша в обмане и насмешках, а Ерш сказал, что просто пошутил, и червяк был вкусный.
Для выразительного чтения:
— Слова Воробья Воробеича должны звучать гневно, торопливо, громко, с возмущением и обидой, передавая его вспыльчивость и негодование.
— Слова Ерша Ершовича следует читать спокойнее, с уверенностью, но с интонацией оправдания, будто он пытается объяснить, что не хотел причинить зла.
Эпизод:
— Эй, Воробей Воробеич, ты это что, брат, шумишь тут? — спросил трубочист.
— Нет, я ему покажу!.. — орал Воробей Воробеич, задыхаясь от ярости. — Он ещё не знает, каков я… Я ему покажу, проклятому Ершу Ершовичу! Он будет меня поминать, разбойник…
— Не слушай его! — крикнул трубочисту из воды Ёрш Ершович. — Всё-то он врёт…
— Я вру? — орал Воробей Воробеич. — А кто червяка нашёл? Я вру!.. Жирный такой червяк! Я его на берегу выкопал… Сколько трудился… Ну, схватил его и тащу домой в своё гнездо. У меня семейство, — должен я корм носить… Только вспорхнул с червяком над рекой, а проклятый Ёрш Ершович, — чтоб его щука проглотила! — как крикнет: «Ястреб!» Я со страху крикнул, — червяк упал в воду, а Ёрш Ершович его и проглотил… Это называется врать?! И ястреба никакого не было.
— Что же, я пошутил, — оправдывался Ёрш Ершович. — А червяк действительно был вкусный…
— Подавись ты моим червяком! — бранился Воробей Воробеич. — Я другого себе выкопаю… А обидно то, что Ёрш Ершович обманул меня и надо мной же ещё смеётся. А я его ещё к себе на крышу звал… Хорош приятель, нечего сказать. Вот и трубочист Яша то же скажет… Мы с ним тоже дружно живём и даже вместе закусываем иногда: он ест — я крошки подбираю.
6. Расскажите, как Яша разбирал дело по совести. Объясните смысл следующих выражений: по совести, на совесть, чистая совесть, со спокойной совестью, для очистки совести.
Весёлый трубочист Яша решил рассудить Воробья Воробеича и Ерша Ершовича справедливо. Он вымыл руки и лицо, сел на бережок и начал рассуждать: каждая живность должна питаться своей пищей — птица в воздухе, рыба в воде, червяк же живёт в земле. Если Воробей нашёл и выкопал червячка, значит, он его заработал, и червяк — его. Но вскоре выяснилось, что червячка на самом деле нашёл Бекасик-песочник, и Яша признал, что красть и врать нехорошо. Он хотел, чтобы друзья помирились, а Бекасика накормить крошками.
Смысл выражений:
• По совести — честно, справедливо, не нарушая нравственных правил («Раздели всё по совести»).
• На совесть — добросовестно, старательно, с полной отдачей сил («Сделать работу на совесть»).
• Чистая совесть — ощущение внутренней правоты, отсутствие вины («Человек с чистой совестью может смело смотреть в глаза другим»).
• Со спокойной совестью — без чувства вины, зная, что поступил правильно («Можно со спокойной совестью отдохнуть»).
• Для очистки совести — чтобы убедить себя или других, что сделал всё возможное, даже если результат не изменится («Сказал ему правду для очистки совести»).
7. Что предложил Яша? Прочитайте его слова так, чтобы слушатели поняли, как он мирил маленьких озорников.
Слова Яши:
— Кто прав? Ах вы, озорники, Ёрш Ершович и Воробей Воробеич!.. Право, озорники. Я обоих вас и накажу для примера… Ну, живо миритесь, сейчас же!
— Верно! — крикнули все хором. — Пусть помирятся...
— А Бекасика-песочника, который трудился, добывая червячка, я накормлю крошками, — решил трубочист. — Все и будут довольны…
— Отлично! — опять крикнули все.
Яша предложил прекратить ссору, помирить Воробья Воробеича и Ерша Ершовича, а настоящего хозяина червячка — Бекасика-песочника — накормить крошками, чтобы все остались довольны. Он хотел рассудить спор честно, «по совести», и наказать обоих друзей для примера, назвав их озорниками.
Чтобы слушатели поняли, как он мирил маленьких озорников, слова Яши нужно читать добродушно, спокойно, с лёгкой улыбкой в голосе, но в то же время уверенно, как человек, который берёт на себя роль справедливого судьи. Интонация должна быть мягкой, примиряющей, с небольшими паузами после важных мыслей, чтобы подчеркнуть его желание уладить конфликт и не обидеть никого из участников спора.
8. Почему между рыбами и птицами произошла драка? Найдите глаголы, которые помогают изобразить «настоящую свалку».
Драка между рыбами и птицами произошла из-за краюшки хлеба трубочиста. Пока Яша разбирал спор, Воробей Воробеич успел украсть хлеб, но, убегая, был настигнут другими птицами. В схватке краюшка упала в воду, и за неё принялись уже рыбы. Так началась «настоящая свалка» между птицами и рыбами, в которой крошки и сам хлеб были съедены.
Глаголы, передающие картину свалки в тексте: налетает, бросились, рвут, летят (крошки), схватились, растерзали.
Эти слова делают сцену живой, показывают быстрое, хаотичное и энергичное движение участников драки.
9. Есть ли что-то общее в поступках героев двух сказок: литературной сказки Д. Мамина?Сибиряка и народной сказки «Лиса и Журавль»?
Да, в поступках героев двух сказок есть общее.
И в литературной сказке Д. Мамина-Сибиряка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича, и в народной сказке «Лиса и Журавль» друзья проявляют хитрость и поступают эгоистично, думая больше о своей выгоде, чем о друг друге.
В сказке Мамина-Сибиряка Ерш Ершович обманул Воробья, крикнув «Ястреб!» и съев добытого им червяка, а Воробей в конце украл хлеб у трубочиста. В сказке «Лиса и Журавль» оба героя специально угощают так, чтобы самому наесться, а другому досталось как можно меньше: лиса размазала кашу по тарелке, а журавль налил окрошку в кувшин с узким горлышком.
В обеих историях дружба оказывается под угрозой из-за жадности, хитрости и нежелания делиться. Общее в том, что герои, вместо того чтобы заботиться о друг друге, действуют себе в угоду, а это приводит к ссорам или разрыву дружбы.
10. Обсудите с друзьями, что для героев важнее: свои собственные интересы и желания или интересы и желания других. Они думают больше о других или о себе? А как вы чаще всего поступаете в подобных ситуациях?
В сказке Д. Мамина-Сибиряка видно, что Воробей Воробеич и Ерш Ершович чаще всего думают прежде всего о себе.
Ерш, пошутив про ястреба, получил чужого червяка, не думая о том, что лишает друга добычи. Воробей в конце украл хлеб у трубочиста, хотя тот хотел всех примирить. Даже в их дружеских разговорах видно, что они прежде всего заботятся о своём удобстве — один не хочет заходить глубоко в воду, другой не собирается подниматься на крышу.
Интересы и желания других для них важны меньше, чем собственные. Они дружат, но часто поступают так, чтобы было выгодно именно им, а не другому.
Если говорить обо мне, то я стараюсь в подобных ситуациях искать компромисс — чтобы и мне было хорошо, и другому не было обидно. Но, как и в сказке, иногда бывает трудно сразу подумать о чувствах других, и для этого нужно уметь сдерживаться и ставить себя на место другого человека.
11. Имеет ли сказка Д. Мамина-Сибиряка концовку? Перечитайте её. Какая она: необычная, смешная, поучительная? Почему автор придумал именно такое окончание? Обратите внимание на поступок Алёнушки.
Да, у сказки Д. Мамина-Сибиряка есть концовка, и она получилась необычная и смешная, но при этом с лёгким намёком на поучительность.
Финал смешон тем, что, после всех споров, драки и погони, краюшку хлеба всё равно съели и птицы, и рыбы, а сам трубочист остался голодным. И ещё смешнее становится, когда появляется Алёнушка и рассказывает, что она бы «всё разделила», но приводит пример, где поделила четыре яблока на три части: одно дала папе, одно — Лизе, а два оставила себе. Её слова звучат так, будто она говорит о справедливости, но на деле думает прежде всего о себе.
Такое окончание автор придумал, чтобы показать, что и взрослые, и дети часто понимают «справедливость» по-разному: каждый склонен делить так, чтобы себе досталось больше. Это подаётся в шутливой форме, но даёт повод задуматься, что настоящая справедливость — это когда всем достаётся поровну, а не «по-своему».
12. Заметили ли вы, что текст разделён на три части? Обоснуйте справедливость такого деления. Озаглавьте части, выберите одну из них для пересказа.
Да, в сказке можно выделить три части, и такое деление справедливо, потому что каждая часть имеет свою завершённую тему и развитие событий.
1 часть — Дружба Воробья Воробеича и Ерша Ершовича
Здесь автор рассказывает, как друзья общаются, зовут друг друга в гости, делятся новостями, переживают зимние и летние трудности. Эта часть показывает их характеры и особенности жизни.
2 часть — Ссора из-за червячка
В ней описывается главный конфликт: Ерш обманом забирает у Воробья добычу, возникает спор, и друзья обвиняют друг друга. Появляется трубочист Яша, который берётся рассудить их.
3 часть — Смешная развязка и «урок» Алёнушки
Здесь происходит погоня за краюшкой, «настоящая свалка» между рыбами и птицами, в которой все остаются без обеда. Появление Алёнушки с её «справедливым» делением яблок завершает сказку неожиданно и с юмором.
Для пересказа я бы выбрал вторую часть — «Ссора из-за червячка», потому что она самая динамичная: в ней есть и хитрость Ерша, и гнев Воробья, и первая попытка Яши навести порядок.
Пересказ
Однажды Воробей Воробеич нашёл на берегу жирного червячка, выкопал его и понёс в гнездо кормить своё семейство. Пролетая над рекой, он услышал, как Ерш Ершович громко крикнул: «Ястреб!». Испугавшись, Воробей выронил червяка, а Ерш тут же проглотил его.
Воробей очень рассердился и стал обвинять Ерша в обмане и насмешках. Ерш, однако, спокойно оправдывался, говоря, что просто пошутил, а червяк был вкусный.
На шум пришёл трубочист Яша, и Воробей стал жаловаться ему на Ерша. Ерш со своей стороны уверял, что вранья нет, и всё это пустяки. Трубочист решил рассудить спор по совести и уже собирался сказать своё решение, когда в разговор вмешался Бекасик-песочник и заявил, что именно он нашёл червяка, а Воробей его украл.
Так спор друзей запутался ещё больше, и стало ясно, что правых в этой истории найти непросто.
13. Как ещё можно разделить текст?
Сказку можно разделить на большее количество частей — например, на пять, если выделить более мелкие эпизоды внутри общего сюжета.
1 часть — Дружба и образ жизни героев
Рассказывается, как Воробей Воробеич и Ерш Ершович живут в мире, общаются, зовут друг друга в гости, но при этом каждый предпочитает свою привычную среду.
2 часть — Зимние трудности
Описывается, как зимой Воробей мёрзнет и греется в трубе, а Ерш зарывается в омут и почти всё время спит.
3 часть — Летние опасности
Истории про то, как Воробья преследовал ястреб, а Ерша — щука, и как друзья делились своими переживаниями.
4 часть — Ссора из-за червячка
Воробей нашёл червяка, Ерш обманом его съел, начался спор; трубочист Яша взялся рассудить их, но вмешался Бекасик, обвинив Воробья в краже.
5 часть — Кража хлеба и смешная развязка
Воробей украл хлеб у трубочиста, началась погоня и «свалка» между рыбами и птицами, краюшка пропала, а Алёнушка привела свой «пример» дележа яблок.
14. Перескажите сказку от лица Алёнушки.
В тот день я пришла к речке и увидела весёлого трубочиста Яшу. Он сидел на бережке и смеялся. Оказывается, у него тут было целое разбирательство: поссорились мои знакомые — Воробей Воробеич и Ерш Ершович.
Сначала они дружно жили: каждый угощал другого тем, что имел, разговаривали, делились новостями. Но вот однажды Воробей нашёл на берегу жирного червячка. Летел с ним домой, а Ерш крикнул: «Ястреб!». Воробей испугался, выронил червячка прямо в воду, а Ерш его тут же проглотил. Воробей рассердился, начал кричать, что Ерш его обманул, а Ерш смеётся: «Пошутил я».
Тут подошёл Яша, хотел всё рассудить по совести, а тут ещё Бекасик-песочник заявил, что это он нашёл червячка, а Воробей его украл. Все спорили, шумели, и Яша решил: пусть помирятся, а Бекасику он даст крошек от своего хлеба.
Но пока он говорил, Воробей украл его краюшку и улетел. Все птицы бросились за ним, краюшка упала в реку, рыбы схватили её, и началась такая свалка, что в итоге все крошки съели и рыбы, и птицы, а Яша остался без обеда.
Я только посмотрела на всё это и сказала: «Ах, какие они все глупые! Я бы разделила всё честно — и червячка, и краюшку». И вспомнила, как недавно папа принёс четыре яблока и сказал: «Раздели пополам — мне и Лизе». Я разделила: одно яблоко дала папе, одно — Лизе, а два взяла себе. Вот как я умею делить!
15. Сравните основную мысль сказки с пословицей.
Основная мысль сказки Д. Мамина-Сибиряка в том, что жадность, хитрость и желание получить выгоду за счёт другого приводят к ссорам и тому, что в конце концов все остаются в проигрыше. Друзья — Воробей Воробеич и Ерш Ершович — не подумали о чувствах друг друга, каждый старался урвать себе побольше, и в результате потеряли всё.
Это полностью согласуется с пословицей «Не делай другому того, что себе не пожелаешь»: если бы Воробей и Ерш относились к друг другу так, как хотели бы, чтобы относились к ним, они не обманывали бы, не воровали и не насмехались. Пословица и сказка учат одному — уважай интересы другого, и тогда и твои интересы будут уважать.
Похожие решебники
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.