Ответы на вопросы на стр.83-84 Часть 2 ГДЗ Климанова Горецкий 3 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Горецкий 3 класс, Просвещение:
1. От чьего имени ведётся рассказ?
Рассказ ведётся от первого лица, от имени мальчика, которому было двенадцать лет. Он рассказывает о том, как его товарищ Юхименко принёс домой обезьянку Яшку.
2. Как попала обезьянка к мальчику? Прочитайте с другом в лицах диалог ребят.
Обезьянку принёс товарищ Юхименко. Он купил её на птичьем рынке у какого-то человека, который продавал зверьков.
Диалог ребят
— Хочешь, я тебе обезьянку дам?
— Ладно, — говорю, — знаем.
— Нет, — говорит, — в самом деле. Живую обезьянку. Она хорошая. Её Яшкой зовут. А папа сердится.
— На кого?
— Да на нас с Яшкой. Убирай, говорит, куда знаешь. Я думаю, что к тебе всего лучше.
— Вот увидишь, не бойся, она маленькая.
— Яшка, Яшка, иди! Что я дам!
— Идём, — говорит.
— Всё ест, всё давай. Сладкое любит. Конфеты — беда. Дорвётся — непременно обожрётся. Чай любит жидкий и чтоб сладкий был. Ты ей внакладку. Два куска. Вприкуску не давай: сахар сожрёт, а чай пить не станет.
3. Как произошло знакомство мальчика с Яшкой? Почему он сказал: «Я глазам своим не верил»? Какие слова помогают представить обезьянку? Расскажи о том, как она выглядела.
Знакомство произошло в школе. На перемене к мальчику подошёл его товарищ Юхименко и неожиданно предложил ему обезьянку. Сначала мальчик подумал, что тот шутит, но Юхименко сказал, что говорит серьёзно. После уроков он позвал мальчика к себе домой и показал Яшку. Так герой впервые увидел настоящую обезьянку, которая сидела у Юхименко на плече.
Мальчик сказал эту фразу, потому что не ожидал увидеть настоящую обезьянку. Он думал, что Юхименко просто придумал всё ради шутки. Но когда он своими глазами увидел, как у друга на плече сидит живая обезьяна, он был так удивлён, что не поверил сразу — ему казалось, что это невозможно.
Помогают представить обезьянку такие слова и выражения из рассказа: «сидит у него на плече», «игривенький человек», «ласкается», «вскакивает», «прыгает по шкафам», «кричал», «цепляется за голову», «всё хватается руками». Эти описания делают Яшку живым и подвижным существом, похожим на ребёнка.
Обезьянка была маленькая, живая и мохнатая. У неё были умные, почти человеческие глаза. Яшка двигалась ловко, прыгала, хваталась за предметы и за людей. Когда она ласкалась, становилась похожей на игривого ребёнка. Её поведение было весёлым и озорным, но временами она могла обижаться или сердиться, как человек.
4. Как встретили обезьянку в семье мальчика? Удалось ли новому хозяину справиться с ней? Какие забавные истории происходили с Яшкой? Как в них проявился характер обезьянки? Расскажи.
Обезьянку в семье мальчика встретили сначала с удивлением, а потом с тревогой. Мама и девочки сидели за столом, когда мальчик пришёл с Юхименко и Яшкой. Они испугались, а когда Яшка вскочил на стол и схватил сахар, все закричали. Отец тоже сначала не поверил, что это правда, а потом строго сказал, что обезьяну в доме оставить нельзя. Семья боялась, что она всё перевернёт, и отец даже собирался отнести Яшку обратно.
Новому хозяину сначала было нелегко справиться с Яшкой. Она прыгала, хватала вещи, переворачивала всё в доме, рвала цветы, убегала на крышу, не хотела спать и устраивала беспорядок. Но постепенно мальчик научился лучше понимать её. Он устроил Яшке место для сна, кормил её, играл с ней, и даже начал учить разным действиям. Яшка привыкла к новому дому, особенно к своему хозяину, и стала ему доверять.
С Яшкой происходили разные забавные истории. Однажды она прыгнула на обеденный стол, схватила конфеты и унеслась. Другой раз она открыла банку с крышкой, как человек, и стала выковыривать конфеты ногтём. Ещё один раз она нашла старую плюшевую куклу и начала укачивать её, как ребёнка. Самая смешная история была, когда Яшка вырвала у отца газету, забралась к нему на плечо и стала листать газету, как будто читает. Это было очень смешно и необычно. Во всех этих историях Яшка проявила свой характер: она была умной, озорной, ловкой, упрямой, но в то же время ласковой и привязанной к людям.
5. Какие победы одержал Яшка во дворе? Прочитай о них и выбери самые интересные эпизоды для пересказа.
Яшка быстро стал настоящим героем двора. Он побеждал в самых неожиданных ситуациях. Когда впервые вышел гулять, все дети сбежались посмотреть, и Яшка сразу дал понять, кто вожак. Он прыгнул на собаку Шарика и ухватил её за ухо — пёс взвизгнул и убежал. После этого Яшку стали бояться даже взрослые собаки, а младшие ребята начали уважать его, как настоящего бойца.
Самыми интересными были эпизоды с курицей и козлёнком. Яшка однажды забрался на курятник и начал дразнить кур. Одна курица попыталась его клюнуть, но Яшка оказался быстрее — он так ловко схватил её за хвост, что та испуганно улетела в угол. Ещё более забавным был случай с козлёнком, который попытался боднуть Яшку. Но обезьянка ловко взобралась ему на спину, уцепилась за рога и стала скакать, как на лошади. Все ребята смеялись, а козлёнок потом уже сам сторонился Яшки.
Так Яшка стал не просто любимцем, а настоящим хозяином двора. Его уважали, он всех умудрялся перехитрить и победить, оставаясь смешным, подвижным и умным. Эти эпизоды особенно ярко показывают характер Яшки — он был отважным, ловким и весёлым.
6. Почему мальчику пришлось отказаться от обезьянки? Сожалели ли об этом окружающие? Объясни.
Мальчику пришлось отказаться от обезьянки, потому что с ней стало слишком трудно. Яшка вырос, стал сильнее и всё чаще устраивал беспорядки. Он ломал вещи, прыгал по шторам, рвал обои, портил книги, и даже мог укусить или поцарапать. Однажды он напал на гостя, и тогда взрослые поняли, что дальше держать Яшку в доме опасно. Отец сказал, что так больше продолжаться не может. Мальчик очень не хотел расставаться с Яшкой, но понял, что это необходимо.
Окружающие сожалели о расставании. Мама вспоминала, как Яшка пил чай и грелся у печки, девочки плакали, когда его увезли, а сам мальчик долго стоял на крыльце и смотрел вслед уезжающей машине. Даже соседи и ребята из двора грустили, потому что привыкли к Яшке и часто приходили на него посмотреть. Все поняли, что с обезьянкой стало трудно, но расставание было тяжёлым, потому что Яшка стал почти как член семьи.
7. Подумай, можно ли связать содержание рассказа Б. Житкова со словами известного французского писателя и лётчика А. де Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили».
Да, рассказ Б. Житкова можно связать со словами А. де Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Мальчик, приняв обезьянку Яшку, стал за неё отвечать. Он заботился о ней, кормил, устраивал ей место для сна, терпел её проказы, учил хорошему поведению. Яшка была живая, озорная, иногда даже опасная, но мальчик не бросил её, а пытался понять и воспитать. Когда стало совсем трудно, он не просто выгнал обезьянку, а нашёл ей новое место — в зоопарке, где о ней смогут заботиться. Это показывает, что он действительно почувствовал ответственность за живое существо, которое приручил.
8. Прочитай план. Он поможет тебе пересказать эту интересную историю друзьям, которые ещё не знакомы с рассказом Б. Житкова.
• Знакомство с обезьянкой.
• Жизнь и приключения Яшки в семье мальчика.
• Как Яшка стал царём во дворе.
• Расставание.
Пересказ по плану
Однажды на перемене к мальчику подошёл его товарищ Юхименко и неожиданно предложил взять себе обезьянку. Сначала мальчик подумал, что это шутка, но позже Юхименко привёл его к себе домой и действительно показал живую обезьянку по имени Яшка. Та сидела у него на плече, ласкалась и вела себя, как игривый человечек. Мальчик был потрясён и не поверил своим глазам. Так началось его знакомство с Яшкой.
Жизнь с обезьянкой оказалась непростой, но очень интересной. Яшка был озорным, прыгал по мебели, хватал всё, что попадалось под лапы, и даже умел открывать крышки банок. Он был то ласковым, то капризным, мог обидеться или наоборот приласкаться. Мальчик заботился о Яшке, кормил его, устраивал место для сна, укрывал одеялом и даже разговаривал с ним. Иногда Яшка проказничал, и тогда его приходилось успокаивать.
Постепенно Яшка стал настоящим царём двора. Он ловко прыгал, дразнил собак, ловил кошек и всех побеждал. Его боялись, но уважали. Однажды он оседлал козлёнка и скакал на нём, как на лошадке, другой раз схватил за хвост курицу и заставил её взлететь. Яшка стал любимцем всех ребят, и даже взрослые удивлялись его ловкости и уму.
Но со временем Яшка стал слишком сильным и непослушным. Он начал крушить всё в доме, кусаться, драться и причинять вред. Родителям стало тяжело справляться с ним, и мальчику пришлось расстаться с обезьянкой. Это было грустное прощание, но он понял, что так будет лучше для всех. Он навсегда запомнил Яшку, как весёлого, озорного, но любимого друга.
9. Ты уже знаешь, что такое краткий пересказ. Если бы тебя попросили рассказать кратко, о чём этот рассказ, или кратко передать его содержание, то как бы ты построил свой ответ? Что нужно сделать, чтобы получился краткий пересказ: определить основную мысль произведения, выделить смысловые части, озаглавить их?
Чтобы получился краткий пересказ, сначала нужно определить основную мысль рассказа. В рассказе Б. Житкова «Про обезьянку» главная мысль заключается в том, что за живое существо, которого приручили, нужно нести ответственность. Затем нужно выделить основные смысловые части и озаглавить их, чтобы построить пересказ по плану.
Краткий пересказ
Мальчику неожиданно предложили взять домой обезьянку. Он сначала не поверил, но потом действительно увидел Яшку — живую, подвижную и очень озорную. Обезьянка поселилась у них дома, и жизнь сразу стала весёлой, но беспокойной. Яшка всё хватал, прыгал, шалил, но был очень умным и ласковым. Постепенно он стал любимцем всех детей и настоящим царём двора — его боялись даже собаки. Но со временем Яшка стал слишком сильным и неудобным для жизни в доме. Мальчику пришлось с грустью с ним расстаться, хотя он очень привязался к обезьянке.
Похожие решебники
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.