Тема 8 Вариант 1 Часть 2 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Мягкий знак на конце и в середине числительных. Склонение имён числительных. Употребление числительных в речи. Морфологический анализ имени числительного.
Вариант 1
Часть 1
1. Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска во всех словах пишется ь.
А. семнадцать (в числительных от 12 до 19 мягкий знак в середине не пишется)
Б. семьдесят (в числительных со второй частью -десят в середине пишется мягкий знак)
В. девятнадцать (на конце числительных от 11 до 19 пишется мягкий знак)
Г. восьмой (смягчающий мягкий знак в корне слова между двумя согласными)
Ответ: 2)
2. Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска во всех словах не пишется ь.
А. восемнадцать (в числительных от 12 до 19 мягкий знак в середине не пишется)
Б. девятьсот (в числительных со второй частью -сот в середине пишется мягкий знак)
В. семьсот (в числительных со второй частью -сот в середине пишется мягкий знак)
Г. седьмой (смягчающий мягкий знак в корне слова между двумя согласными)
Ответ: 1)
3. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного.
1) У меня нет пятьдесят рублей. – У меня нет пятидесяти рублей. (нет (чего?) пятидесяти рублей; требуется форма родительного падежа)
2) У меня нет пятидесяти рублей. (нет (чего?) пятидесяти рублей; требуется форма родительного падежа)
3) Я пошла с пятьюдесятью рублями. (пошла (с чем?) с пятьюдесятью рублями; творительный падеж)
4) К пятидесяти рублям пришлось добавить ещё десять. (добавить (к чему?) к пятидесяти рублям; дательный падеж)
Ответ: 1)
4. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного.
1) Из сто километров мы прошли больше половины. – Из ста километров мы прошли больше половины. (прошли (из чего?) из ста километров; требуется форма родительного падежа)
2) Из ста километров мы прошли больше половины. (прошли (из чего?) из ста километров; требуется форма родительного падежа)
3) Нам осталось около ста километров пути. (осталось (около чего?) около ста километров; родительный падеж)
4) Деревня находилась в ста километрах. (находилась (в чём?) в ста километрах; предложный падеж)
Ответ: 1)
5. Укажите предложение без ошибки в употреблении числительного.
1) Мне осталось прочитать около полутораста страниц. (осталось прочитать (около чего?) около полутораста страниц; родительный падеж)
2) Мне осталось прочитать около полтораста страниц. – Мне осталось прочитать около полутораста страниц. (осталось прочитать (около чего?) около полутораста страниц; родительный падеж)
3) К трём пятых прибавьте два. – К трём пятым прибавьте два. (прибавьте (к чему?) к трём пятым; требуется форма дательного падежа)
4) В двух тысяч десятом году. – В две тысячи десятом году. (в году (каком?) в две тысячи десятом; требуется форма предложного падежа, у составных порядковых числительных изменяется только последнее слово)
Ответ: 1)
6. Найдите ошибку в употреблении имени числительного.
1) два ученика (количественные числительные употребляются с существительными мужского рода)
2) двое учеников (собирательные числительные употребляются с одушевлёнными существительными в мужском роде)
3) двое учениц – две ученицы (собирательные числительные не употребляются с существительными женского рода)
4) две ученицы (количественные числительные употребляются с существительными женского рода)
Ответ: 3)
7. Найдите ошибку в употреблении имени числительного.
1) с обеих сторон (со сторон (каких?) обеих; женский род, родительный падеж)
2) с обоими подругами – с обеими подругами (с подругами (какими?) обеими; женский род, творительный падеж)
3) с обеими подругами (с подругами (какими?) обеими; женский род, творительный падеж)
4) у обеих подруг (у подруг (каких?) обеих; женский род, творительный падеж)
Ответ: 2)
8. Укажите пример с ошибкой.
1) к десятому декабря (к чему?) к десятому декабря; название месяца в родительном падеже)
2) к десятому декабрю – к десятому декабря (к чему?) к десятому декабря; название месяца в родительном падеже)
3) к восьмому марта (к чему?) к восьмому марта; название месяца в родительном падеже)
4) восьмого марта (чего?) восьмого марта; название месяца в родительном падеже)
Ответ: 2)
9. Укажите ошибочное утверждение. В предложении имя числительное:
На территории России проживают свыше ста народностей.
Ста
1. Ста – имя числительное (обозначает количество и отвечает на вопрос сколько?).
2. Начальная форма: сто.
3. Постоянные признаки:
- простое
- количественное
- целое
4. Непостоянные признаки:
- родительный падеж
5. В предложении в словосочетании с существительным является подлежащим (есть кто?) свыше ста народностей).
1) простое (верно)
2) количественное (верно)
3) употреблено в родительном падеже (верно)
4) является дополнением (неверно: является подлежащим)
Ответ: 4)
10. Укажите ошибочное утверждение. В предложении имя числительное:
На двадцатый день мы добрались до лагеря.
1. Двадцатый – имя числительное (обозначает порядок при счёте и отвечает на вопрос который по счёту?).
2. Начальная форма: двадцатый
3. Постоянные признаки:
- порядковое
- простое
4. Непостоянные признаки:
- единственное число
- мужской род
- винительный падеж
5. В предложении является обстоятельство (добрались (когда?) на двадцатый день).
1) простое, порядковое (верно)
2) количественное (неверно: порядковое)
3) употреблено в винительном падеже (верно)
4) является обстоятельством времени (верно)
Ответ: 2)
Часть 2
11. Выпишите из предложений 2, 3 числительное в форме родительного падежа.
2) Через три (лежат (через что?) через три минуты; винительный падеж) минуты около пятидесяти (около чего?) около пятидесяти; родительный падеж) рюкзаков с вещами и продуктами и восемнадцать (что?) восемнадцать; именительный падеж) тюков с байдарками большой кучей лежат на перроне.
3) Но до реки ещё километров тридцать пять. (ещё что?) тридцать пять километров; именительный падеж)
Ответ: пятидесяти
12. Из предложений 3, 4 выпишите составное числительное.
3) Но до реки ещё километров тридцать пять. (составное числительное)
4) В ближайшей деревне мы договариваемся о машине, и к середине дня наш палаточный лагерь уже разбит в одиннадцати (простое числительное) километрах за деревней Луково на поляне возле берега Великой.
Ответ: тридцать пять
Часть 3
13. Определите тему текста.
Тема текста: начало водного похода группы туристов по реке Великой.
В тексте рассказывается о прибытии группы на станцию Нарва, подготовке снаряжения, переезде к реке и разбивке лагеря на берегу. Также даётся краткая характеристика реки Великой – её протяжённости, количества притоков и особенностей течения. Всё это подводит к старту водного путешествия на байдарках.
14. Озаглавьте текст.
Названия: «Начало похода по реке Великой»; «Первый день на пути к Великой»; «Собираемся в водный поход»; «Дорога к реке».
15. Напишите сочинение по данному тексту. Ответьте на вопрос: «Какую реку можно назвать великой?»
Какую реку можно назвать великой?
Когда я читаю о реке Великой в Псковской области, сразу задумываюсь: а что делает реку «великой»? Не только название, конечно. Великость – в характере реки, в её силе и красоте, в том, как она живёт и служит природе и людям.
Река Великая по праву носит своё имя. Она протянулась на более чем четыреста километров – это серьёзное расстояние! На своём пути она принимает сорок семь притоков, словно собирает вокруг себя целую семью маленьких речек. То она мирно журчит вдоль поросших ивой берегов, то вдруг становится бурной, пробивается сквозь нагромождение камней, будто преодолевает препятствия с упорством и отвагой.
Великая – это не просто вода и камни. Это целый мир: здесь плещутся рыбы, у берегов прячутся птицы, а по берегам растут деревья, которые пьют её влагу. Для людей она – путь для сплавов, место для отдыха и источник красоты. Именно поэтому по ней отправляются в походы: чтобы почувствовать её нрав, увидеть её разнообразие, понять, почему она – Великая.
Я думаю, великую реку можно узнать по масштабу, характеру и тому, как она вдохновляет людей. По длине, полноводности и количеству притоков видно, насколько она значительна. По тому, как она течёт – то спокойно, то бурно, - чувствуется её живая сила. А ещё великая река всегда становится частью жизни людей: манит путешественников, даёт жизнь природе, входит в наши песни и сказания.
Так что река Великая – действительно великая. И таких рек много на нашей земле: каждая по своему сильна, красива и важна.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением