Упр.7 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (2026) (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение:
Прочитайте текст. К какой функциональной разновидности языка он принадлежит? Выберите из текста или придумайте заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста.
Любовь к книге прив..вает(?)ся с детства. В доме (не)пременно должны быть книги, они осв..щают жилище. Книге предназначен, нн)о быть спутником человека. < ... > Книжный шкаф в комнате (не)просто собрание книг, пусть даже отлично изда(н, нн)ых, это то, чем живёш(?), что учит и в..дёт за собой. Ведь даже в гости обычно пр..глашаеш(?) именно тех, с кем испыт..ваеш(?) потребность общения...
Книги, как и друзей, надо всегда избирать ... по душевной склонности, памятуя, что именно книге свойственно особое постоянство: любимая книга не изменит и вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке.
(В. Лидин. Друзья мои — книги (заметки книголюба))
Текст принадлежит к публицистическому стилю, так как в нём:
- цель текста – н просто передать информацию, но и воздействовать на читателя, пробудить в нём интерес к чтению;
- присутствует авторская позиция и эмоциональная окраска («любимая книга не изменит»);
- используются образные выражения и метафоры («книги освещают жилище», «книга – спутник человека»);
- есть черты разговорного стиля («ведь даже в гости обычно приглашаешь именно тех…»), что делает текст более доступным и живым;
- присутствует обобщение жизненного опыта и нравственный подтекст (важность чтения с детства, выбор книг по душе).
Заголовок: «Книги – друзья, которых выбираем по душе».
1. Спишите первый абзац, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
Любовь к книге прививается (приви́ть; что делает?) с детства. В доме непременно (обязательно) должны быть книги, они освещают (свет) жилище. Книге предназначено (крат. страд. прич., с одной н) быть спутником человека. < ... > Книжный шкаф в комнате не просто (не с нареч. не на -о, -е раздельно) собрание книг, пусть даже отлично изданных (прич. сов. в. с двумя нн), это то, чем живёшь (гл. 2-го л., ед. ч. с ь после шипящ.), что учит и ведёт (приве́дший) за собой. Ведь даже в гости обычно приглашаешь (значение приближ.; гл. 2-го л. ед. ч. с ь после шипящ.) именно тех, с кем испытываешь (испытываю; гл. 2-го л. ед. ч. с ь после шипящ.) потребность общения...
2. Докажите, что слово осв..щать (второе предложение) можно написать по-разному. Покажите, как изменяется значение слова и смысл предложения в зависимости от написания.
Слово освещать (второе предложение) можно написать по-разному: освещать и освещать.
1) Освещать – свет; делать светлым.
В доме непременно должны быть книги, они освещают жилище.
Смысл предложения: Книги наполняют дом смыслом, просвещают его обитателей. Здесь «освещают» употребляется в переносном значении – как источник знания и духовного света.
2) Освящают – свя́тость.
В доме непременно должны быть книги, они освящают жилище.
Смысл предложения: Книги как бы «благословляют» пространство, делают его духовно чистым и освящённым.
3. Найдите наречия и подчеркните их как члены предложения.
См. задание 1.
4. Напишите небольшое сочинение о любимой книге. Постарайтесь ответить в нём на вопросы: почему именно эта книга любимая? Кто её написал? Перечитываете ли вы её?
Моя любимая книга
«Белый Бим Чёрное ухо» Г.Н. Троепольского – моя самая любимая книга. Первый раз я прочитал её в пятом классе, а в седьмом перечитал снова. Это трогательная история о преданной собаке, которая неожиданно попала в беду.
Шотландский сеттер Бим, наделённый от рождения белым окрасом, не соответствующим стандартам породы, живёт вместе со своим хозяином, одиноким пенсионером Иваном Иванычем, который любит свою собаку и систематически вывозит её на охоту в лес. У них складываются трогательные отношения взаимного уважения и пони-мания. Иван Иванович, будучи ветераном войны тяжело болел. У него был осколок у сердца, и однажды его увезли в больницу. Бим, остав-шись без присмотра, пускается в долгий и тяжёлый путь на поиски хозяина.
Автор открывает читателю внутренний мир собаки со всеми его переживаниями, радостями, вопросами и несчастьями. Мы видим людей и события его глазами, чувствуем его страх, надежду, доверие. Бим не понимает человеческой жестокости, он просто ищет хозяина и верит в добро.
«Белый Бим Чёрное ухо» заставляет задуматься о многом. Например, о роли собаки в нашей жизни. Зачем она дана человеку? Чтобы у человека был преданный друг, готовый служить верой и правдой до конца своих дней, проходя сквозь все беды и несчастья. Почему же порой люди бывают так жестоки к этим прекрасным животным? Наверное, они просто не понимают, что собака – лишь внешне животное, а внутри неё живёт человеческая душа, и что это существо очень-очень нужно человеку, что без него наша жизнь сильно изменится. Надо беречь их, любить и не предавать, ведь собака никогда так не сделает. Кое-чему нам надо у них поучиться.
Эта повесть произвела на меня неизгладимое впечатление. Она в который раз доказала мне, что лучше друга, чем собака, людям никогда не найти. За образом Бима скрываются все собаки, независимо от породы, возраста и уровня воспитанности, – любящие и преданные друзья человечества. Сам Троепольский так определял задачу произведения: «В моей книге единственная цель – говорить о доброте, доверии, искренности, преданности». Это книга не только о собаке, но и о том, как важно сохранять человечность, быть милосердным и ответственным за тех, кого мы приручили.
Повесть Троепольского оказала на меня неизгладимое впечатление. Я с удовольствием перечитываю её снова и снова!
5. Т+ Какие книги советует читать В. Лидин, а какие — М. Чудакова? Согласны ли вы с мнением писательницы? Обоснуйте свой ответ, приведите примеры из текста.
...А что плохого в чтении пустых, попавшихся случайно под руку или просто модных в этот момент книг?
Некоторые так и считают — а что? Ничего особенного. Мура, но читать можно. А дело-то главным образом в том, что плохая книжка навсегда лишает вас возможности про честь хорошую.
— Почему же навсегда-то? — спросите вы с возмущением. — Прочитал плохую — теперь почитаю хорошую! Какие дела?..
А вот такие. Время-то не безразмерное.
Когда я училась в шестом классе и продолжала читать, как говорится запоем, вдруг вычитала где-то, что чело век за жизнь может прочесть, кажется, не более 7 тысяч книг.
Неважно, точная это цифра или нет. Важно то, что я пришла в ужас от мысли, что читаемые мною второсортные книги, поглощая отмеренные человеку для чтения часы, явно меня чего-то лишают. В первую очередь — возможности прочесть какие-то другие книги — те самые, которые в жизни прочесть необходимо! Я ещё толком какие. Но уже точно знала, что они не знала — есть.
(М. Чудакова. Не для взрослых. Время читать!)
В. Лидин в тексте делает акцент на личной, душевной связи с книгой. Он сравнивает книги с друзьями: их нужно выбирать по внутреннему чувству, а не случайно. Лидин пишет, что любимая книга становится постоянным спутником, который поддержит в трудную минуту.
М. Чудакова советует подходить к выбору осознаннее. Она считает, что в подростковом возрасте имеет смысл составить список книг, которые обязательно нужно прочесть в жизни, и после этого сознательно отказаться от «всякой чепухи». Чудакова объясняет это ограничен-ностью времени: человек за жизнь прочитывает примерно 7 тысяч книг, и важно не разбазарить этот ресурс на второсортные тексты, а направить силы на то, что действительно обогатит личность.
С Лидиным я согласен в том, что книги, как и друзей, надо выбирать по душевной склонности.
С Чудаковой согласен в осознанном отборе книг. Однако у каждого человека свой путь развития. Важно не загонять себя в жёсткие рамки, не стоит слепо следовать чужим спискам. Гораздо полезнее учиться самому фильтровать информацию, развивать вкус, формировать свой, уникальный круг чтения.
