Упр.655 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
Задание учебника 2023 года
Спишите фрагмент рассказа Г. А. Скребицкого «Барсучонок», вставляя пропущенные буквы. Определите функционально-смысловой тип речи. Найдите слова, которые обозначают начало действий, подчеркните глаголы совершенного вида.
Барсучонок пот..нул носом, поч..ял молоко и пот..хоньку бочком-бочком направился к миск.. . Он сунул морду в молоко и давай тыкать носом в дно миск.. . Кое-как приладился и начал лакать. Лакает, мордочкой* в миску тыч..т, так и везёт её по полу. Возил, возил, пока не опрокинул и не разлил молоко.
Тип речи – повествование.
Слова, которые обозначают начало действий: потянул, почуял, направился, сунул, давай тыкать, приладился, начал лакать.
Задание учебника 2021 года
1. Прочитайте слова, записанные в транскрипции, соблюдая правила орфоэпии. Затем запишите эти слова, соблюдая правила орфографии. В случае затруднения обращайтесь к орфографическому словарику учебника
[пр’ит’й], [сражацъ], [ч’уствъвът’], [пр’иэп’ацтвъвът’], [въсх’ищ’ацъ]
Прийти, сражаться, чувствовать, препятствовать, восхищаться.
2. Составьте словосочетания «глагол + существительное в косвенном падеже с предлогом (без предлога)». Какой из выписанных глаголов переходный, а какие — непереходные? Докажите это.
Прийти в парк, сражаться с врагом, чувствовать радость, препятствовать продвижению, восхищаться картиной.
Переходный глагол «чувствовать», так как он сочетается с существительным в винительном падеже без предлога и обозначает действие, которое переходит на определённый предмет.
Задание учебника 2020 года
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Знакомиться, здравствуй, чувствовать, воображение, непреодолимый, ненавидеть, недоразумение, прийти вовремя, Россия, помощник, гуманизм, просвещение, знаменитый.
Задание учебника 2012 года
1. Выпишите из орфоэпического словарика учебника по два глагола каждой группы: 1) глаголы, в которых допускают ошибки при произношении; 2) глаголы, в которых допускают ошибки при выборе места ударения.
1) Сожалеть [жыэ], тянуть [т'и].
2) Звонить, балова?ть.
2. Устно проспрягайте каждый из глаголов, используя рекомендации словарика.
