Упр.653 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
1. Подготовьтесь к устному пересказу отрывка. Из какого произведения он взят? Кто его автор?
Определите тему отрывка. Установите функционально-смысловой тип речи и функциональную разновидность языка. Удалось ли автору «нарисовать» картину? Укажите слова и выражения, помогающие ему сделать это. Найдите «данное» и «новое». В каких предложениях «данное» опущено?
Отрывок взят из произведения Толстого А.Н.«Золотой ключик или приключения Буратино»
Тема отрывка – Буратино сажает золотые монеты, чтобы вырастить из них денежное дерево.
Тип речи – повествование.
Стиль речи – художественный.
Автору удалось «нарисовать» картину с помощью слов «выкопал, сказал, положил, засыпал, вынул, посыпал, набрал, полил, сел ждать».
«Данное» отсутствует во втором и третьем предложениях. В первом предложении данного не бывает.
Буратино выкопал ямку, сказал три раза шёпотом: «Креке, фекс, пеке», положил в ямку четыре золотые монеты, засыпал, из кармана вынул щепотку соли, посыпал сверху. Набрал из лужи пригоршню воды, полил.
И сел ждать, когда вырастет дерево.
2. С помощью онлайн-словарей уточните лексическое значение выделенных слов.
Щепотка – 1) то же, что и щепоть; большой, указательный и средний (иногда также безымянный) пальцы руки, сложенные концами вместе;
2) количество чего-либо (обычно сыпучего), которое можно взять сложенными таким образом пальцами.
Пригоршня – 1) ладони или одна ладонь с полусогнутыми пальцами, сложенные так, чтобы ими или ею можно было зачерпнуть что-либо, насыпать в них или в нее что-либо и т. п.;
2) количество чего-либо, вмещающееся в ладони (ладонь), сложенные таким образом.
673 1. Пользуясь правилом, распределите словосочетания по группам.
Словосочетания с переходным глаголом
Словосочетания с непереходным глаголом
Писать статью, читал текст, смотришь видеофильм, войти в дом, строиться в Петербурге, шёл лесом, коснусь плечом, вырвалась на волю, блестело на траве, прослушать передачу, возьмите диск, создаётся журналистом.
Словосочетания с переходным глаголом
Писать статью, читал текст, смотришь видеофильм, прослушать передачу, возьмите диск.
Словосочетания с непереходным глаголом
Войти в дом, строиться в Петербурге, шёл лесом, коснусь плечом, вырвалась на волю, блестело на траве, создаётся журналистом.
2. Выполните морфемный и морфологический анализ выделенных слов.
Смотришь
1. Это слово является глаголом, выделяем окончание и основу: смотришь. Окончание -ишь указывает, что слово употреблено в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, единственного числа, 2-го лица.
2. Слово «смотришь» имеет значение «устремлять, направлять взгляд куда-либо, иметь глаза направленными на кого-либо, что-либо; глядеть». Слово образовано от глагола «смотреть» бессуффиксным способом:
смотреть > смотришь
В слове «смотреть» корень -смотр-.
Итак: смотришь.
1. (Что делаешь?) – смотришь. Смотришь – глагол, обозначает действие.
2. Начальная форма – смотреть.
3. Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вида, II спряжения (исключение), переходный.
4. Непостоянные признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, единственного числа, 2-го лица.
5. В предложении является сказуемым.
1. Это слово является глаголом, выделяем окончание и основу: вырвалась. Окончание -а указывает, что слово употреблено в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, женского рода.
2. Слово «вырвалась» имеет значение «высвободиться силой». Значение «высвободиться» передаётся с помощью суффикса -ся. Слово образовано от глагола «вырвать»:
вырвать > вырваться.
Слово «вырвать» имеет значение «резким движением выдернуть, освобождая от чего-либо или извлекая откуда-либо». Значение «освобождая от чего-либо или извлекая откуда-либо» передаётся с помощью приставки вы-. Слово образовано от глагола «рвать»:
Рвать > вырвать.
В слове «рвать» корень -рв-.
Итак: вырвалась.
1. (Что сделала?) – вырвалась. Вырвалась – глагол, обозначает действие.
2. Начальная форма – вырваться.
3. Постоянные признаки: возвратный, совершенного вида, I спряжения (исключение), непереходный.
4. Непостоянные признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, женского рода.
5. В предложении является сказуемым.
653 Запишите глаголы в форме прошедшего времени, единственного числа, женского рода. Правописание суффикса проверьте по орфографическому словарю (бумажному или электронному).
Выровнять – выровняла, выплыть – выплыла, ненавидеть – ненавидела, надеяться – надеялась, зависеть – зависела, вылететь – вылетела, мерить – мерила, клеить – клеила.
662 Запишите глаголы с безударными личными окончаниями, используя данный в предыдущем упражнении образец рассуждения.
Люб(?)те (что делаете?) > что делать? > любить – глагол на -ить; значит, это глагол II спряжения, пишу -ит – любите.
(Он) напомина(?)т (что делает?) > что делать? > напоминать – глагол на -ать (не искл.); значит, это глагол I спряжения, пишу -ет – напоминает.
Держ(?)м (что делаем?) > что делать? > держать – глагол на -ать (искл.); значит, это глагол II спряжения, пишу -им – держим.
Вызыва(?)шь (что делаешь?) > что делать? > вызывать – глагол на -ать (не искл.); значит, это глагол I спряжения, пишу -ешь – вызываешь.
Терп(?)шь (что делаешь?) > что делать? > терпеть – глагол на -еть (искл.); значит, это глагол II спряжения, пишу -ишь – терпишь.
(Они) бор(?)тся (что делают?) > что делать? > бороться – глагол на -оть(ся); значит, это глагол I спряжения, пишу -ют – борются.
(Он) увид(?)т (что сделает?) > что сделать? > увидеть – глагол на -еть (искл.); значит, это глагол II спряжения, пишу -ит – увидит.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением