Тема 6 Вариант 1 Часть 2 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Обобщающее повторение по теме «Имя прилагательное»
Вариант 1
Часть 1
1. В каком словосочетании есть относительное прилагательное?
1) приморский бульвар (указывает на место; относительное прилагательное)
2) солёный огурец (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное прилагательное)
3) мамина шаль (указывает на принадлежность; притяжательное прилагательное)
4) точный ответ (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное прилагательное)
Ответ: 1)
2. В каком предложении не с прилагательным пишется слитно?
1) Потолок не деревянный. (частица не с относительными прилагательными всегда пишется раздельно)
2) Яичко не простое, а золотое. (есть противопоставление с союзом а)
3) Список магазинов далеко не полный. (есть усилительное слово «далеко»)
4) Неплохой вид из окна. (можно подобрать синоним: хороший)
Ответ: 4)
3. В каком слове на месте пропуска пишется ь?
1) беличья (разделительный мягкий знак перед гласной я)
2) строчная (сочетание чн пишется без мягкого знака)
3) хорош (на конце кратких прилагательных после шипящих мягкий знак не пишется)
4) сливочный (сочетание чн пишется без мягкого знака)
Ответ: 1)
4. В каком прилагательном пишется одна буква н?
1) клюквенный (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн)
2) гусиный (в суффиксе -ин- пишется одна н)
3) оловянный (исключение)
4) былинный (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: былин(а) + -н-)
Ответ: 2)
5. В каком прилагательном пишется суффикс -ск-?
1) казацкий (относительное прилагательное, образованное от существительного с основой на к: казак; чередование к//ц)
2) вязкий (вязок; качественное прилагательное, имеющее краткую форму)
3) белорусский (относительное прилагательное)
4) немецкий (относительное прилагательное, образованное от существительного с основой на ц: немец)
Ответ: 3)
6. Какое прилагательное пишется слитно?
1) средневековый (сложные прилагательные, образованные от словосочетания с подчинительной связью, пишутся слитно: средние века)
2) северо-западный (сложные прилагательные, образованные от названий промежуточных сторон света, пишутся через дефис)
3) бледно-жёлтый (сложные прилагательные со значением оттенка цвета пишутся через дефис)
4) плодово-ягодный (сложные прилагательные, образованные от равноправных слов, пишутся через дефис: плодовый и ягодный)
Ответ: 1)
7. В каком слове в суффиксе пишется о?
1) плюшевый (в суффиксах прилагательных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: плюшевый)
2) камышовый (в суффиксах прилагательных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: камышовый)
3) дешёвый (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: дешевле)
4) вещевой (в суффиксах прилагательных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: вещевой)
Ответ: 2)
8. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?
1)
- строгим хозяином (хозяином (каким?) строгим)
- на будущей неделе (на неделе (какой?) будущей; окончание -ей после шипящего)
2)
- в дремучем бору (в бору (каком?) дремучем; окончание -ем после шипящего)
- с крайним защитником (с защитником (каким?) крайним)
3)
- с новогодними подарками (с подарками (какими?) новогодними)
- в колючем малиннике (в малиннике (каком?) колючем; окончание -ем после шипящего)
4)
- могучего дуба (дуба (какого?) могучего; окончание -го после шипящего)
- о хорошей песне (о песне (какой?) хорошей; окончание -ей после шипящего)
Ответ: 4)
9. Укажите неверное утверждение.
4) составная форма превосходной степени образуется путём прибавления к основе начальной формы прилагательного суффикса –ейш- (-айш-).
Составная форма превосходной степени образуется при помощи слов «наиболее/наименее», «самый» и начальной формы прилагательного, например: наиболее трудный, наименее тяжёлый, самый лёгкий.
Ответ: 4)
10. Какое прилагательное стоит в простой форме превосходной степени?
1) выше (простая сравнительная степень)
2) строжайший (простая превосходная степень)
3) огромный (начальная форма)
4) более снежная (составная сравнительная степень)
Ответ: 2)
Часть 2
11. Выпишите прилагательные в составной форме превосходной степени.
- наиболее значительным (предложение 1)
- (из) самых богатых (предложение 3)
Ответ: наиболее значительным; (из) самых богатых
12. Из предложений 2-3 выпишите относительные прилагательные.
2) Величественные (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное прилагательное) дворцы XVIII-XIX веков, в которых размещены его коллекции, располагаются на левом (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное прилагательное) берегу Невы.
3) Они представляют собой роскошную (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное прилагательное) «шкатулку», где хранится одно из самых богатых (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное прилагательное) в мире собраний произведений изобразительного (указывает на признак через отношение к действию или процессу; относительное прилагательное) и прикладного (указывает на признак через отношение к действию или процессу; относительное прилагательное) искусства.
Ответ: изобразительного, прикладного
Часть 3
13. Напишите небольшое сочинение о посещении вами какого-либо музея.
Моё путешествие в художественный музей
Недавно я побывала в городском художественном музее, и этот день запомнится мне надолго. Мы с классом отправились туда на экскурсию, и с первых минут я почувствовала: здесь царит особая атмосфера.
Когда мы вошли в светлые залы, меня сразу поразила тишина, наполненная каким то тёплым светом. На стенах – картины в золочёных рамах, под каждым полотном – небольшая табличка с именем художника и годом создания. Казалось, будто каждая работа ждёт, чтобы рассказать свою историю.
Наша экскурсовод, стройная женщина с умными глазами, начала рассказ с самых старых полотен. Я внимательно слушала, как создавались эти картины, какие события вдохновляли авторов. Особенно меня зацепили пейзажи: на одном – золотистое поле и синее небо, на другом – тихая речка в обрамлении ив. Я словно ощутила запах травы и прохладу воды, хотя стояла посреди музейного зала.
Потом мы перешли в зал с портретами. Здесь я надолго задержалась у картины, где была изображена девочка в старинном платье. Её глаза казались живыми, а в улыбке читалась какая то тайна. Я пыталась угадать, о чём она думала, когда художник писал этот портрет, как проходила её жизнь.
В следующем зале меня восхитили натюрморты: сочные фрукты, блестящие стеклянные вазы, нежные цветы. Я заметила, как мастерски переданы тени и блики, как будто свет падает прямо на стол. Стало интересно: а смогла бы я так нарисовать?
К концу экскурсии я поняла, что музей – это не просто собрание картин. Это окно в другие времена, в миры, созданные художниками. Каждая работа словно послание, которое можно прочесть, если внимательно смотреть и слушать.
Дома я долго вспоминала увиденное. Теперь мне хочется приходить в музей чаще, брать альбом и пробовать рисовать то, что тронуло сердце. Ведь искусство – это разговор без слов, и я только начинаю его понимать.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением