Упр.538 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
Задание учебника 2023 года
Какой тип речи может быть использован в сочинениях на каждую тему? Есть ли связь между формулировкой темы и типом речи?
1) Моя собака. (описание) – Почему собаку называют другом человека? (рассуждение) – Однажды мы с собакой… (повествование)
2) Очень нужный предмет в доме. (описание) – Почему этот предмет так нужен в доме? (рассуждение)
Между формулировкой темы и типом речи есть связь: тип речи зависит от формулировки темы.
Задание учебника 2021 года
1. Определите, повествованием или описанием является каждый из текстов. Чтобы не ошибиться, воспользуйтесь приёмом «фотографирования».
1) Что в комнате творилось! На полу под ёлкой валялись игрушки: звёзды, шары, половина из них побита. Вокруг ёлки носился Джек и наверх поглядывал. А по веткам прыгала белка.
Можно сфотографировать, получится один снимок – описание.
2) В конце сада из-под кучи дров вдруг вышмыгнул маленький, белый, необыкновенно чистый крольчонок. Он осторожно огляделся. Потом вскинул и оставил торчмя уши, которые были ему явно не по росту. Он слушал долго, потом медленно и мягко опустил уши, и они мостиком повисли над его спиной от затылка до самого хвостика. (Р. Достян)
Можно сфотографировать, получится несколько снимков – повествование.
2. Глаголы какого вида используются: а) в описании; б) в повествовании?
В описании используются глаголы несовершенного вида (творилось, валялись, носился, поглядывал, прыгала).
В повествовании используются глаголы совершенного (вышмыгнул, огляделся, вскинул, оставил, опустил, повисли) и несовершенного вида (были, слушал).
3. Составьте схему последнего предложения.
4. Разберите по составу выделенные слова.
Задание учебника 2020 года
1. Выпишите предложения, которые соответствуют схеме. Расставьте знаки препинания.
1) Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице. (А. Пушкин) 2) Войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видит шёлковый шатёр. {А. Пушкин) 3) Вдруг раздался лёгкий звон и в глазах у всей столицы петушок спорхнул со спицы. (А. Пушкин) 4) Долго Иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришёл наконец к Кощееву дубу.
2. Спишите остальные предложения, составьте их схемы и объясните постановку знаков препинания.
3. По толковым словарям (бумажным или электронным) уточните лексическое значение выделенных слов.
Горница – 1.Устар. Комната (первоначально в верхнем этаже). 2. Обл. Чистая половина крестьянской избы.
Шатёр – палатка из ткани, кожи, ветвей.
Спица – заостренный деревянный или металлический стержень различного назначения; остроконечный стержень, которым заканчивается крыша здания.
Дремучий – густой, труднопроходимый, старый (о лесе).
Задание учебника 2012 года
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Ответьте на вопросы таким образом, чтобы получился связный рассказ.
1. Как называется наука о языке?
2. Что изучает синтаксис? пунктуация?
3. Какие термины из этих разделов вы знаете?
Наука о языке называется лингвистикой.
Синтаксис изучает словосочетания и предложения, их строение. Пунктуация изучает правила употребления знаков препинания.
Из этих разделов я узнал такие термины: словосочетание (именное и глагольное); повествовательная, восклицательная, перечислительная интонация; повествовательное, вопросительное, побудительное предложение; грамматическая основа (подлежащее и сказуемое), распространённое и нераспространённое предложение; второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство); однородные члены предложения; обобщающее слово; обращение; сложное предложение; сложносоюзное предложение; бессоюзное, сложносочинённое и сложноподчинённое предложение; прямая речь; слова автора; диалог.
